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大学化学开放实验——多孔碳的制备和表征 被引量:2
1
作者 刘亚菲 范丽岩 胡中华 《实验室科学》 2018年第5期41-44,共4页
介绍一个大学化学开放实验,该实验的主要内容包括:利用同步物理-化学活化法制备多孔碳材料,通过低温自动N2吸附法测定多孔碳材料的比表面积和孔隙结构,探究活化条件对碳材料表面结构的影响,将现代分析仪器引入到本科教学中。要求学生自... 介绍一个大学化学开放实验,该实验的主要内容包括:利用同步物理-化学活化法制备多孔碳材料,通过低温自动N2吸附法测定多孔碳材料的比表面积和孔隙结构,探究活化条件对碳材料表面结构的影响,将现代分析仪器引入到本科教学中。要求学生自主设计活化实验方案,了解自动气体吸附仪的原理和使用方法,并利用Excel、 Origin软件进行实验数据处理、分析,培养学生的科学素养。 展开更多
关键词 同步物理-化学活化法 多孔碳材料 开放实验
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抓好特色培养环节,助力一流大学人才培养——同济高等讲堂的实践 被引量:1
2
作者 樊雅娟 王芳 王晓岗 《化工高等教育》 2020年第6期35-38,82,共5页
"双一流"建设和新工科建设对高校的人才培养提出了新的要求。同济大学依托各学科的办学优势和专业特色,自2018级起针对硕士和博士研究生开设了一门探索性课程"同济高等讲堂",邀请各研究领域的精英学者来校开展讲座... "双一流"建设和新工科建设对高校的人才培养提出了新的要求。同济大学依托各学科的办学优势和专业特色,自2018级起针对硕士和博士研究生开设了一门探索性课程"同济高等讲堂",邀请各研究领域的精英学者来校开展讲座,以加强学科间的交叉融合,培养学生的综合素质。文章介绍了同济高等讲堂的开设背景、教学内容、教学目标及实施办法,分享了一些成功案例,分析了教学效果,并对未来的工作进行了展望。 展开更多
关键词 同济高等讲堂 研究生教育 教学改革
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“科研探索”为导向的高分子化学综合实验设计——以聚酰亚胺气凝胶为例
3
作者 郑凤 原汝迅 王晓岗 《大学化学》 CAS 2024年第10期210-218,共9页
介绍了一个以聚酰亚胺气凝胶为研究对象的高分子化学综合实验项目,涵盖气凝胶的制备、结构表征、力学性能测试及分子动力学模拟等环节,强调跨学科知识应用与实验设计创新。实验教学环节遵循“启发–设计–实验–洞见”的科研探索流程,... 介绍了一个以聚酰亚胺气凝胶为研究对象的高分子化学综合实验项目,涵盖气凝胶的制备、结构表征、力学性能测试及分子动力学模拟等环节,强调跨学科知识应用与实验设计创新。实验教学环节遵循“启发–设计–实验–洞见”的科研探索流程,从启发学生探索的兴趣,到设计实验方案,再到实验操作及最后的结果分析和洞见,旨在层层深入,提升学生对化学和高分子科学的理解,激发创新意识与科研兴趣,培养科研思维与素养。 展开更多
关键词 气凝胶 聚酰亚胺 力学性能 分子模拟 研究型实验
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翻转课堂教学模式在普通化学教学中的应用与评价 被引量:22
4
作者 陈云 高英 吴庆生 《大学化学》 CAS 2017年第11期7-11,共5页
首次探讨了在普通化学民族班教学中应用"翻转课堂"的教学模式,并就教学效果进行了评估。翻转课堂教学模式充分调动了民族班学生的学习积极性和主动性,同时提高了教师的教学水平,取得了较好的教学效果。为在对母语为非汉语的... 首次探讨了在普通化学民族班教学中应用"翻转课堂"的教学模式,并就教学效果进行了评估。翻转课堂教学模式充分调动了民族班学生的学习积极性和主动性,同时提高了教师的教学水平,取得了较好的教学效果。为在对母语为非汉语的学生开设的普通化学课程教学中逐步采用"翻转课堂"教学模式替代传统教学模式提供了成功的经验。 展开更多
关键词 翻转课堂 普通化学 民族班
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热成像技术在化学实验教学中的应用 被引量:7
5
