职业认同对乡村小学教师离职意向的影响——生涯适应力的作用与年龄差异

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作者 曾玲娟 莫林桂 张玲 《池州学院学报》 2024年第4期67-70,共4页

为探讨教师职业认同与乡村小学教师离职意向的关系及其作用机制,对520名乡村小学教师进行调查。结果发现:(1)教师职业认同与生涯适应力显著正相关、与离职意向显著负相关,生涯适应力与离职意向显著负相关;(2)职业价值观、职业行为倾向... 为探讨教师职业认同与乡村小学教师离职意向的关系及其作用机制,对520名乡村小学教师进行调查。结果发现:(1)教师职业认同与生涯适应力显著正相关、与离职意向显著负相关,生涯适应力与离职意向显著负相关;(2)职业价值观、职业行为倾向可通过生涯适应力的部分中介影响离职意向,职业归属观通过生涯适应力的完全中介作用于离职意向;(3)职业归属观对生涯自信的预测作用受到教师年龄的调节。 展开更多

关键词 乡村小学教师 职业认同 离职意向 生涯适应力 年龄

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新形势下“非遗”渗透小学美术课堂教学的实践

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作者 周媛 《美术馆》 2023年第4期61-63,共3页

非物质文化遗产是人类文明的宝贵结晶和精神财富,也是人类社会得以延续的文化命脉,具有丰富价值。学校作为教育的主要基地,在新时代教育背景下要承担起传承文化的责任,将传统文化根植于学生内心。由于我国地理环境复杂,人文社会环境存... 非物质文化遗产是人类文明的宝贵结晶和精神财富,也是人类社会得以延续的文化命脉,具有丰富价值。学校作为教育的主要基地,在新时代教育背景下要承担起传承文化的责任,将传统文化根植于学生内心。由于我国地理环境复杂,人文社会环境存在特殊性,使得“非遗”具有民族性、多样性、独特性等特点。小学美术作为培养学生审美和创新能力、实现美育教育目标的主要课程之一,“非遗”进课堂具有重要意义。分析新形势下“非遗”渗透小学美术课堂的必要性,提出“非遗”渗透小学美术课堂教学的策略,为教师美术课堂教学提供参考。 展开更多

关键词 “非遗” 小学美术课堂 教学实践

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浅谈基于绘本的小学语文阅读教学探究

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作者 杨静宇 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0045-0045,共1页

近几年,绘本阅读教学方式已成为小学阅读教学中的重点内容,受到了教师的广泛关注。本文将先讨论绘本阅读在小学语文教学中的应用价值,然后简单分析了当前小学语文阅读教学中绘本的应用现状,最后结合笔者自身教学经验,提出几条提高绘本... 近几年,绘本阅读教学方式已成为小学阅读教学中的重点内容,受到了教师的广泛关注。本文将先讨论绘本阅读在小学语文教学中的应用价值,然后简单分析了当前小学语文阅读教学中绘本的应用现状,最后结合笔者自身教学经验,提出几条提高绘本在小学语文阅读教学中应用效率的途径,希望能够为教师的教学工作提供帮助。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 绘本 教学策略

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良好习惯成就美好未来——例谈小学低年段学生计算好习惯培养

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作者 覃庆媚 《好日子》 2021年第23期100-100,共1页

在小学低年级阶段,学生们刚开始步入正式的学校系统学习当中,是他们学习生涯的开始阶段,这个时候很多习惯正在慢慢养成,在低年级阶段培养成的习惯,会对他们以后的学习生活中造成很大的影响,所以培养良好的低年级学生的学习习惯对于他们... 在小学低年级阶段,学生们刚开始步入正式的学校系统学习当中,是他们学习生涯的开始阶段,这个时候很多习惯正在慢慢养成,在低年级阶段培养成的习惯,会对他们以后的学习生活中造成很大的影响,所以培养良好的低年级学生的学习习惯对于他们以后的学习生活来说有很大的帮助。本篇文章就从小学低年段学生计算能力的培养来说明,良好的习惯对于学生的未来究竟有哪些影响。并且对小学教师如何切实提高小学低年段学生的计算能力,培养他们良好的计算习惯进行研究。 展开更多

