-
题名学前教育专业全程全景式实践课程体系
被引量：1
- 1
-
-
作者
彭云
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《教育研究与评论》
2017年第6期42-47,共6页
-
文摘
学前教育专业全程全景式实践课程体系经历规划、组织、评价等相关环节,取得了完善实践课程、提升人才质量、促进事业发展等实践效果。但同时也存在着实践基地的城乡分布与师范生未来的就业方向不相匹配,优质实践导师数量短缺与师范生规模激增矛盾突出等问题与不足。建议地方教育行政部门要为高校面向农村的教育实践活动提供支持,高校要加强“双导师”队伍建设积极应对生源与师资的矛盾。
-
关键词
学前教育课程
全程全景
教师教育
-
分类号
G61-4
[文化科学—学前教育学]
G652.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名学前教育专业男生朗读技能训练的课程改革初探
被引量：3
- 2
-
-
作者
刘晖
-
机构
江苏省南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《陕西学前师范学院学报》
2017年第4期53-56,共4页
-
文摘
目前,学前教育专业男生朗读技能训练的课程,在设置上存在着缺乏有针对性的教学大纲,教师上课缺乏合适的统一的教材,考核时缺乏操作性强的评价标准等问题。针对这些问题,应结合男生特点,采取对男生分班教学、确定教学目标、加强教材建设、构建评价机制等改革措施予以解决。
-
关键词
学前教育专业
男生
朗读技能训练
课程改革
-
Keywords
preschool education major
male students
reading skill training
curriculum reform
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
G652
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于学前教育专业男生自我认同感的思考
被引量：1
- 3
-
-
作者
沈美娟
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《江苏第二师范学院学报》
2017年第4期87-89,共3页
-
文摘
学前教育专业的男生在学习、生活、人际交往等方面都面临着新的问题与挑战,总体表现为自我认同感较低。立足班级建设,培养班级认同感;借助舆论引导,提高社会认同感;结合职业规划,增强专业认同感,从而提高学前教育专业男生的自我认同感。
-
关键词
学前教育
男生
自我认同
-
分类号
G651
[文化科学—教育学]
-
-
题名男幼儿师范生精神成长教育的困境与策略探究
被引量：1
- 4
-
-
作者
陶吟吟
季林飞
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
南通航运职业技术学院运输管理系
-
出处
《兰州教育学院学报》
2017年第11期120-121,124,共3页
-
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度高教重点自筹课题(课题编号:B-b/2015/01/087)
-
文摘
男幼儿师范生是当代大学生群体中较为特殊的组成,其精神成长教育应格外受到重视。通过梳理男幼儿师范生精神成长的内涵,笔者发现男幼儿师范生的精神成长面临着课程设置差异性小、道德意识水平相对较低、缺乏幼师职业认同等困境。为了促进男幼儿师范生的精神成长,本研究提出优化课程设置,激发男幼儿师范生潜在优势;利用新媒体平台,培养男幼儿师范生道德意识;开展系列实践活动,增进男幼儿师范生职业认同感等策略。
-
关键词
男幼儿师范生
精神成长
教育策略
-
分类号
G652
[文化科学—教育学]
-
-
题名南通沙地灶头画的艺术特征及民俗意蕴解析
被引量：1
- 5
-
-
作者
陈夏贤
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》
2017年第1期69-71,共3页
-
文摘
沙地灶头画是江苏南通启海地区农家灶头上独有的民间文化风景,它将民间壁画艺术与启海沙地百姓的生活、风俗、信仰结合在一起,具有浓郁的江海地方特色,其色彩简洁、清新秀丽的风格,有别于江浙地区其他地方的灶花,具有很强的装饰作用。2015年11月,南通沙地灶头画被列入第四批江苏省非物质文化遗产名录,因此有必要对沙地灶头画的艺术特征作深入研究,并进一步阐释其积淀深厚的江海民俗意蕴。
-
关键词
沙地灶头画
艺术特征
民俗意蕴
-
Keywords