作者 吴梅芬 王晓岗 许新华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第12期165-169,共5页
将智能手机热成像仪用于化学实验教学中。FLIR One Pro系列热成像仪可以直接观察某些物理、化学过程的热运动和热现象,比如结晶过程、蒸发过程和金属微颗粒阴燃过程等。实验项目实施表明,这类仪器的性能完全可以满足化学实验教学需要,... 将智能手机热成像仪用于化学实验教学中。FLIR One Pro系列热成像仪可以直接观察某些物理、化学过程的热运动和热现象,比如结晶过程、蒸发过程和金属微颗粒阴燃过程等。实验项目实施表明,这类仪器的性能完全可以满足化学实验教学需要,学生用这种方法可以通过手机对肉眼不可见的现象进行直接观察。 展开更多
关键词 热成像 智能手机配件 化学实验教学
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高校化学实验室通风系统改造与节能研究 被引量:4
6
作者 段辉 曹同成 +1 位作者 夏本明 褚芳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第5期190-195,共6页
实验室通风系统与暴露控制设备(ECD)作为实验室污染物控制的核心手段发挥着至关重要的作用,是实验室建设和改造项目中的重点和难点所在。为解决高校既有建筑实验室通风系统改造与节能减排的难题,以上海某大学化学科学与工程学院的实验... 实验室通风系统与暴露控制设备(ECD)作为实验室污染物控制的核心手段发挥着至关重要的作用,是实验室建设和改造项目中的重点和难点所在。为解决高校既有建筑实验室通风系统改造与节能减排的难题,以上海某大学化学科学与工程学院的实验楼通风系统改造项目为研究对象,对化学实验楼通风系统设计与改造中有关暴露控制设备选择、同时使用率、换气次数、气流组织、新风系统、变风量控制、废气处理、隔振降噪等关键要素进行研究,探索基于安全原则下的高校既有实验建筑通风系统改造与节能减排措施。经改造后的实验室污染物浓度得到有效控制,实验室温湿度、压力梯度、噪声等性能指标均满足设计要求,项目自2020年竣工交付以来系统运行良好,节能效果显著。 展开更多
关键词 暴露控制设备 变风量控制 新风系统 废气处理 隔振降噪 节能减排
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新工科背景下的“普通化学”教材建设 被引量:2
7
作者 温鸣 吴彤 +3 位作者 石硕 郭新华 陈云 吴庆生 《大学化学》 CAS 2023年第6期57-61,共5页
“普通化学”是理工科大多数专业所必修的一门基础课程,而无论是课程建设,还是人才培养,都需要有高质量的教材做支撑。同济大学无机及普通化学教学科研团队几十年来对“普通化学”教材经过多版本、多形式、多维度的系统建设,使之推到《... “普通化学”是理工科大多数专业所必修的一门基础课程,而无论是课程建设,还是人才培养,都需要有高质量的教材做支撑。同济大学无机及普通化学教学科研团队几十年来对“普通化学”教材经过多版本、多形式、多维度的系统建设,使之推到《普通化学》(第二版)的新高度。这套教材的系统建设成果主要体现在如下三个方面:1)针对不同人才培养模式的工科普通化学课程,系统建设了满足不同人才培养层次的知识结构教材体系,并布局了符合新工科要求的教材知识点;2)建立了与基础扎实且视野广阔的高素质人才培养目标相适应的教材体系;3)构建了紧跟时代发展步伐的动态更新机制。基于该教材建设体系的组织思路,能将基础知识、拓展知识和化学前沿讲座有机结合交融,体现了知识的先进性、交叉性和综合性的特色。总而言之,同济大学的《普通化学》(第二版)经过教材的系统建设,既符合当今学科交叉的时代特色,又适应了新工科人才培养的要求。 展开更多
关键词 普通化学 教材建设 课程建设 新工科 人才培养
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应用EHS理念建设化学智慧实验室的探索与实践 被引量:4
8
作者 段辉 曹同成 +3 位作者 高欣 周晔 黄国珍 许秀锋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第1期281-284,共4页
