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基于耗散结构理论视角对公立医院法人治理现状的分析与思考
1
作者 张菁 马小五 张平洋 《中国卫生产业》 2022年第13期227-231,共5页
本文简述了我国公立医院法人治理的含义和基本原则,明确了耗散结构理论的基本概念和内涵,在我国公立医院法人治理含义的基础上,从耗散结构理论视角下较详细分析我国目前公立医院法人治理的状况,我国公立医院法人治理尚在初步探索阶段,... 本文简述了我国公立医院法人治理的含义和基本原则,明确了耗散结构理论的基本概念和内涵,在我国公立医院法人治理含义的基础上,从耗散结构理论视角下较详细分析我国目前公立医院法人治理的状况,我国公立医院法人治理尚在初步探索阶段,公立医院具有系统半开放性、内部非线性以及所处状态的不平衡性等耗散结构的特性。公立医院可以通过完善法人治理结构及机制的建立,促进医院系统高层次的耗散结构特征形成,使医院发展不断步上新台阶。 展开更多
关键词 耗散结构理论 公立医院 法人治理
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浅谈临床技能中心管理人员在模拟医学教育中的作用 被引量：6
2
作者 芮娜 朱怀刚 +1 位作者 申玉英 王书奎 《中国毕业后医学教育》 2019年第2期169-171,共3页
模拟医学教育是医学理论和临床实践之间的桥梁,是近几年医学教育的热点,有其特有的优势。如何利用临床技能中心的硬件优势,更好地开展模拟教学工作,将这一有效的教学手段更广泛地应用于住院医师规范化培训的带教过程以及医护人员的毕业... 模拟医学教育是医学理论和临床实践之间的桥梁,是近几年医学教育的热点,有其特有的优势。如何利用临床技能中心的硬件优势,更好地开展模拟教学工作,将这一有效的教学手段更广泛地应用于住院医师规范化培训的带教过程以及医护人员的毕业后培训过程,是临床技能中心管理人员需要思考的问题。本文结合南京市第一医院的实际工作经验,详细阐述了临床技能中心管理人员在模拟医学教育中可以发挥的作用,从资源整合、组织引导、支撑服务等3个方面着手,推动模拟教学的发展,使其更好地服务于教学医院的医学教育工作。 展开更多
关键词 模拟医学教育 临床技能中心 住院医师规范化培训
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医学情景模拟在全科门诊教学中的应用 被引量：13
3
作者 宋希 申玉英 +2 位作者 芮娜 吴会玲 王积慧 《中国继续医学教育》 2019年第9期22-24,共3页
目的观察医学情景模拟在全科医学门诊带教中的效果。方法2017年10—12月,应用情景模拟对南京市第一医院全科规范化培训34名住院医师进行门诊教学,评分表评价模拟前后的接诊能力,包括临床技能和医患沟通。以得分率、提升率来评价各项接... 目的观察医学情景模拟在全科医学门诊带教中的效果。方法2017年10—12月,应用情景模拟对南京市第一医院全科规范化培训34名住院医师进行门诊教学,评分表评价模拟前后的接诊能力,包括临床技能和医患沟通。以得分率、提升率来评价各项接诊技能的掌握程度。结果模拟教学前,门诊接诊能力得分率分别为(63.12±10.16)%,(54.18±12.16)%,以临床资料收集、客观检查、信息收集和反馈能力得分率较高,模拟教学后门诊接诊能力显著提高(83.34±7.12)%,(86.65±13.18)%,差异具有统计学意义(P <0.05),以病情评价、诊疗计划、结束接诊、从患者的角度理解问题、信息共享和知情同意等软技能提升率显著增高。结论医学情景模拟可提高全科住院医师门诊接诊能力,尤其在病情评价、诊疗计划、医患沟通等软技能方面。 展开更多
关键词 情景模拟 全科医学 门诊教学 医患沟通 临床技能 软技能
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情景模拟辅以PBL教学法在全科医师规范化培训中的应用 被引量：11
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作者 邵婷婷 芮娜 +2 位作者 朱怀刚 吴会玲 申玉英 《教育教学论坛》 2019年第29期201-203,共3页
目的:探讨情景模拟辅以PBL教学法的教学模式在全科专业住院医师规范化培训中的作用。方法:结合情景模拟、PBL教学法和全科临床实践的特点,选取典型的急性左心衰病例,进行临床情景模拟,然后针对提出的问题进行PBL教学。选取我院全科规培... 目的:探讨情景模拟辅以PBL教学法的教学模式在全科专业住院医师规范化培训中的作用。方法:结合情景模拟、PBL教学法和全科临床实践的特点,选取典型的急性左心衰病例,进行临床情景模拟,然后针对提出的问题进行PBL教学。选取我院全科规培学员40名,随机分为教改组和对照组,对教改组进行情景模拟辅以PBL教学,对照组进行传统的授课,通过理论、技能考试和调查问卷分析两组教学的效果。结果:教改组学员的理论考核成绩和临床技能考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟辅以PBL教学法在全科规培医师培训中起到了很好的作用,激发了全科规培医师的学习兴趣和热情,提高了其急救技能的熟练程度,提高了其临床思维能力、安全意识、沟通能力及自主学习的能力,为培养合格的全科医师提供了一个较好的教学模式。 展开更多
关键词 情景模拟法 PBL教学法 全科教学
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思维导图在围手术期床旁超声教学中的应用研究 被引量：1
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作者 吕云落 斯妍娜 +4 位作者 鲍红光 史宏伟 朱怀刚 谢文剑 张媛 《全科医学临床与教育》 2023年第6期523-526,共4页
目的观察思维导图作为辅助手段引入床旁超声(POCUS)本科实习教学培训中的效果。方法以2012~2018级96例徐州医学院和皖南医学院临床麻醉学专业实习医师为教学对象,随机分为思维导图组(n=48)和传统教学组(n=48),比较两组学生理论、技能考... 目的观察思维导图作为辅助手段引入床旁超声(POCUS)本科实习教学培训中的效果。方法以2012~2018级96例徐州医学院和皖南医学院临床麻醉学专业实习医师为教学对象,随机分为思维导图组(n=48)和传统教学组(n=48),比较两组学生理论、技能考核和教学满意度评分。结果思维导图组学生心脏超声标准切面获得时间明显短于传统教学组学生,各部位超声标准切面获得总数及毗邻解剖结构辨识率明显高于传统教学组学生,差异均有统计学意义(t分别=-8.65、10.55、21.61,P均<0.05);思维导图组学生理论知识掌握、学习的积极性、临床思维能力、学员满意度也明显高于传统教学组,差异均有统计学意义(t分别=23.78、14.50、15.78、23.12,P均<0.05)。结论将思维导图方法引入临床麻醉学本科实习生POCUS教学中,能使学生更好地掌握POCUS超声诊断要点,激发了学生学习的主动性,提高了临床麻醉学本科实习生POCUS教学效果。 展开更多
关键词 思维导图 围手术期 床旁超声 教学
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