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情景教学法在内科护理学教学中的应用与评价 被引量：7
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作者 于小华 李健芝 +2 位作者 周钰娟 胡丽 张平 《中华现代护理杂志》 2008年第33期3517-3518,共2页
目的探讨情景教学法在内科护理学教学中的作用。方法用随机法将护理专业原两个教学班学生共110名重新分成两个新教学班，分别作为实验组（n=55）和对照组（n=55）。在内科护理学教学中，实验组采用情景教学法，对照组采用传统教学法，... 目的探讨情景教学法在内科护理学教学中的作用。方法用随机法将护理专业原两个教学班学生共110名重新分成两个新教学班，分别作为实验组（n=55）和对照组（n=55）。在内科护理学教学中，实验组采用情景教学法，对照组采用传统教学法，比较两组学生考试成绩和学生对教学评价。结果实验组内科护理学期末考试成绩明显高于对照组（P〈0．05），学生对教学评价实验组优于对照组（P〈0.05）。结论情景教学法有利于提高内科护理学的教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 情景教学法 内科护理学 教学方法 教学效果
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