介绍了实验室建设与改造的各项措施,包含采用通透的视线设计,重新规划实验室开放式分区布局,实现实验室在教学和科研用途之间灵活地转换等。通过计算确定通风量,精心设计实验室内的空气流通路径,更换新风排风联动的变风量控制系统,始终... 介绍了实验室建设与改造的各项措施,包含采用通透的视线设计,重新规划实验室开放式分区布局,实现实验室在教学和科研用途之间灵活地转换等。通过计算确定通风量,精心设计实验室内的空气流通路径,更换新风排风联动的变风量控制系统,始终保持实验室内微负压的正向气流流动。同时规范危险化学品存储和健全实验室安全管理机制。在整个建设改造过程中,引入了EHS体系中环保、健康的理念,融合了信息化和智慧化因素,EHS理念也将持续融入实验室后续的运行管理工作。本案例作为化学类智慧实验室建设领域的一次有益探索,对老旧实验室的改造和提升提供了一个典型的范例,为后续工作积累了经验。 展开更多
关键词 环境、健康与安全体系 智慧实验室 实验室通风 变风量控制系统
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普通化学实验新技术和新思路 被引量:2
9
作者 范丽岩 刘亚菲 +1 位作者 吴梅芬 许新华 《大学化学》 CAS 2023年第8期1-8,共8页
对普通化学实验课程的现状及不足之处进行了分析研究,提出了根据“反应过程可视化、实验成果实物化及化学理论虚拟现实化”的原则,采用数码成像实验技术改变学生观察实验的角度和视野,在实验中完成可实用的产品,并通过软件、手工、3D打... 对普通化学实验课程的现状及不足之处进行了分析研究,提出了根据“反应过程可视化、实验成果实物化及化学理论虚拟现实化”的原则,采用数码成像实验技术改变学生观察实验的角度和视野,在实验中完成可实用的产品,并通过软件、手工、3D打印等方法呈现物质的微观结构。这些实验教学改革的新技术和新思路,能够使普通化学实验的面貌得到极大改观,拓展学生视野,培养创新思维,使化学教育教学工作获得更多学生的认可和喜爱。 展开更多
关键词 普通化学实验 可视化 虚拟现实 实物成果
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工科特色普通化学课程的多元一体化教学探索 被引量:4
10
作者 温鸣 吴庆生 《大学化学》 CAS 2017年第3期19-23,共5页
基于卓越工程师的人才培养要求,提出了工科特色普通化学课程的多元一体化教学新模式。这一教学模式是将同济大学普通化学国家资源共享课与基于MOOC/SPOC等在线课程的学生自主学习与教师主导的课堂讨论以及相关专业前沿科学拓展相结合,... 基于卓越工程师的人才培养要求,提出了工科特色普通化学课程的多元一体化教学新模式。这一教学模式是将同济大学普通化学国家资源共享课与基于MOOC/SPOC等在线课程的学生自主学习与教师主导的课堂讨论以及相关专业前沿科学拓展相结合,提高了大学生的化学素质修养,开阔了学生认识科技前沿的眼界,培养了学生融会贯通地分析问题的能力。 展开更多
关键词 普通化学 多元一体化教学 国家资源共享课 MOOC SPOC
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传统物理化学实验内容设计的再讨论 被引量:1
11
作者 范丽岩 刘亚菲 +3 位作者 史慧杰 吴梅芬 王晓岗 许新华 《大学化学》 CAS 2023年第5期265-273,共9页
以案例分析的方式,对传统物理化学实验项目“燃烧热的测定”“界面移动法测定离子迁移数”和“临界胶束浓度测定”的实验内容和数据分析过程进行了必要的补充和发展,以满足“高阶性、创新性和挑战度”的要求。实践证明,对实验理论和模... 以案例分析的方式,对传统物理化学实验项目“燃烧热的测定”“界面移动法测定离子迁移数”和“临界胶束浓度测定”的实验内容和数据分析过程进行了必要的补充和发展,以满足“高阶性、创新性和挑战度”的要求。实践证明,对实验理论和模型的丰富和加强,能够有效提升实验教学的学术层次,并提高学生的数据分析能力和训练水平,以满足新时代“金课”的标准要求。 展开更多
关键词 实验理论与模型 数据分析 高阶性 挑战度
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开展课程实践教学的必要性——以《粉体工程与纳米技术》为例 被引量:3
12
作者 李伟捷 杨修春 《教育教学论坛》 2019年第19期21-22,共2页
