大学生的幽默感与心理健康的关系 被引量：3

1

作者 徐海波 张莹瑞 刘红梅 《中国健康心理学杂志》 2013年第1期150-152,共3页

目的探讨大学生的幽默感与心理健康的关系。方法对367名大学生进行幽默感量表和症状自评量表(SCL-90)测试。结果①男生的幽默感得分显著高于女生(P<0.01);②幽默感高、低分组在SCL-90各因子上得分都有显著性差异(P<0.001);③大学... 目的探讨大学生的幽默感与心理健康的关系。方法对367名大学生进行幽默感量表和症状自评量表(SCL-90)测试。结果①男生的幽默感得分显著高于女生(P<0.01);②幽默感高、低分组在SCL-90各因子上得分都有显著性差异(P<0.001);③大学生的幽默感得分与SCL-90得分呈显著负相关(r=-0.185--0.316,P<0.01);④在幽默感各维度中以幽默来应对心理症状具有显著的负向预测作用。结论男生幽默感高于女生,幽默感越高的大学生心理健康水平也越高,培养大学生积极乐观的应对方式可以减少大学生的心理症状。 展开更多

关键词 健康心理学 幽默感 心理健康 大学生

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大学生心理档案信息化建设研究 被引量：7

2

作者 钱春霞 顾玮玮 《档案与建设》 北大核心 2015年第4期34-37,共4页

建立大学生心理档案是高校心理健康工作的重要内容,随着信息技术的发展,心理档案信息化建设成为必然趋势。目前,高校普遍使用整合了较多功能的系统软件开展心理档案工作,工作效率、档案利用率有了显著提升。信息化带来便捷高效的同时,... 建立大学生心理档案是高校心理健康工作的重要内容,随着信息技术的发展,心理档案信息化建设成为必然趋势。目前,高校普遍使用整合了较多功能的系统软件开展心理档案工作,工作效率、档案利用率有了显著提升。信息化带来便捷高效的同时,也存在着模块利用不均衡、建档程序不规范、档案制度建设不完善和资源整合困难大等问题,在将来的工作中需要不断改进。 展开更多

关键词 大学生 心理档案 信息化建设

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大学生创业者心理支持体系的社会建构研究 被引量：9

3

作者 夏海燕 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第3期76-78,共3页

心理支持可以显著提升大学生创业者的心理资本,对大学生创业者产生改变认知模式、缓解精神紧张状态、提高社会适应能力等援助作用。一个建立在社会、高校、家庭三方共同努力基础上,覆盖大学生创业全过程的大学生创业者心理支持体系,能... 心理支持可以显著提升大学生创业者的心理资本,对大学生创业者产生改变认知模式、缓解精神紧张状态、提高社会适应能力等援助作用。一个建立在社会、高校、家庭三方共同努力基础上,覆盖大学生创业全过程的大学生创业者心理支持体系,能帮助大学生增强主动创业、积极创业的意识,激发创业热情,提高创业的自我效能感,使越来越多的大学生走上成功的创业之路。 展开更多

关键词 大学生创业者 心理资本 心理支持体系

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大学生消费现状的心理学探析 被引量：11

4

作者 夏海燕 《中国成人教育》 北大核心 2013年第2期128-129,共2页

本文通过对南京信息工程大学548名大学生消费情况的问卷调查及其中17名大学生的访谈,分析了当代大学生消费的总体现状;进而总结了大学生消费中存在的几大问题;并针对这些问题提出了建议,构建以高校教育管理为主体,社会、家庭和学生积极... 本文通过对南京信息工程大学548名大学生消费情况的问卷调查及其中17名大学生的访谈,分析了当代大学生消费的总体现状;进而总结了大学生消费中存在的几大问题;并针对这些问题提出了建议,构建以高校教育管理为主体,社会、家庭和学生积极参与的大学生理性消费引导、教育体系。 展开更多