关键词 良好习惯 低年段学生 计算习惯培养

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探讨传统文化在小学语文教学中的渗透

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作者 黄乐娟 《东西南北（教育）》 2020年第15期394-394,共1页

小学阶段是学生思想启蒙的阶段,也是文化品质形成的阶段,这个时期的学生对传统文化已经具备了基本的理解能力和感知能力,所以,作为传统文化渗透的关键时期,小学语文教师要让学生多接触一些中华优秀传统文化作品,让他们阅读一些具有丰厚... 小学阶段是学生思想启蒙的阶段,也是文化品质形成的阶段,这个时期的学生对传统文化已经具备了基本的理解能力和感知能力,所以,作为传统文化渗透的关键时期,小学语文教师要让学生多接触一些中华优秀传统文化作品,让他们阅读一些具有丰厚文化素养的优质文章,在价值观形成的同时,构建出其对于我国传统文化的基本认知,实现我国优秀文化传承,提升他们的文化底蕴和人文素养。 展开更多

关键词 小学语文 传统文化 渗透策略

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基于核心素养的小学英语课堂转变策略

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作者 王玉金 《广西教育》 2020年第1期118-119,共2页

本文论述基于核心素养的小学英语课堂教学转变策略,提出从教学观念、教学目标、教学方法三个方面积极转变,以优化教学方法,提高教学质量。

关键词 核心素养 小学英语 教学策略

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小学美术教学中故事情境创设的实践

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作者 李金珠 《数码设计》 2020年第9期274-274,共1页

在新课标改的过程中,课堂的主体由教师转换为了学生,这时就要求教师根据学生们的兴趣喜好等特点来设计课堂的教学,并不断地调整教学方法。经过小学课堂的教学实践证明,小学生们都喜爱听故事。如果能够在课堂的教学中引入故事情境教学法... 在新课标改的过程中,课堂的主体由教师转换为了学生,这时就要求教师根据学生们的兴趣喜好等特点来设计课堂的教学,并不断地调整教学方法。经过小学课堂的教学实践证明,小学生们都喜爱听故事。如果能够在课堂的教学中引入故事情境教学法,就能快速地够吸引学生,激发学生学习美术的求知欲,让学生的想象力更加的丰富。这个过程还能够提高学生在美术方面的素养,让学生对于美术有更多的学习热情。所以本文将具体分析美术教学的现状,并探讨如何引入故事情境创设法,来提升学生的学习热情。 展开更多

关键词 小学美术 故事情境 实践探索

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探讨自然拼读法在小学英语教学中的应用

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作者 王玉金 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0098-0098,共1页

英语现如今已然成为了世界的通用语言,同时世界上所有以英语作为母语的国家在教育的起始阶段均偏向于使用自然拼读法作为学习英语的方法。除此之外,当前课文改革后的小学英语教材的内容含量和单词量都大幅度地有所增加,这对小学生的英... 英语现如今已然成为了世界的通用语言,同时世界上所有以英语作为母语的国家在教育的起始阶段均偏向于使用自然拼读法作为学习英语的方法。除此之外,当前课文改革后的小学英语教材的内容含量和单词量都大幅度地有所增加,这对小学生的英语词汇量、阅读、写作以及听力等等方面有着更高的要求。故而在小学英语课堂当中应用自然拼读法教学就有着十分重要的意义。基于此,本文对自然拼读法在小学英语教学中的应用展开了研究,以供参考。 展开更多

关键词 自然拼读法 小学英语教学 应用

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新时期如何做好学校后勤管理工作 被引量：2

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作者 滕德康 《学苑教育》 2019年第6期8-8,共1页