实践教学有利于培养具有良好工程技术能力、创新能力及高素质综合人才。目前存在重理论教学,轻实践教学的情况。为此,我们结合自身实践,提出了《粉体工程与纳米技术》增加实践教学环节的建议。文章简述了该课程的特点,提出了实践教学改... 实践教学有利于培养具有良好工程技术能力、创新能力及高素质综合人才。目前存在重理论教学,轻实践教学的情况。为此,我们结合自身实践,提出了《粉体工程与纳米技术》增加实践教学环节的建议。文章简述了该课程的特点,提出了实践教学改进方法。 展开更多
关键词 粉体工程 纳米技术 实践教学 改进方法
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SCXRD用于基础化学实验教学的研究探索 被引量:2
13
作者 段辉 淡文彦 +1 位作者 于辉 王晓岗 《实验室科学》 2021年第2期79-82,共4页
将大型仪器X-射线单晶衍射仪引入基础有机化学实验教学,利用单晶衍射技术SCXRD对传统实验“乙酰苯胺的制备”进行改造,在原验证性基础上拓展出结构化学方面的内容。详细介绍了改进的实验内容、实验教学实施过程,分析了该项举措在提高基... 将大型仪器X-射线单晶衍射仪引入基础有机化学实验教学,利用单晶衍射技术SCXRD对传统实验“乙酰苯胺的制备”进行改造,在原验证性基础上拓展出结构化学方面的内容。详细介绍了改进的实验内容、实验教学实施过程,分析了该项举措在提高基础实验教学层次、培养学生自主学习能力等方面所取得的效果,并对该工作的前景进行了展望。 展开更多
关键词 X-射线单晶衍射仪 基础有机化学实验 改造 教学效果
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实验“化学反应速率的测定”的微型化探讨 被引量:1
14
作者 刘亚菲 范丽岩 《实验室科学》 2021年第3期36-38,42,共4页
随着绿色化学理念的发展,化学实验的微型化设计受到了越来越多的关注。微型化学实验是利用尽可能少的化学试剂获得明显、清晰的反应结果和信息的实验方法,具有试剂使用量少、实验过程安全、环保等特点,有助于学生树立绿色化学的意识和... 随着绿色化学理念的发展,化学实验的微型化设计受到了越来越多的关注。微型化学实验是利用尽可能少的化学试剂获得明显、清晰的反应结果和信息的实验方法,具有试剂使用量少、实验过程安全、环保等特点,有助于学生树立绿色化学的意识和理念。通过对经典实验“化学反应速率的测定”的微型化探讨,改进了实验内容,减少了试剂用量,降低了污染排放,提高了学生的参与度,并保证了实验教学的效果。 展开更多
关键词 微型化 反应速率 绿色化学
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氧化还原反应与电化学实验教学精品化探索
15
作者 丁春玲 曾国荪 《广州化工》 CAS 2020年第20期110-113,共4页
响应同济大学全面精品化实验课的号召,我们深入分析了传统“氧化还原反应与电化学”单元实验课的教学要求以及存在的问题。遵照与时俱进、精益求精、提高实验教学质量的宗旨,重点对实验内容和实验教学手段进行改革,提出了氧化还原反应... 响应同济大学全面精品化实验课的号召,我们深入分析了传统“氧化还原反应与电化学”单元实验课的教学要求以及存在的问题。遵照与时俱进、精益求精、提高实验教学质量的宗旨,重点对实验内容和实验教学手段进行改革,提出了氧化还原反应与电化学实验教学精品化的多项措施,并且生动地进行了绘图展示。激发了学生的学习和实践兴趣,反映和效果良好。 展开更多
关键词 实验教学 氧化还原反应 电化学 精品化措施
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以学科竞赛为抓手 推动化学实验教学改革 被引量:16
16
作者 王晓岗 虞大红 +2 位作者 许新华 王国平 樊雅娟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期192-195,共4页