关键词 大学生 消费现状 心理学

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大学生心理创伤与复原 被引量：5

5

作者 肖英霞 《教育评论》 北大核心 2014年第2期49-51,共3页

大学生作为思想活跃的群体,在经历创伤后更容易产生情绪和心理上的障碍。如何帮助他们迅速走出创伤并恢复到正常的心理状态,是当前教育界普遍关注的问题。文章在介绍大学生心理创伤现状的基础上,阐明了大学生心理创伤的应激源及其心理表... 大学生作为思想活跃的群体,在经历创伤后更容易产生情绪和心理上的障碍。如何帮助他们迅速走出创伤并恢复到正常的心理状态,是当前教育界普遍关注的问题。文章在介绍大学生心理创伤现状的基础上,阐明了大学生心理创伤的应激源及其心理表现,进而提出减少创伤的有效途径,为帮助大学生抚平心理创伤提供理论支持和参考。 展开更多

关键词 心理创伤 应激源 复原力

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大学生不同求职阶段的心理表现 被引量：3

6

作者 肖英霞 《黑龙江教育学院学报》 2011年第9期108-110,共3页

大学生求职过程具有一定的阶段性,在不同的求职阶段,因为任务和目标不同,会有不同的心理特点和表现。通过对大学生求职前、求职中、求职失败、求职成功四个不同阶段心理特点的分析,全面客观地了解大学的求职心理,以期为有针对性地开展... 大学生求职过程具有一定的阶段性,在不同的求职阶段,因为任务和目标不同,会有不同的心理特点和表现。通过对大学生求职前、求职中、求职失败、求职成功四个不同阶段心理特点的分析,全面客观地了解大学的求职心理,以期为有针对性地开展就业指导提供依据。 展开更多

关键词 大学生 求职 阶段性 心理表现

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浅论大学生创业人格的培养与教育 被引量：3

7

作者 夏海燕 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2013年第22期11-13,共3页

对大学生进行创业教育,提升大学生的创业胜任力,关键在于注重对大学生良好人格特质的培养。这里分别从自我意识、内在控制源、情绪稳定性和不确定容忍性等方面分析了大学生创业人格的内涵,并就当前高校创业教育中培养大学生创业人格的... 对大学生进行创业教育,提升大学生的创业胜任力,关键在于注重对大学生良好人格特质的培养。这里分别从自我意识、内在控制源、情绪稳定性和不确定容忍性等方面分析了大学生创业人格的内涵,并就当前高校创业教育中培养大学生创业人格的策略问题进行探讨,期望通过大学生创业人格的培养,为其走上创业成功之路奠定良好的心理基础。 展开更多

关键词 大学生 创业人格 培养

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大学生创业意向现状及其影响因素研究 被引量：9

8

作者 段喜萍 《当代经济》 2014年第2期112-113,共2页

为了了解当代大学生创业意向的现状及其影响因素,以南京信息工程大学在校学生为被试对象,采用创业意向问卷和大五人格量表进行调查研究。结果显示:大学生创业意向处于中等水平;大学生创业意向在性别、生源地、专业、年级、创业教育程度... 为了了解当代大学生创业意向的现状及其影响因素,以南京信息工程大学在校学生为被试对象,采用创业意向问卷和大五人格量表进行调查研究。结果显示:大学生创业意向处于中等水平;大学生创业意向在性别、生源地、专业、年级、创业教育程度方面存在显著差异;大学生人格特质与创业意向存在相关,具体表现为,大五人格中的外倾性、宜人性和责任心能显著正向预测创业意向。 展开更多

关键词 大学生 创业意向 现状 影响因素

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大学生创业教育探析

9

作者 夏海燕 《江苏科技信息》 2013年第13期40-41,共2页

随着高等教育的普及,大学毕业生人数逐年上升,就业问题日趋严峻。创业成为缓解就业压力的重要途径之一,创业教育成为高等教育的重要组成部分。然而,由于起步较晚,我国大学生创业教育模式亟待完善。文章着重就大学生创业教育做出一些探... 随着高等教育的普及,大学毕业生人数逐年上升,就业问题日趋严峻。创业成为缓解就业压力的重要途径之一,创业教育成为高等教育的重要组成部分。然而,由于起步较晚,我国大学生创业教育模式亟待完善。文章着重就大学生创业教育做出一些探索和分析。 展开更多