paintings on the clay stoves in Shadi area
artistic ch aracterist ics
folk implication
-
分类号
J528
[艺术—艺术设计]
-
-
题名扬州剪纸与文人画的内在联系
- 6
-
-
作者
陈夏贤
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《淮南师范学院学报》
2017年第4期113-116,共4页
-
文摘
扬州剪纸历史悠久是我国南方剪纸的代表,其风格清秀典雅,玲珑剔透,有着"平看条条线,提起成一片"的美誉。文人画是中国绘画中的一类,标榜士气,强调"古意",追求超然物外,是中国绘画发展中的重要内容。前者属于工艺美术的范畴,后者属于中国绘画体系的分支。但是审视扬州剪纸,映射出的是中国文人画的影子。两者之间有着密切的内在联系,有必要深入探究两者的历史渊源、题材表现、文化底蕴以及审美特点等,以揭示两者之间的内在联系。
-
关键词
文人画
扬州剪纸
历史渊源
文化内涵
审美特点
-
Keywords
literati painting
Yangzhou paper-cutting
historical origin
cultural connotation
aesthetic characteristics
-
分类号
J528.1
[艺术—艺术设计]
-
-
题名高职学生感恩与主观幸福感状况及其关系研究
- 7
-
-
作者
郁翠微
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《山东农业工程学院学报》
2019年第4期76-77,共2页
-
基金
课题名称为《高师学生感恩与主观幸福感关系研究》,校级一般资助课题,课题编号TSGZ201623
-
文摘
本研究以高职学生为研究对象,采用问卷调查法,描述了感恩状况及主观幸福感的特点,对感恩和主观幸福感之间的关系进行了探讨。研究结果显示,在性别、是否独生子女和居住地变量上,感恩的部分维度存在显著差异;性别对消极情绪、生活满意度有影响、总体幸福感有影响;感恩各维度和总分与主观幸福感各维度存在显著正相关,回归分析表明,感恩在一定程度上可以预测主观幸福感。
-
关键词
高职学生
感恩
主观幸福感
-
Keywords
Vocational college student
Gratitude
Subjective well-being
-
分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名侯方域入清后江南之行的文学意义
被引量：2
- 8
-
-
作者
臧守刚
陈祥伟
王剑莹
-
机构
南通师范高等专科学校人文系
南通师范高等专科学校科研处
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2017年第5期65-68,共4页
-
基金
江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015C249)
南通师范高等专科学校立项课题(TSGZ201616)
-
文摘
侯方域一生的文学创作活动,与江南有着紧密的联系。顺治九年(1652)秋,他携新刻的诗文集重赴江南访友,切磋诗文。在江南,他凭吊故国,哀悼亡友,赞美忠义节操,申明个人气节;反思自己的文学创作,批评明末清初文坛弊病,并否定了江南的文学传统,向江南文人宣传自己的文学观点,以期能转易天下文章风气。江南之行,标志着其文学创作趋于成熟。
-
关键词
侯方域
顺治九年
江南之行
文学意义
-
分类号
I207.22
[文学—中国文学]
-
-
题名课程游戏化背景下幼儿教师课程能力的构成
被引量：9
- 9
-
-
作者
彭云
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《现代中小学教育》
2019年第2期66-69,共4页
-
文摘
江苏省自2014年起在全省范围内开启了以课程游戏化为主题的幼儿园课程改革与建设项目,旨在引导幼儿教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观,促使幼儿园课程符合幼儿身心发展规律,保障幼儿健康快乐地成长。从课程游戏化建设项目的内容与要求看,幼儿教师课程能力的核心要素与其课程角色相对应,并贯穿于课程实施的全过程,包括理解与认同政策要求、改造与开发园本课程、收集与整理课程资源、设计与决策活动方案、观察与分析幼儿行为、诊断与优化教育活动等,这些方面既相互关联又层层递进。幼儿教师要强化课程意识,全面认识并充分发挥自身在课程实施过程中所应扮演的角色与作用,保障课程目标有效达成,全方位提升自己的课程能力。
-
关键词
课程游戏化
幼儿教师
课程能力
