基于学校发展的中层管理者培养策略研究

1

作者 潘会玲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期092-095,共4页

对于一所学校来说,中层管理者是领导班子与教职工之间的纽带,在学校管理中起着重要的桥梁作用。中层管理者的综合素质,决定着学校决策的落实与贯彻的力度,影响着学校发展的质量,并最终反映到学生的成长。因此,无论是为了学校,还是教职... 对于一所学校来说,中层管理者是领导班子与教职工之间的纽带,在学校管理中起着重要的桥梁作用。中层管理者的综合素质,决定着学校决策的落实与贯彻的力度,影响着学校发展的质量,并最终反映到学生的成长。因此,无论是为了学校,还是教职工、学生乃至中层管理者自身的发展,对中层管理者进行培养并努力争取良好的培养效果都是非常必要的。本文尝试从中层管理者与学校发展之间的关系、学校中层管理者能力素养的主要表现、遇到的普遍难题及其培养路径和具体策略等几个主要方面展开讨论,以供参考。 展开更多

关键词 学校发展 学校中层管理者 学校管理者培养

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数学教师课堂教学语病的分析及对策

2

作者 张玉兰 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第3期118-118,共1页

数学课堂教学语言是数学课堂信息传递、反馈的主要媒介，其质量的高低直接影响着一堂课的教学效率。剖析当下的数学课堂，教学语言的常见病比比皆是：哕唆重复者有之，模糊不清者有之。

关键词 课堂教学语言 数学教师 语病 数学课堂 信息传递 教学效率 常见病 高低

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历史教师应具备的语言技能

3

作者 车辚 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第2期16-16,共1页

一、语言要通顺流畅，舒展自如新课程改革以后的中学历史课本，图文并茂，并且穿插了许多小故事，改变了以往单调的内容，学生非常喜欢，并且对文中的故事及活动也很感兴趣，这就很容易使教师在课堂上为看图而看图，为活动而活动，完全... 一、语言要通顺流畅，舒展自如新课程改革以后的中学历史课本，图文并茂，并且穿插了许多小故事，改变了以往单调的内容，学生非常喜欢，并且对文中的故事及活动也很感兴趣，这就很容易使教师在课堂上为看图而看图，为活动而活动，完全忽略了教材中的重点和难点。虽然表面上看课堂气氛很活跃，但并未达到真正的教学目的。教师若没有流畅和运用自如的语言，是不容易将知识传授到位的。 展开更多

关键词 语言技能 历史教师 课堂气氛 新课程改革 历史课本 图文并茂 教学目的 知识传授

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“双减”背景下小学美术跨学科作业设计研究

4

作者 李姝婷 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第12期020-023,共4页

随着“双减”政策的推进,小学美术教学面临着学科整合和课程内容减负的挑战。在这样的背景下,小学美术跨学科作业的设计与实施成为一项重要的探索。跨学科作业不仅能够减轻学生的课业负担,更有助于培养学生的综合能力和学科知识的整合... 随着“双减”政策的推进,小学美术教学面临着学科整合和课程内容减负的挑战。在这样的背景下,小学美术跨学科作业的设计与实施成为一项重要的探索。跨学科作业不仅能够减轻学生的课业负担,更有助于培养学生的综合能力和学科知识的整合运用。本文旨在探讨“双减”背景下小学美术跨学科作业的设计路径与实施策略,为教育实践提供参考。 展开更多

关键词 小学美术 跨学科作业 策略 “双减”背景

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法治教育健康发展路径探析

5

作者 张军 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0171-0174,共4页

一直以来,党和政府十分重视法治教育,因为法治教育的效果直接影响青少年思想政治教育的效果。法治教育是一项系统工程,需要学校、家庭和社会的共同参与。如何直面法治教育存在的问题并拿出行之有效的对策,这是给法治教育工作者提出的时... 一直以来,党和政府十分重视法治教育,因为法治教育的效果直接影响青少年思想政治教育的效果。法治教育是一项系统工程,需要学校、家庭和社会的共同参与。如何直面法治教育存在的问题并拿出行之有效的对策,这是给法治教育工作者提出的时代命题。针对法治教育出现的问题,我们要充分发挥学校在法治教育中的主阵地作用,家庭的延伸作用以及社会的助推作用,进一步丰富法治教育内容、拓宽渠道、改进方法,为更好地促进法治教育发展提供强有力的保障支撑,走出法治教育健康发展之路。 展开更多

