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中小学教师教育技术能力培训后过程性评价工具的设计与应用 被引量：2
1
作者 邢耀东 《长春教育学院学报》 2013年第22期158-159,共2页
文章基于柯氏四层次培训效果评估模型的行为层和结果层,重点设计了针对培训后中小学教师教育技术应用能力的过程性评价工具,并简要阐述了评价工具的具体应用。文章旨在通过系统、科学的培训后过程性评价,促进教师对培训习得知识、技能... 文章基于柯氏四层次培训效果评估模型的行为层和结果层,重点设计了针对培训后中小学教师教育技术应用能力的过程性评价工具,并简要阐述了评价工具的具体应用。文章旨在通过系统、科学的培训后过程性评价,促进教师对培训习得知识、技能的迁移、转化与应用,从而真正提高教师的教育技术应用水平与能力。 展开更多
关键词 培训后教师 绩效评估 中小学教师 教育技术能力培训
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论学校公共计算机实验室管理 被引量：4
2
作者 王迅 郑建华 金海 《教育与职业》 北大核心 2008年第2期179-180,共2页
文章从采用机房计费管理系统、实验室管理人员配置、机房软件的保护与更新三个方面阐述了公共计算机实验室的科学管理方法,提出了建立一个特殊的开放式机房的管理模式,以有效解决学生破坏计算机软硬件的问题,并提供给学生完全开放的操... 文章从采用机房计费管理系统、实验室管理人员配置、机房软件的保护与更新三个方面阐述了公共计算机实验室的科学管理方法,提出了建立一个特殊的开放式机房的管理模式,以有效解决学生破坏计算机软硬件的问题,并提供给学生完全开放的操作环境,提高了学生的计算机实践能力。 展开更多
关键词 机房计费管理系统 硬盘保护卡 硬盘克隆
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