关键词 大学生 创业教育 探析

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大学生心理档案伦理建设 被引量：4

10

作者 钱春霞 《档案与建设》 北大核心 2017年第9期32-34,31,共4页

加强档案伦理建设,是大学生心理档案工作专业化、规范化开展的基本要求。当前,大学生心理档案伦理建设面临着档案信息污染、隐私权与知情权冲突、心理档案伦理规范欠缺等问题。在今后的大学生心理档案伦理建设工作中,应以心理学及档案... 加强档案伦理建设,是大学生心理档案工作专业化、规范化开展的基本要求。当前,大学生心理档案伦理建设面临着档案信息污染、隐私权与知情权冲突、心理档案伦理规范欠缺等问题。在今后的大学生心理档案伦理建设工作中,应以心理学及档案学伦理原则为基础,以外在伦理监督制约机制为保障,以内在伦理道德自律水平提升为根本。 展开更多

关键词 大学生 心理档案 伦理 建设

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反思与建构:开放德育视域下的高校价值观教育 被引量：8

11

作者 夏海燕 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期85-91,共7页

随着我国社会的发展和高校的连续扩招,传统德育的理念已经不能完全适应社会发展的需求和大学生群体结构、身心特点的变化,因此,当前高校价值观教育实践中呈现出重价值知识、轻价值体验,重价值批判、轻价值选择,重价值应然、轻价值冲突,... 随着我国社会的发展和高校的连续扩招,传统德育的理念已经不能完全适应社会发展的需求和大学生群体结构、身心特点的变化,因此,当前高校价值观教育实践中呈现出重价值知识、轻价值体验,重价值批判、轻价值选择,重价值应然、轻价值冲突,重宏大叙事、轻日常表现等几种偏差。究其原因,主要有价值观教育理念的本本主义、教育内容的官僚主义、教育过程的本位主义、教育评价的形式主义等。在厘清缘由的基础上,提出高校价值观教育应从开放德育的视角,推动高校价值观教育内容和培育方法的更新和改善:聚焦大学生的价值需要,根据受教育者的特点合理安排教育的内容和形式;进行价值澄清教育,培养大学生价值选择的能力;提供价值体验的空间,使价值观内化到受教育者的价值体系中。唯此,才能走出一条适应现代化社会要求的新型德育理论和模式之路。 展开更多

关键词 开放德育 价值观教育 价值澄清 价值体验 价值需要

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学校创业氛围与大学生创业意向的多层线性模型 被引量：6

12

作者 张莹瑞 赵树迪 《中国健康心理学杂志》 2014年第10期1547-1549,共3页

目的使用多层线性模型分析学校创业氛围、学生的主动性人格对大学生创业意向的影响。方法对8所高校的516名学生的主动性人格、创业意向进行问卷调查。结果大学生的主动性人格与大学生的创业意向具有显著正相关(r=0.360,P<0.01),其中... 目的使用多层线性模型分析学校创业氛围、学生的主动性人格对大学生创业意向的影响。方法对8所高校的516名学生的主动性人格、创业意向进行问卷调查。结果大学生的主动性人格与大学生的创业意向具有显著正相关(r=0.360,P<0.01),其中,变革性与创业意向的相关度最高(r=0.322,P<0.01);不同学校大学生的创业意向具有显著差异(F=3.53,P<0.01)。多层线性模型的结果显示,主动性人格对创业意向具有显著的正向影响(β=0.273,P<0.001),并具有显著的校级差异(χ2=15.88,P<0.05),学校创业意向均分显著影响主动性人格对创业意向的回归系数(t=14.02,P<0.01)。结论大学生的主动性人格可以显著预测大学生的创业意向,学校的创业氛围可以增强主动性人格对创业意向的影响。 展开更多