关键词 法治教育 健康发展 路径

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小学语文中高年段主题式单元整体教学研究 被引量：4

6

作者 杨亚坤 《中国校外教育》 2020年第1期50-51,共2页

基于小学语文中高年段主题式单元整体教学研究,对小学语文中高年段主题式单元整体教学存在问题,围绕两点进行阐述:缺乏明确单元主题,课堂提问不深入.基于此,对主题式单元整体教学设计原则及教学活动开展策略进行探究,希望对教学活动开... 基于小学语文中高年段主题式单元整体教学研究,对小学语文中高年段主题式单元整体教学存在问题,围绕两点进行阐述:缺乏明确单元主题,课堂提问不深入.基于此,对主题式单元整体教学设计原则及教学活动开展策略进行探究,希望对教学活动开展提供帮助. 展开更多

关键词 小学语文 高年段 主题式 单元整体教学

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违纪学生的心理分析及教育

7

作者 于淑芬 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第3期32-32,共1页

在教育教学实践中，我们经常会发现：有些学生由于这样或者那样的原因，不时会出现违犯学校纪律和课堂常规的现象。而这也常常被教师认为是一件棘手的事，甚至令有些教师感到十分头痛。那么，对违纪学生如何实施教育呢？其实，如果我们... 在教育教学实践中，我们经常会发现：有些学生由于这样或者那样的原因，不时会出现违犯学校纪律和课堂常规的现象。而这也常常被教师认为是一件棘手的事，甚至令有些教师感到十分头痛。那么，对违纪学生如何实施教育呢？其实，如果我们能够把握违纪学生的心理动机，从他们的诸多违纪现象中找出带有规律性的东西，进而有的放失、对症下药，那么减少甚至杜绝学生的违纪现象不是不可能的。 展开更多

关键词 教育教学实践 违纪学生 心理分析 违纪现象 课堂常规 学校纪律 心理动机 对症下药

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新课程背景下数学教学存在的问题及反思

8

作者 张玉兰 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第4期104-104,共1页

实施课程改革以来，广大教师积极转变教学观念，真正践行小学数学课程标准，努力探讨新的教学方法和教学手段，使小学数学教学发生了根本性的改变。但是，由于这样或者那样的原因，小学数学教学也出现了一些新的问题。下面列举三种情形... 实施课程改革以来，广大教师积极转变教学观念，真正践行小学数学课程标准，努力探讨新的教学方法和教学手段，使小学数学教学发生了根本性的改变。但是，由于这样或者那样的原因，小学数学教学也出现了一些新的问题。下面列举三种情形，探讨一下产生问题的原因和解决问题的对策。 展开更多

关键词 数学课程标准 新课程背景 教学存在 小学数学教学 反思 课程改革 教学观念 教学手段

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中学历史课堂阅读能力的培养

9

作者 车辚 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第3期113-113,共1页

阅读是学生掌握知识的手段，是充分发挥学生主体作用的关键，其目的是培养学生的读书习惯，掌握阅读方法。思想活跃，喜欢追根溯源，这一时期正是历史学科培养学生阅读习惯、训练阅读能力的最佳时段。教师应抓住有效时机，有意识有计划... 阅读是学生掌握知识的手段，是充分发挥学生主体作用的关键，其目的是培养学生的读书习惯，掌握阅读方法。思想活跃，喜欢追根溯源，这一时期正是历史学科培养学生阅读习惯、训练阅读能力的最佳时段。教师应抓住有效时机，有意识有计划有步骤地利用课堂教学教给学生科学的阅读方法与技巧，并使之养成良好的习惯，由被动学习变为主动学习。这不仅能使学生从学习中得到乐趣， 展开更多

关键词 能力的培养 课堂阅读 中学历史 学生主体作用 阅读方法 主动学习 读书习惯 阅读习惯

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提高农村历史课教学实效性的思考与对策

10

作者 车辚 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第4期78-78,共1页

当前的初中历史教材是2004年改版的，具有图文并茂的特点，引言部分穿插了小故事，增加了趣味性。而现在的教育改革也更加注重教育的针对性、实效性、主动性，这样的教学方式给以往枯燥的历史课带来了生机。但尽管如此，我发现农村历史... 当前的初中历史教材是2004年改版的，具有图文并茂的特点，引言部分穿插了小故事，增加了趣味性。而现在的教育改革也更加注重教育的针对性、实效性、主动性，这样的教学方式给以往枯燥的历史课带来了生机。但尽管如此，我发现农村历史课的现状不容乐观。 展开更多

