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基于SSH的《计算机原理》课程试题库管理系统的设计与实现
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作者 李湘 《福建电脑》 2017年第2期157-158,共2页
为了解决《计算机原理》课程试题库管理问题,提高《计算机原理》课程试题组卷的客观公平性,我们结合相关管理情况和需求,在SSH框架下对《计算机原理》课程的试题库管理信息化进行探索和研究,设计并实现出一套面向的《计算机原理》课程... 为了解决《计算机原理》课程试题库管理问题,提高《计算机原理》课程试题组卷的客观公平性,我们结合相关管理情况和需求,在SSH框架下对《计算机原理》课程的试题库管理信息化进行探索和研究,设计并实现出一套面向的《计算机原理》课程试题库管理系统。本文对《计算机原理》课程试题库管理系统进行了业务需求分析、系统设计,并介绍了系统的开发技术。 展开更多
关键词 SSH 计算机原理 试题库 管理系统
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电子商务教学模式改革之“二位一体”方法论 被引量:6
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作者 胡广辉 高鹰 赵德伟 《电子商务》 2015年第1期86-88,96,共4页
本文通过"电子商务运营实景工作室"建设典型案例,阐述以"分化融合"创新教学模式、化解诸多矛盾的"二位一体"方法系统,尝试创造性地解决电子商务一体化教学模式改革中遇到的一系列难题,提倡"柔性变革... 本文通过"电子商务运营实景工作室"建设典型案例,阐述以"分化融合"创新教学模式、化解诸多矛盾的"二位一体"方法系统,尝试创造性地解决电子商务一体化教学模式改革中遇到的一系列难题,提倡"柔性变革",即融合"传统教学管理体制的兼容性"与"创新教学模式不确定性的适应性"。意在抛砖引玉,召唤职教同仁共同丰富与发展教学模式改革之"二位一体"方法论。 展开更多
关键词 二位一体 分化融合 方法论 化解诸多难题的方法系统 教学创新的方法系统 柔性变革 实景工作室 学习工作互动教学法
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电商运营实景工作室构建初探 被引量:2
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作者 高鹰 胡广辉 《电子商务》 2014年第6期71-73,共3页
"电商运营实景工作室"改造了原有的教学环境,即将"理论教室"+"实训机房"变为:"教学区"、"工作区"、"自主学习区"整合在同一教学区域内,并通过"学习、工作互动平台&qu... "电商运营实景工作室"改造了原有的教学环境,即将"理论教室"+"实训机房"变为:"教学区"、"工作区"、"自主学习区"整合在同一教学区域内,并通过"学习、工作互动平台"和"学习工作站的自主学习指导系统",将学习环境与真实的工作环境最大限度地融合在一起。学生可依据自身的特长与兴趣,选择网页美工、网站推广、网店运营、文案策划等不同项目模块进行轮训、相互交流,协作完成电商运营任务,并将其运营成果(业绩)纳入评价体系,从而自然形成能独立承担单项产品或服务的运营团队,构成"集成式就业"的原型。校企共建的"电商运营实景工作室",所提供的软、硬件教学环境与学习、工作互动的教学模式,能充分发挥专业教师与企业业务骨干的引导作用,激发学生自主学习的兴趣与热情,既提升了学生的综合职业能力,又提高了企业的收益,让教学过程"增殖"真正实现校企双赢。 展开更多
关键词 电商运营 实景工作室 理实一体化 工作学习互动平台 学习工作站 集成式就业 教学过程“增殖” 过程式多元化评价
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“MOOC+翻转课堂”教学模式在中职“网页设计与制作”教学中的实践研究 被引量:4
4
作者 李湘 《江苏理工学院学报》 2016年第4期94-97,共4页
"MOOC"、"翻转课堂"等新型的教学理念正转变着我们的教学和学习模式。将二者融合成一种新的教学模式,结合中职"网页设计与制作"课程教学的特点,从师生双方进行实践与研究,取得了良好的效果。
关键词 MOOC 翻转课堂 教学模式 网页设计与制作
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以企业为中心的电商网页设计一体化教学 被引量:2
5
作者 任广林 《商业文化》 2015年第18期127-128,共2页
一种尽可能使学生运用"电商商业网站实际岗位典型工作任务"学习如何工作,培养学生电商网页设计认知能力的发展和职业认同感相结合的一体化教学可能成为未来电商网页设计一体化教学方式主流。学生可依据自身的特长和兴趣,自主... 一种尽可能使学生运用"电商商业网站实际岗位典型工作任务"学习如何工作,培养学生电商网页设计认知能力的发展和职业认同感相结合的一体化教学可能成为未来电商网页设计一体化教学方式主流。学生可依据自身的特长和兴趣,自主选择网页规划、网页编辑、网页美工、网页维护等不同项目模块进行轮训,合作完成电商网页设计任务,并将其设计成果纳入社会评价体系,从而形成独立承担电商网页设计的服务团队,尝试创造性地解决电商网页设计一体化教学与社会脱轨问题,期待起到抛砖引玉的效果。 展开更多
关键词 典型工作任务 评价体系 服务团队
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电子商务专业可持续发展研究与探索 被引量:2
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作者 缪俊峰 《电子商务》 2020年第12期86-87,共2页
学院在“国示范”电子商务重点专业项目建设中,与企业共同搭建了电子商务实景工作室,构建了完整的“二位一体”的教学模式雏形,目前正处于后“国示范”建设阶段。本文以电子商务专业一体化教学建设为例,充分运用电子商务实景工作室等教... 学院在“国示范”电子商务重点专业项目建设中,与企业共同搭建了电子商务实景工作室,构建了完整的“二位一体”的教学模式雏形,目前正处于后“国示范”建设阶段。本文以电子商务专业一体化教学建设为例,充分运用电子商务实景工作室等教学环境,以电子商务企业为支撑,以项目教学为主线,以企业真实工作环境为主导,走可持续发展道路。 展开更多
关键词 教学改革 校企合作 可持续发展
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