台州市居民家庭护理的需求 被引量：3

1

作者 黄芳 刘晓红 王志红 《解放军护理杂志》 2011年第1期12-14,共3页

目的了解台州市居民对家庭护理的需求,为我国相应区域家庭护理模式的建立与进一步开展提供依据。方法 2008年4-9月,采用自行设计的居民家庭护理调查表,由经过培训的调查员对台州市500位居民、80名老年大学的学生、140位农村居民及60例... 目的了解台州市居民对家庭护理的需求,为我国相应区域家庭护理模式的建立与进一步开展提供依据。方法 2008年4-9月,采用自行设计的居民家庭护理调查表,由经过培训的调查员对台州市500位居民、80名老年大学的学生、140位农村居民及60例住院患者进行家庭护理需求的调查评估。结果居民对家庭护理调查项目需求程度依次为:健康咨询、血压监测、饮食指导、服药指导、照顾者指导;不同群体在饮食指导、服药指导、照顾者指导、健康咨询项目上差异有统计学意义;不同年龄在血压监测、服药指导、照顾者指导项目上差异有统计学意义。结论居民对家庭护理有一定的需求,不同群体、不同年龄居民有不同的需求。 展开更多

关键词 家庭护理 需求

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台州市居民家庭护理服务模式的构建 被引量：1

2

作者 金秀敏 梁珍红 +2 位作者 祝丹峰 刘晓红 黄芳 《护理学报》 2011年第18期62-64,共3页

目的构建家庭护理服务模式,为台州市家庭护理的有效实施提供依据。方法以文献回顾、专家访谈和居民需求调查为基础,采用自行设计问卷进行2轮德尔斐专家咨询法确定家庭护理服务项目;以文献研究、专家小组座谈等方法构建家庭护理服务流程... 目的构建家庭护理服务模式,为台州市家庭护理的有效实施提供依据。方法以文献回顾、专家访谈和居民需求调查为基础,采用自行设计问卷进行2轮德尔斐专家咨询法确定家庭护理服务项目;以文献研究、专家小组座谈等方法构建家庭护理服务流程和模式。结果德尔斐法专家的权威系数为0.86。咨询后确定的服务项目为:健康照护、社会心理服务、治疗性护理服务、辅助监测4类共26项;家庭护理服务形式有家庭健康护理和家庭病床护理2种,前者又分为上门操作型和健康指导型;并构建了家庭护理服务流程。结论本研究构建的家庭护理服务模式包括了家庭护理服务项目、服务形式和服务流程。 展开更多

关键词 台州市 家庭护理 需求 服务模式

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台州市老年大学学员家庭护理需求调查 被引量：8

3

作者 黄芳 《护理学报》 2010年第3期13-15,共3页

目的了解沿海地区城市老年人对家庭护理的需求情况,为家庭护理的进一步有效开展提供依据。方法采用自行设计的家庭护理需求调查表,由经过培训的调查员对台州市2所老年大学共77名老年人进行调查。结果本组调查的老年人对家庭护理有一定... 目的了解沿海地区城市老年人对家庭护理的需求情况,为家庭护理的进一步有效开展提供依据。方法采用自行设计的家庭护理需求调查表,由经过培训的调查员对台州市2所老年大学共77名老年人进行调查。结果本组调查的老年人对家庭护理有一定的需求,需求前3位项目依次为:血压监测、健康咨询和饮食指导;不同居住方式的老年人对家庭护理的需求基本相同;不同文化程度的老年人对家庭护理有不同的需求。结论台州市老年居民对家庭护理有一定的需求,但不同群体需区别对待,需要有关部门和专业人员积极探索,创造出切合实际的家庭护理服务模式。 展开更多

关键词 台州市 老年人 家庭护理 需求

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台州市社区护理现状的调查 被引量：1

4

作者 祝丹峰 杨通河 +1 位作者 陈华 江文娥 《现代护理》 2007年第03X期803-804,共2页

目的探讨适合台州市实际情况的社区护理人才培养模式。方法以随机整群抽样的方法对社区居民和社区护士问卷调查。结果社区居民对社区护理的需求高,而社区护士的现状是数量少、学历结构低、专业知识不足和培训不够。结论社区护理的供需... 目的探讨适合台州市实际情况的社区护理人才培养模式。方法以随机整群抽样的方法对社区居民和社区护士问卷调查。结果社区居民对社区护理的需求高,而社区护士的现状是数量少、学历结构低、专业知识不足和培训不够。结论社区护理的供需矛盾对社区护士提出了数量和专业知识的要求,应重视社区护理教育;开设社区护理专业,加强岗位培训;建立社区护理实践基地;争取政策支持;培训师资。 展开更多