关键词 教学实效性 历史课 农村 教育改革 历史教材 图文并茂 引言部分 教学方式

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变“教方法”为“学方法”

11

作者 张玉兰 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第1期113-113,共1页

随着课程改革的深入发展，课堂教学的方式方法发生了根本的改变，以往那种教师认真讲、学生认真听的课堂教学方式已不复存在了，而动手操作、自主探索与合作交流已成为现在学生学习数学的重要方式，从而使他们能够更好地理解数学知识、... 随着课程改革的深入发展，课堂教学的方式方法发生了根本的改变，以往那种教师认真讲、学生认真听的课堂教学方式已不复存在了，而动手操作、自主探索与合作交流已成为现在学生学习数学的重要方式，从而使他们能够更好地理解数学知识、形成基本技能、掌握数学方法。 展开更多

关键词 课堂教学方式 课程改革 动手操作 学习数学 合作交流 数学知识 基本技能 数学方法

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2009年高考文言文阅读试题略评

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作者 韩振 许丽萍 《语文教学研究》 2009年第10期57-60,共4页

新世纪以来，高考文言文阅读题题型一直相对稳定，主要是选择题和翻译题，近年又出现了断句题。2009年湖南、上海、福建三省的高考试卷又出现了简析题，这使得文言文阅读考查由对实词的意义、虚词的意义和用法、词类活用、文言句式、文... 新世纪以来，高考文言文阅读题题型一直相对稳定，主要是选择题和翻译题，近年又出现了断句题。2009年湖南、上海、福建三省的高考试卷又出现了简析题，这使得文言文阅读考查由对实词的意义、虚词的意义和用法、词类活用、文言句式、文章内容、作者观点态度的考查，扩展到对文章的表现手法、鉴赏效果、归纳要点等内容的考查， 展开更多

关键词 文言文阅读试题 高考试卷 略评 文言文阅读题 词的意义 文章内容 相对稳定 词类活用

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如何引导学生学好英语

13

作者 丁桂凤 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第3期78-78,共1页

作为一名英语教师，应不断提高学生英语学习的情感素质，从生命的内部去点燃学生对英语的求知欲望。

关键词 引导学生 学好英语 英语教师 情感素质 英语学习 求知欲望

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语文教学中的创新教育

14

作者 徐华 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第2期70-70,共1页

创新教育已成为时代的要求，语文教学也离不开创新教育。它可以给语文教学带来新的生机与活力，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。因此，如何把创新教育巧... 创新教育已成为时代的要求，语文教学也离不开创新教育。它可以给语文教学带来新的生机与活力，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。因此，如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文教学服务就显得至关重要。我认为应从以下几方面去实践： 展开更多

关键词 语文教学 创新教育 整体改革 教育水平 教学服务

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促进教育信息化科学发展的实践路径分析

15

作者 张军 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期59-62,共4页

随着时代的进步发展,信息技术对社会生产生活产生了深刻的影响,对学校教育教学工作更是影响巨大。而我们之所以能把不同地域条件造成的教育不平衡降到最低程度,这与教育信息化密切相关,教育信息化对教育教学产生了巨大的促进作用!从某... 随着时代的进步发展,信息技术对社会生产生活产生了深刻的影响,对学校教育教学工作更是影响巨大。而我们之所以能把不同地域条件造成的教育不平衡降到最低程度,这与教育信息化密切相关,教育信息化对教育教学产生了巨大的促进作用!从某种意义上来说,信息技术让我们对在线教育有了更加深入地认识,教育信息化的发展给我们带来了更加深刻的启示——未来已来,教育信息化应坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念,与未来同频发展,才能适应新时代对教育信息化的要求,才能满足教师、学生和家长对未来教育的需要。在促进教育全面均衡发展的时代背景下,我们应把在线教育教学的一些生动实践转化为教育教学改革的重要举措,积极探索新模式、开发新产品、推进新技术支持下的教育教学创新。未来已来,我们要和新时代教育同频发展,积极适应5G网络技术发展,构建一体化的“互联网+教育”大平台,以“学习革命”推动“质量革命”向纵深发展,形成新时代教育的新形态、新模式、新业态,使教育信息化能够不断地提质增效、行稳致远。 展开更多