关键词 大学生 主动性人格 创业氛围 创业意向

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贫困大学生精神激励的原则与路径 被引量：5

13

作者 钱春霞 《高校辅导员学刊》 2016年第5期48-51,共4页

激励贫困大学生精神世界的成长和发展是高校资助育人工作的重要内容。高校要以人性的关怀、服务的意识、积极的眼光关注贫困大学生的尊严、幸福和价值追求,激发他们正体验和成长动力;以人性化的资助工作体系为保障,以心理帮扶和能力提... 激励贫困大学生精神世界的成长和发展是高校资助育人工作的重要内容。高校要以人性的关怀、服务的意识、积极的眼光关注贫困大学生的尊严、幸福和价值追求,激发他们正体验和成长动力;以人性化的资助工作体系为保障,以心理帮扶和能力提升为手段,以贫困大学生的幸福追求为目标,构建有效的贫困大学生精神激励体系。 展开更多

关键词 资助育人 贫困大学生 精神激励

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大学生网购现状调查分析与思考 被引量：32

14

作者 夏海燕 《江苏科技信息》 2012年第11期42-44,共3页

文章通过对南京信息工程大学563名大学生网购现状的问卷调查及其中22名同学的访谈,分析了当前大学生网购的总体状况,进而分析了大学生网购中存在的问题,并从政府、学校、大学生自身三个层面上提出了对策和建议。

关键词 大学生 网购 调查 对策

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有创业意向的大学生人格障碍倾向分析 被引量：1

15

作者 徐海波 《中国健康心理学杂志》 2015年第12期1872-1874,共3页

目的:比较有创业意向与无创业意向的大学生人格障碍倾向的差异。方法:向大一、大二学生共324人发放创业意向调查问卷和人格诊断问卷第四版。结果:大二学生创业意向显著高于大一学生(χ2=4.327,P<0.05),男大学生创业意向显著高于女大... 目的:比较有创业意向与无创业意向的大学生人格障碍倾向的差异。方法:向大一、大二学生共324人发放创业意向调查问卷和人格诊断问卷第四版。结果:大二学生创业意向显著高于大一学生(χ2=4.327,P<0.05),男大学生创业意向显著高于女大学生(χ2=11.356,P<0.01),文科类专业学生创业意向显著高于理工科类专业学生(χ2=4.561,P<0.05);自恋型人格障碍倾向,表演型人格障碍倾向在具有创业意向的大学生身上表现的更为显著(U=3.514,2.129;P均<0.05)。结论:应当注意对有创业意向的大学生进行由外至内的创业教育,提高大学生的人格健康水平。 展开更多

关键词 应用心理学 创业意向 大学生人格障碍倾向 人格诊断问卷第四版 创业教育

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反思与建构：开放德育视域下的高校价值观教育

16

作者 夏海燕 《教育科学文摘》 2017年第1期45-47,共3页

传统的高校价值观教育模式在特定的历史时期发挥了重要作用，但随着我国社会的发展和高校的连续扩招，当前高校价值观的理念还不能完全适应社会发展的需求和大学生群体结构、身心特点的变化，因此在当前高校价值观教育实践中出现了以下... 传统的高校价值观教育模式在特定的历史时期发挥了重要作用，但随着我国社会的发展和高校的连续扩招，当前高校价值观的理念还不能完全适应社会发展的需求和大学生群体结构、身心特点的变化，因此在当前高校价值观教育实践中出现了以下一些误区：（1）重价值知识，轻价值体验；（2）重价值批判，轻价值选择；（3）重价值应然，轻价值冲突；（4）重宏大叙事，轻日常表现。 展开更多