关键词 社区护理 教育 社区护士 培养模式

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台州市社区护理人员工作现状与培训需求调查分析

5

作者 汪鲁鲁 刘欢 +4 位作者 谢芬芬 王倩 于莉 吕筱霞 莫选荣 《检验医学与临床》 CAS 2013年第5期624-625,共2页

目的了解台州市社区护理人员工作现状及培训需求,探讨改善的策略。方法采用随机分层抽样方法,抽取台州市社区卫生服务机构中心(站)的社区护士99人,采用自行设计的问卷进行调查。结果社区护士以中专学历(59.6%)和护士职称(60.6%)为主;社... 目的了解台州市社区护理人员工作现状及培训需求,探讨改善的策略。方法采用随机分层抽样方法,抽取台州市社区卫生服务机构中心(站)的社区护士99人,采用自行设计的问卷进行调查。结果社区护士以中专学历(59.6%)和护士职称(60.6%)为主;社区护理工作内容以静脉输液及注射(98.6%)、测量血压(96.3%)、用药指导87.7%为主;急需开展的培训项目以院前急救(96.3%)和老年慢性疾病防治和健康宣教(91.9%)为主。结论社区护士的学历、职称和工作状况与日益增长的社区护理服务需求不相匹配,开展社区护士规范化培训是提高社区护理功能的当务之急。 展开更多

关键词 护理人员 工作现状 培训需求 社区

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台州地区“互联网+护理服务”模式的构建 被引量：2

6

作者 洪优优 胡伟玲 +1 位作者 王秀蓉 陈雯 《中国乡村医药》 2021年第19期59-61,共3页

浙江台州市在推动“互联网+护理服务”过程中,明确了坚持依法实施、以人为本、包容审慎、循序渐进四项基本原则,总结在开展居家护理服务的现状,肯定成效的同时,分析暴露出的医疗安全、护士人身安全、护士资格证等问题,同时重点总结了构... 浙江台州市在推动“互联网+护理服务”过程中,明确了坚持依法实施、以人为本、包容审慎、循序渐进四项基本原则,总结在开展居家护理服务的现状,肯定成效的同时,分析暴露出的医疗安全、护士人身安全、护士资格证等问题,同时重点总结了构建台州地区“互联网+护理服务”模式,明确重点难点、加快平台推广、设置“网约护士”、完善法律法规、强化政府监管、统一平台功能、确定服务价值、优化服务流程、明确服务对象等九要素。 展开更多

关键词 台州地区 互联网+护理服务 居家护理 构建

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本科护生分段早期临床实习护理认知及实习效能比较 被引量：6

7

作者 刘晓红 李翠萍 黄芳 《护理学杂志》 CSCD 2014年第12期65-66,共2页

目的比较本科护生分段早期临床实习前后护理认知及实习效能,为完善分段早期临床实习培养机制提供参考。方法对204名本科护生分别于第4学期、第6学期及第7学期安排1个月、2个月及7个月实习;用自制问卷于实习前后进行调查。结果实习后护... 目的比较本科护生分段早期临床实习前后护理认知及实习效能,为完善分段早期临床实习培养机制提供参考。方法对204名本科护生分别于第4学期、第6学期及第7学期安排1个月、2个月及7个月实习;用自制问卷于实习前后进行调查。结果实习后护生对理论知识和操作技能的评价显著优于实习前(均P<0.01);科研认知与从业认知显著差于实习前(P<0.05,P<0.01)。结论早期接触临床可提高护生的理论知识和操作技能,但护生对护理科研及护士从业信心不足,需加强在校教育的积极引导来弥补实践中的不足。 展开更多

关键词 本科护生 实习 早期接触临床 人才培养 培养模式 护理认知 实习效能

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《基础护理学》课程中采用情境教学法加强护生安全护理教育 被引量：17

8

作者 梁珍红 叶旭春 《解放军护理杂志》 2008年第6期63-64,共2页

患者安全与医疗护理差错日益受到人们关注。护生是护理事业的后备军,从长远考虑,有效防范护理差错的第一步是要加强对护生的安全护理教育。笔者介绍了在《基础护理学》日常教学中采用情境教学法,通过增设护理安全相关知识教学、设计护... 患者安全与医疗护理差错日益受到人们关注。护生是护理事业的后备军,从长远考虑,有效防范护理差错的第一步是要加强对护生的安全护理教育。笔者介绍了在《基础护理学》日常教学中采用情境教学法,通过增设护理安全相关知识教学、设计护理安全理论教学、重组护理安全实验教学、开展护患纠纷模拟情境讨论和辩论等教学实践,促进护生在早期学习时即认识到安全护理的意义,养成安全护理的意识和习惯,并增强护生安全护理的风险意识。 展开更多