关键词 教育信息化 “新发展理念” “互联网+教育”

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核心素养下小学语文单元整体教学的实施思考

16

作者 董玉梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期29-29,共1页

小学语文是小学课程中的重要组成部分,学生在小学打下良好的知识基础对于以后的学习具有重要的意义。为提高学生的语文核心素养,语文单元整体教学得到了广泛应用。顾名思义,单元整体教学法就是指以某个单元内容为整体来进行教学,推动学... 小学语文是小学课程中的重要组成部分,学生在小学打下良好的知识基础对于以后的学习具有重要的意义。为提高学生的语文核心素养,语文单元整体教学得到了广泛应用。顾名思义,单元整体教学法就是指以某个单元内容为整体来进行教学,推动学生提高全面思考和把握单元整体内容的能力,以此提高学生的语文综合素养。单元整体教学以提高学生的整体感悟能力为抓手,聚焦学生在实践中的自主探索学习。实践证明,这是提升小学生语文核心素养的有效方法。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 单元整体教学

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关于初高中古诗文教学有效衔接的思考

17

作者 张军 《中华活页文选（高中版）》 2020年第24期0120-0122,共3页

不同学段的语文教学都有着密切的关系,因而必须要做好教学衔接工作。初高中语文教学的紧密衔接,可促进教学的平稳过渡,也可提升学生的语文素养。而作为语文教学中非常关键的内容,古诗文的教学也应进行有效衔接。但从目前教学情况来看,... 不同学段的语文教学都有着密切的关系,因而必须要做好教学衔接工作。初高中语文教学的紧密衔接,可促进教学的平稳过渡,也可提升学生的语文素养。而作为语文教学中非常关键的内容,古诗文的教学也应进行有效衔接。但从目前教学情况来看,初高中古诗文教学衔接还存在一定的问题,出现教学“断层”的情况,这不仅对教师授课会造成影响,也会给学生的学习产生阻碍。所以,本文针对古诗文教学衔接的问题,提出了对应的解决对策,以期可为同行起到参考作用。 展开更多

关键词 初高中阶段 古诗文 教学衔接

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小学语文课堂趣味性教学的探讨

18

作者 盖宝荣 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第9期00116-00116,共2页

生动、有趣的语文课堂是提升小学生语文学习兴趣,增强语文教学效果的额重要基础。随着新课程改革理念的逐步深入,学生主体性发挥受到广泛的关注与重视,然而在小学语文课堂上趣味性教学形式不足、方法单一,难以激发学生语文学习的动力。... 生动、有趣的语文课堂是提升小学生语文学习兴趣,增强语文教学效果的额重要基础。随着新课程改革理念的逐步深入,学生主体性发挥受到广泛的关注与重视,然而在小学语文课堂上趣味性教学形式不足、方法单一,难以激发学生语文学习的动力。本文在分析趣味性教学缺失的表现的基础上,结合小学语文教学实践,进一步探索实施小学语文课堂趣味性教学的策略,以期对小学语文课程建设提供积极有益的思考。 展开更多

关键词 小学语文 趣味性教学 兴趣 课堂 策略

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幼小联合教研在幼小科学衔接中的实践研究

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作者 杨亚坤 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期162-165,共4页

基于我国教育事业的发展,幼小衔接作为幼儿园和小学阶段的过渡环节,对于激发学生学习兴趣,培养学生良好学习习惯发挥重要作用。2021年,国家教育部颁布了幼小衔接的指导意见,提出幼儿园和小学需要各自做好准备工作,进一步完善幼小衔接的... 基于我国教育事业的发展,幼小衔接作为幼儿园和小学阶段的过渡环节,对于激发学生学习兴趣,培养学生良好学习习惯发挥重要作用。2021年,国家教育部颁布了幼小衔接的指导意见,提出幼儿园和小学需要各自做好准备工作,进一步完善幼小衔接的相关机制。为此,幼小衔接联合教研则能够从专业角度出发,重视优化幼小衔接的教学工作,且基于幼儿园和小学共同的教育目标构建教研共同体,以此提高现阶段的教学水平。为此,本课题的研究针对于幼小衔接联合教研进行探究和分析,助推幼小科学衔接的实践发展,努力通过有效手段,为学生的平稳过渡以及创新发展提供重要支持。 展开更多

关键词 幼小联合教研 幼小衔接 实践策略

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