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医药高等数学混合式教学模式探索 被引量:1
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作者 黄婷 《高教学刊》 2016年第23期97-99,共3页
现代信息技术发展丰富了教科书的呈现形式,让教科书逐步摆脱单一化的纸质教材,促使越来越多的教师采用多媒体或网络教学。医药高等数学作为医药类高等院校的公共基础课程,其中蕴含的数学思想有利于培养学生的抽象和逻辑思维能力。然而,... 现代信息技术发展丰富了教科书的呈现形式,让教科书逐步摆脱单一化的纸质教材,促使越来越多的教师采用多媒体或网络教学。医药高等数学作为医药类高等院校的公共基础课程,其中蕴含的数学思想有利于培养学生的抽象和逻辑思维能力。然而,目前高等数学的课程目标仍以知识目标为主,很少注重学生的基本技能和素质的培养,为了完成教学计划和课程目标,课程讲授基本依赖教师课堂教学,学生处于被动接受知识和被动学习的位置。本次混合式教学模式探索把课堂教学和网络教学相结合,以翰林学院提供的网络教学平台为试点,更加注重激发学生的学习兴趣并提高学生的学习积极性,希望能改进医药高等数学的教学模式,提高教学效率。 展开更多
关键词 医药高等数学 混合式教学 网络教学
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论民办高校大学生心理和谐教育的存在问题及解决路径
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作者 于江 《唐山职业技术学院学报》 2012年第4期21-24,共4页
民办高校是我国高等教育中的一个重要组成部分,在民办高校中开展心理和谐教育是德育工作的一项重要内容。当前,民办高校在开展心理健康教育进程中存在着:缺少系统的心理和谐教育计划、行政管理色彩浓厚、心理和谐教育观念落后、教育... 民办高校是我国高等教育中的一个重要组成部分,在民办高校中开展心理和谐教育是德育工作的一项重要内容。当前,民办高校在开展心理健康教育进程中存在着:缺少系统的心理和谐教育计划、行政管理色彩浓厚、心理和谐教育观念落后、教育方法单一等问题。为此,必须加强对民办院校心理和谐教育的重视、建立健全民办高校心理和谐教育管理网络、以“幸福感”作为民办院校心理和谐教育的内容、打造民办院校特色校园文化品牌,为民办高校开展心理健康教育提供一种崭新的路径。 展开更多
关键词 民办高校 积极心理学 心理和谐
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汉语句末语气助词“呢”的译法研究——以《雷雨》为例
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作者 沈洁 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2016年第3期82-86,共5页
本文选取文学名著《雷雨》中句末语气词"呢"及其英译作为观察对象,在汉语语气系统的框架内,结合现有的关于语气助词的研究成果,将所有例句根据语气助词"呢"的不同含义和功能进行了分类,总结和分析了该著作在英译&qu... 本文选取文学名著《雷雨》中句末语气词"呢"及其英译作为观察对象,在汉语语气系统的框架内,结合现有的关于语气助词的研究成果,将所有例句根据语气助词"呢"的不同含义和功能进行了分类,总结和分析了该著作在英译"呢"时所使用的策略。 展开更多
关键词 《雷雨》 语气助词 英译
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对话论对二语习得的影响
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作者 王春燕 《文教资料》 2016年第23期179-180,187,共3页
随着外语教学改革的逐步推进,人们对外语的教与学提出了更高的要求,传统的以教师为主导的教学模式呈现出不少弊端,不能很好地完成二语的教学要求和目标。本文根据大学英语课程改革要求,介绍二语习得领域的一种较新的理论——对话论... 随着外语教学改革的逐步推进,人们对外语的教与学提出了更高的要求,传统的以教师为主导的教学模式呈现出不少弊端,不能很好地完成二语的教学要求和目标。本文根据大学英语课程改革要求,介绍二语习得领域的一种较新的理论——对话论。此理论建立在维果茨基的社会文化论和巴科梯的文学理论的基础上。文章通过阐述对话论的形成和特点,分析其对二语习得和外语教学的积极影响。 展开更多
关键词 对话论 二语习得 外语教学
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试对高校年轻英语教师专业化发展探析
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作者 孙永刚 《文教资料》 2015年第16期96-97,共2页
中国是英语教育大国,英语教育的地位毋庸置疑。英语教师是培养精通英语各类专业人才的主要力量。但由于各种原因,目前高校英语师资存在诸多问题,教师呈年轻化趋势发展。因此对高校年轻英语教师的专业化发展与教育应当引起广泛的重视和... 中国是英语教育大国,英语教育的地位毋庸置疑。英语教师是培养精通英语各类专业人才的主要力量。但由于各种原因,目前高校英语师资存在诸多问题,教师呈年轻化趋势发展。因此对高校年轻英语教师的专业化发展与教育应当引起广泛的重视和关注。本文试图就目前高校年轻英语教师专业化发展的现状及问题作出分析并提出相应的建议和对策。高校英语教师专业化的建设是一个长期的过程,贯穿于每个教师的一生,因此必须实行教师培训常态化,才能促进广大年轻英语教师的专业发展。 展开更多
关键词 高校年轻英语教师 英语教师专业化 教师培训 英语教师专业发展
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对高校非英语专业口语课程教学现状的探析
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作者 孙永刚 《文教资料》 2016年第3期179-181,共3页
英语口语教学一直受到社会的质疑,英语教学把考试作为指挥棒的现象相当严重,必须正视这样的现象,充分考虑到英语考试制度对于英语教学的影响。本文从四六级考试的不足及其反拨效应出发分析其对高校口语课程的影响。此外,新一轮的大学英... 英语口语教学一直受到社会的质疑,英语教学把考试作为指挥棒的现象相当严重,必须正视这样的现象,充分考虑到英语考试制度对于英语教学的影响。本文从四六级考试的不足及其反拨效应出发分析其对高校口语课程的影响。此外,新一轮的大学英语教学改革明确强调学习者为中心的教学理念,基于这一原则,本文主要以教学的主体——学生为出发点,对大学英语口语课程现状作出分析。 展开更多
关键词 非英语专业大学生 英语口语水平 大学英语口语课程现状 学习者为中心
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