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1
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基于职业发展的高职英语课程改革探索 |
蒋阳建
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《教育与职业》
北大核心
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2010 |
22
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2
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基于工作过程的高职课程项目化教学改革——以“涉外商务谈判”课程为例 |
雷诗梅
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《长春理工大学学报（自然科学版）》
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2010 |
3
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3
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基于工学结合的一体化外贸工作室的建设与管理 |
解丽丹
汤俊
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《湖北函授大学学报》
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2012 |
1
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4
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基于职业发展的高职学生商务英语写作能力培养探索 |
林晓芝
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《湖北函授大学学报》
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2013 |
3
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5
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浅析生态化的外语教学环境 |
汪双飞
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《琼州学院学报》
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2012 |
0 |
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6
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工作过程导向的《外贸客户开发与维护》课程开发探索与实践 |
解丽丹
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《南昌教育学院学报》
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2010 |
0 |
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7
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浅析行动导向教学法在高职《涉外商务谈判》单元设计中的应用 |
陈萍
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《湖北函授大学学报》
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2013 |
0 |
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8
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沿海地区产学合作的问题与对策——以浙江台州为例 |
姚叶盛
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《中国成人教育》
北大核心
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2012 |
1
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9
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工学结合理念指导下的商务英语课程开发研究——以《涉外商务合同履行》课程开发为例 |
辛苏
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《湖北函授大学学报》
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2012 |
0 |
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10
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高职商务英语专业人才能力体系的调查研究 |
鲍文
纪淑军
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《山东外语教学》
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2007 |
37
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11
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基于典型工作任务的高职商务英语课程设置研究 |
汪双飞
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《职业技术教育》
北大核心
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2009 |
14
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12
|
现代远程教育发展中的问题与思考 |
杨仁聪
汪双飞
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《教育探索》
北大核心
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2008 |
3
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13
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RICH教学法在非英语专业英语教学中的可行性初探 |
王勇
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《浙江树人大学学报》
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2009 |
12
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14
|
萨丕尔—沃尔夫假说解析 |
鲍文
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《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
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2007 |
8
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15
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商务英语专业学生写作中的母语负迁移研究及其认知分析 |
林丹燕
汪双飞
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《黑龙江教育学院学报》
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2011 |
4
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16
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论学生在高职课程评价中的主体性作用 |
王婷
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《职教论坛》
北大核心
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2013 |
3
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17
|
工作过程系统化的商务英语专业课程体系构建 |
蒋阳建
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《教育与职业》
北大核心
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2012 |
3
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18
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高职工学结合课程评价中的多元主体参与 |
王婷
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《教育与职业》
北大核心
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2013 |
3
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19
|
论高职英语视听说课程教师的主导作用 |
颜丹平
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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2009 |
2
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20
|
高职商务英语专业网络教学资源库建设研究 |
王婷
|
《湖北广播电视大学学报》
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2010 |
9
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