在学校整体工作中,后勤管理也是非常重要的一部分,是学校各项工作的重要前提。常言道'兵马未动,粮草先行',越来越多的人士开始充分认识到学校后勤管理工作的地位和重要性。在学校管理中,后勤管理应以教学为中心来开展,借助人员... 在学校整体工作中,后勤管理也是非常重要的一部分,是学校各项工作的重要前提。常言道'兵马未动,粮草先行',越来越多的人士开始充分认识到学校后勤管理工作的地位和重要性。在学校管理中,后勤管理应以教学为中心来开展,借助人员素质管理、规范化的制度管理和目标管理把保障与服务做好,以促进效益提高为目的,才可实现工作效果改进。 展开更多

关键词 学校 后勤管理 制度

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交际语境下语文习作课堂的构建研究——以四年级语文习作教学为例

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作者 孙少娟 《华夏教师》 2023年第29期48-50,共3页

作为一种以发展学生实际交际能力为目的的教学理念,交际语境理念较好地契合了语文课程改革的要求,为教师变革语文习作课堂提供了理论支持和方向指引。基于真实交际语境的语文课堂应突出情境性、实践性。本文以交际语境下四年级语文习作... 作为一种以发展学生实际交际能力为目的的教学理念,交际语境理念较好地契合了语文课程改革的要求,为教师变革语文习作课堂提供了理论支持和方向指引。基于真实交际语境的语文课堂应突出情境性、实践性。本文以交际语境下四年级语文习作课堂的构建为例,进行语文习作教学优化探究,并在行动研究和案例分析中,提出交际语境下优化语文课堂的四大策略,切实推动四年级语文习作课堂的发展与革新。 展开更多

关键词 交际语境 小学语文 四年级 习作教学

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低学段学生快乐写话有效指导策略初探

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作者 黎颜生 梁碧 《求知导刊》 2021年第24期60-61,共2页

随着信息技术的发展,小学生接受信息的形式不断变化,且思维发展空间逐渐扩大,对知识的渴求也更加强烈。在小学阶段,学生的口头语言发展不断成熟,如果语文教师在教学中能够做到因势利导,加强低年级学生的写话教学训练,帮助其从口头表达... 随着信息技术的发展,小学生接受信息的形式不断变化,且思维发展空间逐渐扩大,对知识的渴求也更加强烈。在小学阶段,学生的口头语言发展不断成熟,如果语文教师在教学中能够做到因势利导,加强低年级学生的写话教学训练,帮助其从口头表达形式向书面表达形式发展,则有利于提高学生的综合能力,促进其全面发展。 展开更多

关键词 低学段小学生 写话教学 指导策略

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依托语文要素让课堂扩容增效——以《纸船和风筝》第二课时教学为例

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作者 陈未南 《广西教育》 2022年第7期66-68,共3页

本文以《纸船和风筝》第二课时教学为例,论述“把握教材,了解学情;基于学情,确定目标;根据目标,探寻策略”等让课堂扩容增效的方法。

关键词 语文要素 扩容增效 《纸船和风筝》 童话

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以学生为主体的小学英语课堂教学创新

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作者 黄飞燕 《学园》 2020年第4期31-32,共2页

小学阶段是培养学生英语语感的重要阶段,小学生对英语学习普遍具有较高的热情,但由于英语教师在课堂上没能充分带动课堂活力,使学生对英语学习逐渐失去兴趣,影响英语教学的效果。分析小学英语课堂教学存在的主要问题,通过创设情境化课... 小学阶段是培养学生英语语感的重要阶段,小学生对英语学习普遍具有较高的热情,但由于英语教师在课堂上没能充分带动课堂活力,使学生对英语学习逐渐失去兴趣,影响英语教学的效果。分析小学英语课堂教学存在的主要问题,通过创设情境化课堂教学氛围、实施游戏教学策略、开展人性化教学、培养互助合作学习能力等创新方法,创设以学生为主体的小学英语课堂教学。 展开更多

关键词 小学英语 课堂教学 创新方法

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