-
题名浅谈隐性课程在学校教育中的运用
被引量：1
- 1
-
-
作者
陆武斌
-
机构
南宁市隆安县第二中学
-
出处
《广西教育》
2016年第37期39-40,共2页
-
文摘
教育是一种有目的、有组织、有计划、系统传授知识和技术规范的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才的人才。杜威说：“教育有大小两种。小的一种是学校所提供的；大的一种是最具影响力的教育，是各种实际生活条件所提供的，特别是家庭和周围环境的条件。”
-
关键词
学校教育
隐性课程
运用
-
分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名关于现代信息技术在初中历史教学中的应用与思考
- 2
-
-
作者
黄静
-
机构
广西省南宁市隆安县第二中学
-
出处
《电脑乐园》
2018年第11期8-8,共1页
-
文摘
随着科学技术的发展,信息技术在各个领域中均得到了广泛的应用。在初中历史教学中应用现代信息技术,可以增强历史知识 的趣味性,激发学生的学习兴趣,进而提升初中历史的教学质量与教学效率。本文对现代信息技术在初中历史教学的中应用措施进行探究, 希望对广大教师的教学有所帮助。
-
关键词
信息技术
初中历史
教学
应用
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名《二次函数的图象与性质》教学设计
- 3
-
-
作者
黄大春
-
机构
南宁市隆安县第二中学
-
出处
《广西教育》
2015年第25期71-72,共2页
-
文摘
一、教材分析本节课＂二次函数的图象与性质＂内容,主要是能够利用描点法准确画出二次函数的图象,确定二次函数的性质特征。在利用描点法画二次函数图象时,其具体步骤是：确定自变量取值范围,分析x、y的变化规律,估量函数图象的位置和趋势,通过＂列表—描点—连线＂这一系列步骤画出函数图象,并由此得出画函数图象的规律所在。
-
关键词
二次函数
图象与性质
教学设计
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名探究式教学在物理实验教学中的应用
- 4
-
-
作者
邓建聪
-
机构
南宁市隆安县第二中学
-
出处
《广西教育》
2016年第6期44-45,共2页
-
文摘
文章从四个方面阐述探究式教学法在物理实验教学中的具体应用：因材施教,制订个性化的项目教学方案;注重实践,培养学生的实践动手能力;丰富内容,充分激发学生探究兴趣;持续改进,不断完善教学模式。
-
关键词
物理实验
探究式教学
因材施教
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅析初中数学合作学习的四个关键环节
- 5
-
-
作者
黄大春
-
机构
南宁市隆安县第二中学
-
出处
《广西教育》
2015年第5期30-30,共1页
-
文摘
合作学习是教学中常用的一种教学方法。笔者认为,在数学教学中要想让合作学习达到较好的效果,就要抓好内容选择、小组构建、教师定位、学习评价这四个关键环节。一、学习内容的有效选择：适合学生的认知起点,体现教学内容的重点难点合作学习模式并不适用于所有的数学教学内容,教师在使用时要注意学习内容的选择。
-
关键词
初中数学
合作学习
关键环节
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名关于初中数学课堂教学的有效性调查与思考
- 6
-
-
作者
陆燕芳
-
机构
广西南宁市隆安县第二中学
-
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第1期00055-00055,57,共2页
-
文摘
在现阶段的初中数学课堂教学过程中,课堂效率低下已经成为当下数学课堂的普遍问题。而在实际的教学过程中影响数学课堂教学有效性的因素是多方面的,其中教师的教学方法、教学语言、教学风格、教学内容等都会直接影响初中数学课堂教学的有效性。教师在教学过程中要想提高课堂的有效性,就必须通过转变教学教学理念、提高教师教师的教学水平、制定出符合现阶段教学特点的教学方案等等。教师唯有将课堂教学环节充分重视起来,结合时代教学理念及实际情况,才能够从根本上实现课堂教学效率的有效提升。本文通过对初中数学教学课堂的有效性调查,探讨如何建立有效的数学课堂,仅供参考。
-
关键词
初中数学课堂
有效性
调查与思考
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名初探农村初中班主任管理工作中的难点与对策
- 7
-
-
作者
张侦祯
-
机构
广西南宁市隆安县第二中学
-
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第1期00225-00225,共1页
-
文摘
教育事业一直是我国大力发展的重点事业之一,而教育过程之中一个较为重要的工作点便是对学生的管理。从农村的角度来看,它的发展层度城市相比较为落后,学校教育过程之中的各项制度也不够完善。且班主任教师的工作重点往往都放置在提高学生成绩上,而忽视了对学生的管理。尤其是在初中阶段,学生正处于心理、生理极速发展的关键阶段,如果该时期班主任教师不能够通过管理帮助学生及时改正自身弊端,将对学生终身学习道路产生一定程度的影响。本文对农村初中班主任管理工作现状及难点进行分析,探究其相应的对策,仅供参考。
-
关键词
农村地区
初中班主任
管理工作
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