介绍了上海大学生化学实验竞赛的目标和宗旨,详细描述了竞赛的组织机构、竞赛规模、选手选拔方式、竞赛内容、考核形式及竞赛特点等。结合具体参赛过程,从各高校参与竞赛发现实验教学存在的问题、举办竞赛改善实验室条件、竞赛期间的实... 介绍了上海大学生化学实验竞赛的目标和宗旨,详细描述了竞赛的组织机构、竞赛规模、选手选拔方式、竞赛内容、考核形式及竞赛特点等。结合具体参赛过程,从各高校参与竞赛发现实验教学存在的问题、举办竞赛改善实验室条件、竞赛期间的实验教学研讨及后续互访交流4个方面,阐述了学科竞赛对于促进校际交流、推动化学实验教学改革所起到的作用,并以同济大学化学实验教学中心为例,利用实际案例分析了竞赛对提高本科实验教学质量和教学水平所取得的效果。 展开更多
关键词 化学实验竞赛 实验教学 教学改革
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Co nanoparticles confined in mesopores of MFI zeolite for selective syngas conversion to heavy liquid hydrocarbon fuels
17
作者 Neng Gong Quanzheng Deng +4 位作者 Yujiao Wang Zitao Wang Lu Han Peng Wu Shun'ai Che 《Chinese Journal of Catalysis》 2025年第1期246-258,共13页
Designing Fischer-Tropsch synthesis(FTS)catalysts to selectively produce liquid hydrocarbon fuels is a crucial challenge.Herein,we selectively introduced Co nanoparticles(NPs)into the micropores and mesopores of an or... Designing Fischer-Tropsch synthesis(FTS)catalysts to selectively produce liquid hydrocarbon fuels is a crucial challenge.Herein,we selectively introduced Co nanoparticles(NPs)into the micropores and mesopores of an ordered mesoporous MFI zeolite(OMMZ)through impregnation,which controlled the carbon number distribution in the FTS products by tuning the position of catalytic active sites in differently sized pores.The Co precursors coordinated by acetate with a size of 9.4×4.2×2.5Åand by 2,2‘-bipyridine with a size of 9.5×8.7×7.9Å,smaller and larger than the micropores(ca.5.5Å)of MFI,made the Co species incorporated in OMMZ's micropores and mesopores,respectively.The carbon number products synthesized with the Co NPs confined in mesopores were larger than that in micropores.The high jet and diesel selectivities of 66.5%and 65.3%were achieved with Co NPs confined in micropores and mesopores of less acidic Na-type OMMZ,respectively.Gasoline and jet selectivities of 76.7%and 70.8%were achieved with Co NPs confined in micropores and mesopores of H-type OMMZ with Brönsted acid sites,respectively.A series of characterizations revealed that the selective production of diesel and jet fuels was due to the C-C cleavage suppressing of heavier hydrocarbons by the Co NPs located in mesopores. 展开更多