关键词 护理学基础 情境教学法 护生 安全护理

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安全文化研究及其对我国护理的启示 被引量：22

9

作者 梁珍红 叶旭春 《解放军护理杂志》 2007年第10A期43-44,共2页

“安全”是人的基本需要之一，保证患者安全是广大医护人员的重要职责，也是衡量医疗护理质量的重要标志之一。然而，近年来随着《医疗事故处理条例》的出台以及公民法律意识的不断增强，医院所面临的医疗风险日益加大。因此，如何提高... “安全”是人的基本需要之一，保证患者安全是广大医护人员的重要职责，也是衡量医疗护理质量的重要标志之一。然而，近年来随着《医疗事故处理条例》的出台以及公民法律意识的不断增强，医院所面临的医疗风险日益加大。因此，如何提高医护人员的安全意识，加强医疗护理安全的前瞻性管理，减少和杜绝护理缺陷造成的纠纷和差错，确保患者安全，已成为当前国内外学者关注的热点。 展开更多

关键词 安全文化 患者安全 护理

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探讨助产专业特色的基础护理教学方法 被引量：17

10

作者 莫选荣 罗心静 《护理管理杂志》 2011年第1期46-47,共2页

目的探索助产专业的《基础护理学》教学方法,提高课堂教学效果。方法通过培育专业认同感、进行专业化案例教学、差错事故分析、开辟专业知识拓展版块等教学方法,采用自制问卷和成绩考核对126名助产专业学生进行调查。结果助产专业学生... 目的探索助产专业的《基础护理学》教学方法,提高课堂教学效果。方法通过培育专业认同感、进行专业化案例教学、差错事故分析、开辟专业知识拓展版块等教学方法,采用自制问卷和成绩考核对126名助产专业学生进行调查。结果助产专业学生对教学方法和教学效果的满意度较高,考试成绩呈上升趋势。结论针对助产专业学生开设具有专业化特色的基础护理教学法,有助于提高教学效果和培养助产专业学生的专业认同感。 展开更多

关键词 助产专业 基础护理 教学方法

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临床护理带教教师科研能力的调查分析 被引量：20

11

作者 王欣鹃 任蔚虹 《护理学杂志》 2012年第20期19-21,共3页

目的了解临床护理带教教师科研能力的现状,为护理科研管理和高校护理本科生科研教育提供依据。方法采用护理人员科研能力自评量表对浙江省8所三级医院的319名临床护理带教教师进行调查。结果临床护理带教教师科研能力总分为(40.05±... 目的了解临床护理带教教师科研能力的现状,为护理科研管理和高校护理本科生科研教育提供依据。方法采用护理人员科研能力自评量表对浙江省8所三级医院的319名临床护理带教教师进行调查。结果临床护理带教教师科研能力总分为(40.05±17.37)分,问题发现能力为(5.73±2.00)分、文献查阅能力为(7.90±3.10)分、科研设计能力为(5.12±3.48)分、科研实践能力为(7.18±5.00)分、资料处理能力为(5.75±3.62)分、论文写作能力为(8.38±5.01)分;不同学历、职称、职务临床护理带教教师科研能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论临床护理带教教师科研能力不容乐观,医院的管理者要加强对其培训,同时护理院校要改革现有的护理本科生培养模式,提升我国临床护理带教教师的科研能力。 展开更多

关键词 护理带教教师 科研能力 文献查阅能力 科研设计能力 调查分析

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护理礼仪模块式教学方法探讨 被引量：13

12

作者 莫选荣 罗心静 周军 《护理学报》 2010年第4期13-14,共2页

以市场为导向、以素质培养为目标、以实用、够用为原则,将《护理礼仪》的教学内容调整组合后划分为4个模块,根据每个模块的特点,进行相应的教学(情景演练法、参观见习法、角色扮演法等)和考评(礼仪表演、小组演讲、调查报告等),突出护... 以市场为导向、以素质培养为目标、以实用、够用为原则,将《护理礼仪》的教学内容调整组合后划分为4个模块,根据每个模块的特点,进行相应的教学(情景演练法、参观见习法、角色扮演法等)和考评(礼仪表演、小组演讲、调查报告等),突出护理礼仪的实践性,强化学练结合,训练为主,取得了较好的教学效果。经问卷调查、访谈和网络教学测评评价,受到护生的一致好评;已到临床实习的护生受到医院及病人的肯定。 展开更多