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名扬州剪纸艺术的发展现状及保护传承研究
被引量：4
- 10
-
-
作者
陈夏贤
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》
2016年第7期72-74,共3页
-
文摘
扬州剪纸是我国南方剪纸艺术的杰出代表,以风格清秀雅致、玲珑剔透著称,2006年被列入第一批国家非物质文化遗产。受各种因素的影响,扬州剪纸艺术的技艺传承并不理想。针对扬州剪纸艺术在发展中存在的问题,通过调查研究进而提出有效策略,旨在能对扬州剪纸艺术的保护和传承提供参考性的意见。
-
关键词
扬州剪纸艺术
发展现状
保护
传承
-
Keywords
Yangzhou paper-cut art
current development situation
protection
inheritance
-
分类号
J528.1
[艺术—艺术设计]
-
-
题名正项级数敛散性一个新判别方法的推广
- 11
-
-
作者
陈晨
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《淮海工学院学报（自然科学版）》
CAS
2016年第3期5-10,共6页
-
文摘
基于已有文献中提出的一个比Gauss判别法更强而形式更简单的判别法,利用已知敛散性的正项级数,尝试着将其进行合适的两步改进,利用类似的方法将其推广到更一般的情形.
-
关键词
正项级数
比较判别法
数学归纳法
-
Keywords
positive series
comparison criterion
mathematical induction
-
分类号
O173.1
[理学—基础数学]
-
-
题名沙元炳的民本追求
- 12
-
-
作者
王剑莹
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《和田师范专科学校学报》
2017年第2期110-114,共5页
-
基金
江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究一般项目"沙元炳及其诗文研究(2016SJD750024)"阶段性成果
-
文摘
沙元炳作为清末民初的一位乡贤,能够以新时期的民本思想为人生追求,急民之所急,想民之所想,为乡邻民众利益奔波一生,办学兴医举实业,如皋乃至南通的地方文化经济做出了巨大的贡献,大大推动了南通近代化的发展。他的这种民本追求在高速发展的当下值得我们学习研究。
-
关键词
沙元炳
民本追求
-
分类号
K252
[历史地理—中国史]
-
-
题名谈地理课堂“师生交流互动”教学模式
被引量：2
- 13
-
-
作者
施兵
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《教育研究与评论》
2017年第1期65-69,共5页
-
文摘
在深化地理教育改革的今天,如何构建更能适应当今时代需要、促进学生地理素养培养的教学,对学生的健康发展、教师的快速成长至关重要.为推动地理新课程改革,将地理课堂中“师生动”教学模式作为研究内容.“师生动”教学模式在地理课堂上的有效实施,要求教师在选择互动时,必须根据每学生的不同特点采取不同的教学方法,必须根据班级学生的综合基础设计难度适当的交流互动活动.
-
关键词
地理课堂
交流互动
教学模式
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名自媒体视阈下高校网络舆情治理的困境与路径选择
- 14
-
-
作者
刘建国
-
机构
南通师范高等专科学校学前教育系
-
出处
《佳木斯职业学院学报》
2018年第11期209-210,227,共3页
-
基金
"南通师范高等专科学校2018年度校级科研课题"
课题名称:大学生群体性事件演变和治理机制研究
-
文摘
高校承担人才培养、科学研究、社会服务和国际交流等多重职能的同时,亦演变成网络舆情高发频发的阵地。社会聚焦高校教育教学及人才培养质量,对高校网络舆情的研判、引导和处置高度关注,给高校网络舆情治理和教育改革带来前所未有的挑战。文章基于高校网络舆情的生成机理和治理困境,剖析舆情治理困境的深层原因,探索适合高校舆情治理的破解路径,构健康有序的高校网络舆情生态环境。
-
关键词
自媒体
高校网络舆情
治理困境
路径选择
-
Keywords
self-media
University network public opinion
governance dilemma
path choice
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