关键词 Fischer-Tropsch synthesis Heavy liquid hydrocarbon fuel Co nanoparticle Ordered mesoporous MFI zeolite C-C cleavage
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化学实验安全教育游戏的开发和应用 被引量:8
18
作者 葛晨晨 陈海峰 +1 位作者 段辉 许新华 《实验室科学》 2018年第6期185-188,共4页
将化学实验中涉及的安全教育问题植入3D电子游戏中,通过虚拟仿真手段演示实验室安全操作规范、实验室安全隐患排查和处理、以及危化品的分类使用和处理等。通过类似"打通关"形式的游戏过程,要求学生利用所学习的实验室安全知... 将化学实验中涉及的安全教育问题植入3D电子游戏中,通过虚拟仿真手段演示实验室安全操作规范、实验室安全隐患排查和处理、以及危化品的分类使用和处理等。通过类似"打通关"形式的游戏过程,要求学生利用所学习的实验室安全知识,找出实验室场景下随机出现的多个安全隐患,以巩固所学内容,培养敏锐的安全洞察力和安全意识。 展开更多
关键词 实验室安全 教育游戏 化学实验
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改造和研发教学仪器 推动化学实验教学改革 被引量:2
19
作者 王晓岗 郑凤 +2 位作者 许新华 郝志显 樊雅娟 《实验室科学》 2021年第2期181-184,共4页
仪器是实验教学的重要工具,同济大学化学实验教学中心在课程建设中把教学仪器的改造也作为教学改革的一项重要内容。以物理化学实验课程为背景,结合诸多实际教学案例,介绍了现有教学仪器在设计理念上的缺陷、用于教学时所暴露出的问题,... 仪器是实验教学的重要工具,同济大学化学实验教学中心在课程建设中把教学仪器的改造也作为教学改革的一项重要内容。以物理化学实验课程为背景,结合诸多实际教学案例,介绍了现有教学仪器在设计理念上的缺陷、用于教学时所暴露出的问题,以及实验中心针对这些问题进行仪器改造的思路和方法,总结了新的仪器在丰富实验手段、拓展实验教学内容、提高教学效率、培养学生创新实践能力方面取得的成效。 展开更多
关键词 物理化学 仪器研制 教学改革
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层层自组装薄膜改性的电化学传感器应用 被引量:1
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作者 施高凡 林祥德 +5 位作者 柳华杰 张蒙蒙 夏鹏鹏 刘思思 陈玉竹 曾冬冬 《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期370-384,共15页
电化学传感器具有优异的灵敏度、检测限、选择性和响应速度,被广泛用于各种生物化学物质的检测。电极作为电化学传感器的敏感元件,合理的表面改性涂层对提高传感器的检测精度和稳定性尤为重要。层层自组装技术是通过在电极基底上交替沉... 电化学传感器具有优异的灵敏度、检测限、选择性和响应速度,被广泛用于各种生物化学物质的检测。电极作为电化学传感器的敏感元件,合理的表面改性涂层对提高传感器的检测精度和稳定性尤为重要。层层自组装技术是通过在电极基底上交替沉积具有相互作用的物质,以纳米级精度构建参数可控的三维材料体系,在电化学传感器领域已得到广泛应用。综述了层层自组装技术的成膜材料(包括聚电解质和纳米颗粒等)、成膜作用力(包括静电作用、共价键、氢键等)及其性能优化与技术改进,并介绍了基于纳米材料构建改性的层层自组装薄膜电化学传感器,展示了其在生物标志物检测、空气监测和金属离子检测等方面的应用实例。 展开更多
关键词 层层自组装技术 电化学传感器 生物标志物 空气 金属离子
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