关键词 护理礼仪 模块式教学 教学方法 教学改革

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社区护理人才“订单式”培养模式的探讨 被引量：16

13

作者 莫选荣 罗心静 周玲玲 《护理学报》 2010年第17期24-26,共3页

报道社区护理人才"订单式"培养模式,即针对目前社区护理工作对护理专业学生吸引力不足和社区护理人才高度匮乏的现状,结合学生意愿,由市卫生局在调研基础上确定订单量,将三年制护理专业专科生作为社区护理人才重点培养对象,在... 报道社区护理人才"订单式"培养模式,即针对目前社区护理工作对护理专业学生吸引力不足和社区护理人才高度匮乏的现状,结合学生意愿,由市卫生局在调研基础上确定订单量,将三年制护理专业专科生作为社区护理人才重点培养对象,在第2学年由学生和家长自主选择并签订协议,分流参与社区护理专业学习,并在导师或专业辅导员的指导下进行社会实践和社区见习、实习,毕业后社区就业。作者认为这种培养模式以就业为导向,按需培养,是解决当前社区护士供需矛盾的捷径,希望能从培养规模、协议制定到订单生就业及其后续的编制、职称评定、继续教育、专业发展等与政府合作,建立"订单式"人才培养的长效机制,确保这支队伍能真正长期服务在基层。 展开更多

关键词 社区护理 人才培养 订单式培养

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护理人员的美学素质要求及培养 被引量：5

14

作者 泮显芳 卢爱金 周忠玲 《护理管理杂志》 2005年第8期40-41,共2页

随着生活水平的提高,人们的精神需要更为丰富,病人对美感的需求也更高,护理人员的美学素质成为现代人力资源价值取向的基本准则和核心,分析临床实践对护理人员美学素质的要求,通过各种途径对护理人员美学素质进行培养和强化,使护理服务... 随着生活水平的提高,人们的精神需要更为丰富,病人对美感的需求也更高,护理人员的美学素质成为现代人力资源价值取向的基本准则和核心,分析临床实践对护理人员美学素质的要求,通过各种途径对护理人员美学素质进行培养和强化,使护理服务质量显著提高,病人满意率达到98.17%。 展开更多

关键词 护理人员 美学素质 培养

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助产护理本科生专业认同现状 被引量：14

15

作者 王欣鹃 庞艳霞 《护理研究》 北大核心 2018年第20期3271-3274,共4页

[目的]了解助产护理本科生专业认同的现状。[方法]应用护理本科生专业认同感量表,对166名某护理院校大学二年级到大学四年级助产专业本科生进行调查。[结果]助产护理本科生专业认同感较高,为(99.10±5.73)分;不同年级、不同就读原... [目的]了解助产护理本科生专业认同的现状。[方法]应用护理本科生专业认同感量表,对166名某护理院校大学二年级到大学四年级助产专业本科生进行调查。[结果]助产护理本科生专业认同感较高,为(99.10±5.73)分;不同年级、不同就读原因、学习成绩水平、有无担任职务及家庭月收入对助产护理本科生的专业认同有影响(P<0.01或P<0.05)。[结论]社会、学校和家庭及其各界应当帮助助产护理本科生建立良好的专业认同的支持系统,提高其对专业认同感。 展开更多

关键词 助产专业 护理 本科生 专业认同 支持系统 专业选择 影响因素

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护理本科生专业承诺现状及影响因素分析 被引量：19

16

作者 王欣鹃 俞加正 杨慧雅 《护理学报》 2016年第16期42-45,共4页

目的了解我校护理本科生专业承诺的现状,并分析其相关因素,为临床护理教学和高校护理教育管理提供依据。方法选取在浙江省台州市某高校650名护理本科生,采用一般资料问卷和大学生专业承诺问卷进行调查。结果 650名护理本科生专业承诺总... 目的了解我校护理本科生专业承诺的现状,并分析其相关因素,为临床护理教学和高校护理教育管理提供依据。方法选取在浙江省台州市某高校650名护理本科生,采用一般资料问卷和大学生专业承诺问卷进行调查。结果 650名护理本科生专业承诺总分为(92.46±14.80)分,处于中等水平;年级、有无兼职经历、是否喜欢护士职业是护理本科生专业承诺的主要影响因素(P<0.05)。结论护理本科生专业承诺水平有待提高,护理教育者及管理者需采取对策提高护理本科生专业承诺水平,增强专业认同感,为护理事业发展的稳定队伍。 展开更多