关键词 价值观教育 高校 视域 德育 开放 反思 社会发展 教育模式

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高校思想政治教育工作的挑战与思考

17

作者 夏海燕 《江苏科技信息》 2013年第23期42-44,共3页

随着"80后"逐渐成为高校辅导员的主力,"90后"也逐渐成为高校学生的主体。"80后"辅导员如何应对"90后"大学生,已成为当前高校思想政治教育工作面临的新挑战。文章通过对"90后"大学生... 随着"80后"逐渐成为高校辅导员的主力,"90后"也逐渐成为高校学生的主体。"80后"辅导员如何应对"90后"大学生,已成为当前高校思想政治教育工作面临的新挑战。文章通过对"90后"大学生心理特点及"80后"辅导员开展思想政治教育工作的优劣势分析,探索出"80后"辅导员对"90后"大学生开展思想政治教育工作的新路径。 展开更多

关键词 “80后”辅导员 “90后”大学生 思想政治教育 挑战

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暴露和叙事疗法在创伤后应激障碍心理干预中的应用与比较 被引量：22

18

作者 肖英霞 李霞 《中国健康心理学杂志》 2017年第12期1917-1920,F0003,共5页

叙事疗法和暴露疗法是创伤后应激障碍(PTSD)的主要心理干预方法,其干预效果得到了广泛的认同。文章通过对两种心理干预方法在创伤后应激障碍治疗中的分析与比较,深入阐述了二者在理论基础、干预过程等方面的共性与差异。通过对比发现,... 叙事疗法和暴露疗法是创伤后应激障碍(PTSD)的主要心理干预方法,其干预效果得到了广泛的认同。文章通过对两种心理干预方法在创伤后应激障碍治疗中的分析与比较,深入阐述了二者在理论基础、干预过程等方面的共性与差异。通过对比发现,暴露疗法是治疗PTSD的主要方法,而叙事疗法是暴露疗法的有效补充。暴露疗法是单一创伤的首选,而叙事疗法对于治疗复杂的心理创伤具有优势。未来研究应该探讨两种干预方法针对不同创伤人群的作用。 展开更多

关键词 创伤后应激障碍 叙事疗法 暴露疗法 心理干预 综述

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道德失调心理及其德育价值探析

19

作者 钱春霞 金自康 《思想理论教育》 2007年第7期145-148,共4页

目前有关儿童损人行为的研究主要集中于损人行为前的心理探析,而对于儿童损人后的心理研究仍然比较缺乏。从道德失调的角度来探讨儿童损人后的失调心理,包括对道德失调产生的原因——道德评价,道德失调的自我调节驱力——负性情绪,道德... 目前有关儿童损人行为的研究主要集中于损人行为前的心理探析,而对于儿童损人后的心理研究仍然比较缺乏。从道德失调的角度来探讨儿童损人后的失调心理,包括对道德失调产生的原因——道德评价,道德失调的自我调节驱力——负性情绪,道德失调的调节方法——认知、行为的改变等的研究。探讨儿童损人行为后的道德失调心理具有重要的德育价值。 展开更多

关键词 儿童 道德失调 损人行为 负性情绪 德育

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拒绝敏感的认知与神经机制 被引量：23

20

作者 张莹瑞 李涛 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第11期1939-1948,共10页

拒绝敏感是个体对拒绝的焦虑预期、准备性知觉和过度反应的一种倾向。高拒绝敏感的个体更容易知觉到社会拒绝的线索,并对拒绝线索表现出注意偏好以及更强烈的反应。拒绝敏感的脑成像研究发现,社会拒绝可以引起边缘系统和前额皮层的激活... 拒绝敏感是个体对拒绝的焦虑预期、准备性知觉和过度反应的一种倾向。高拒绝敏感的个体更容易知觉到社会拒绝的线索,并对拒绝线索表现出注意偏好以及更强烈的反应。拒绝敏感的脑成像研究发现,社会拒绝可以引起边缘系统和前额皮层的激活,高拒绝敏感的个体在涉及情绪调节的外侧前额叶和额上回的活动相比低拒绝敏感个体较低。以往的研究者主要从微观层面,以社会认知和脑认知的视角来探索个体在拒绝情景中的反应差异,未来的研究还需要研究者更多在人际过程中对拒绝敏感的内在机制及其对个体的影响进行探索。 展开更多

关键词 拒绝敏感 社会认知模型 认知机制 神经机制

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