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1
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大概念视域下跨学科校本课程开发的探索与实践——以厦门市海沧中学《校园排舞》校本课程建设为例 |
余伟
连仁都
林丽娟
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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2
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学校发展 特色为翼——厦门市海沧中学学校体育工作介绍 |
连仁都
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《体育教学》
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2010 |
0 |
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3
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校园舞·武——厦门市海沧中学校园排舞·武术发展特色 |
连仁都
邱志刚
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《体育教学》
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2013 |
0 |
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4
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舞者风德:“校园舞·武”的文化诉求——对厦门市海沧中学“校园舞·武”办学特色的解读 |
张伟斌
林枝示
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《福建基础教育研究》
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2015 |
0 |
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5
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初中生运动素质下降的成因与对策研究——以厦门市海沧中学为例 |
罗林辉
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《运动》
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2013 |
0 |
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6
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个性化教与学视野下初中学困生转化研究——以福建省厦门市海沧实验中学为例 |
林少毅
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《基础教育参考》
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2013 |
0 |
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7
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坚持“三位一体”,传承闽南非遗 |
陈慈颖
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《留学》
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2025 |
0 |
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8
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跨学科视域下校园排舞活动育人的评价策略 |
郑丹
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《体育风尚》
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2025 |
0 |
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9
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“碳”索未来 向“绿”而行——二氧化碳与海水协同电解助力“碳中和”教学设计 |
谭淑娟
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《实验教学与仪器》
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2025 |
0 |
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10
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基于任务的初中音乐单元整体教学设计与实践研究 |
曾月华
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2025 |
0 |
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11
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指向批判性思维培养的教学设计与实施——以“验证阿基米德原理”为例 |
纪伟土
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《中学物理》
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2025 |
0 |
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12
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新课标视域下高中数学跨学科学习活动实施策略研究 |
余晓娴
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《教师》
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2025 |
0 |
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13
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高中政治生活教学中学生学科核心素养的培养 |
洪秀玲
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《中学教学参考》
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2018 |
4
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14
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中学生物学科项目式实践活动及其效果分析——以“生物多样性及其保护”教学为例 |
刘星
刘文胜
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《福建基础教育研究》
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2023 |
2
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15
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中学生宽恕对心理健康的影响:归因方式的中介作用 |
陈杨丽
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《中小学心理健康教育》
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2021 |
5
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16
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对中学化学实验微型化策略的探究 |
刘长胜
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《中国教育技术装备》
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2011 |
7
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17
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中学幸福教育的思考与实践 |
张伟斌
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《福建基础教育研究》
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2017 |
1
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18
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浅析DIS系统在中学化学实验教学中的创新理念 |
刘长胜
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《教学仪器与实验》
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2011 |
1
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19
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突出基础 关注素养 适度变革——评析福建省普通高中学业水平合格性考试数学试题 |
韩耀辉
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《福建中学数学》
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2020 |
1
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20
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中学体育开展花样跳绳运动的必要性及措施 |
汪启兴
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《文体用品与科技》
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2020 |
1
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