关键词 本科生 护理 专业承诺 影响因素

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护理本科生临床实习适应不良现状及影响因素分析 被引量：23

17

作者 曹海华 王欣鹃 《护理学报》 2016年第11期34-38,共5页

目的了解我校护理本科生临床实习适应不良现状,并分析其影响因素。方法选取我校2011级、2012级护理本科生306名为研究对象,采用一般资料问卷和护理本科生临床实习适应不良调查问卷进行调查,采取多元逐步回归分析其影响因素。结果 306名... 目的了解我校护理本科生临床实习适应不良现状,并分析其影响因素。方法选取我校2011级、2012级护理本科生306名为研究对象,采用一般资料问卷和护理本科生临床实习适应不良调查问卷进行调查,采取多元逐步回归分析其影响因素。结果 306名护理本科生临床实习适应不良总分为(91.96±14.38)分,处中等水平;年级、有无兼职经历、是否喜欢护士职业、对就业前景的态度是护理本科生临床实习适应不良的主要影响因素(P<0.05)。结论护理本科生存在临床实习适应不良现象,高校护理教育者和医院临床带教者针对其相关因素采取对策,多渠道地提升护理本科生热爱护理职业,提高其临床适应能力,适应角色转化,实现从护理本科生向护士的转变。 展开更多

关键词 护理本科生 临床实习 适应不良 影响因素

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助产专业基础护理学教学改革的实施与效果 被引量：4

18

作者 莫选荣 罗心静 《护理管理杂志》 2013年第1期28-29,共2页

目的探讨以职业需求为导向的助产本科基础护理学教学改革的实施效果。方法以2010级95名本科助产专业学生为实验组,采用以职业需求为导向的教学改革方法,以2009级62名本科助产专业学生为对照组,采用传统教学法,课程结束后进行问卷调查,... 目的探讨以职业需求为导向的助产本科基础护理学教学改革的实施效果。方法以2010级95名本科助产专业学生为实验组,采用以职业需求为导向的教学改革方法,以2009级62名本科助产专业学生为对照组,采用传统教学法,课程结束后进行问卷调查,并比较两组学生期末考试成绩。结果实验组学生的各项考试成绩均高于对照组(P<0.01);实验组对课程教学效果评价认同度均明显高于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论以助产职业需求为导向的基础护理学教学改革有利于提高教学效果和学生的职业素质。 展开更多

关键词 助产 基础护理学 教学方法

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病案导入-情境模拟教学法在护理学基础教学中的应用效果 被引量：32

19

作者 梁珍红 《解放军护理杂志》 2008年第16期73-74,共2页

目的研究病案导入-情境模拟教学法在护理学基础教学中的应用效果。方法将某校2个护理专科班分为实验组和对照组。对照组采用传统的教学方法;实验组采用传统教学法与病案导入-情境模拟结合的教学方法。结果(1)实验组《护理学基础》课程... 目的研究病案导入-情境模拟教学法在护理学基础教学中的应用效果。方法将某校2个护理专科班分为实验组和对照组。对照组采用传统的教学方法;实验组采用传统教学法与病案导入-情境模拟结合的教学方法。结果(1)实验组《护理学基础》课程的考核成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)问卷调查结果显示,实验组学生认为病案导入-情境模拟教学法激发了其对护理专业的学习兴趣与感情,有助于锻炼评判性思维的意识和能力以及综合运用知识的能力等。结论病案导入-情境模拟教学法在夯实学生基础理论的同时,注重其综合素质和能力的培养,使学生成为课堂教学和自我发展的主体,并可缩短护理理论与临床实践的距离,从而增强学生对护理专业的兴趣和感情,有益于学生更好地适应未来医院的工作。 展开更多

关键词 病案导入 情境模拟 护理学基础

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助产专业基础护理学课程教学中存在的问题与对策 被引量：3

20

作者 莫选荣 罗心静 《中华护理教育》 2014年第9期687-689,共3页

针对助产专业基础护理课程教学中存在的问题进行分析,并采取相应的措施。通过调整教学内容,改进教学方法,提高基础护理的专业针对性;采用小组分散见习和三阶段临床实习,保证临床教学质量;辅以多方位社会实践等手段,达到基础护理教学特色... 针对助产专业基础护理课程教学中存在的问题进行分析,并采取相应的措施。通过调整教学内容,改进教学方法,提高基础护理的专业针对性;采用小组分散见习和三阶段临床实习,保证临床教学质量;辅以多方位社会实践等手段,达到基础护理教学特色化,人才培养专科化的教育目标。 展开更多

关键词 教育 护理 助产 基础护理学

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