同济大学医学毕业生用人单位满意度调查 被引量：7

1

作者 张静 梅竹 宋楠 《中华医学教育杂志》 2009年第3期144-145,共2页

目的了解用人单位对同济大学医学毕业生的满意度，评估大学期间的教学效果．加强毕业生就业指导工作，以培养社会需要的知识、能力、人格复合型医学人才。方法设计制定毕业生用人单位满意度调查表，对2000年以来毕业生用人单位满意度进... 目的了解用人单位对同济大学医学毕业生的满意度，评估大学期间的教学效果．加强毕业生就业指导工作，以培养社会需要的知识、能力、人格复合型医学人才。方法设计制定毕业生用人单位满意度调查表，对2000年以来毕业生用人单位满意度进行调查研究。结果用人单位看重的毕业生素质的前3位依次是综合素质、敬业精神、专业技能；我系毕业生在科研能力和组织管理能力方面能力较为欠缺。结论医学教育工作者应当注重医学生综合素质、敬业精神和专业技能的培养。 展开更多

关键词 医学生 用人单位 满意度 调查

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基于器官系统的PBL教学方法的探索和实践 被引量：17

2

作者 黄蕾 蔡巧玲 +1 位作者 杨文卓 傅晓燕 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2011年第4期342-345,共4页

介绍PBL教学体系建设情况;总结在传统课程体系下,按器官系统实践PBL教学的情况;探讨"基于器官系统"新课程体系的构建以及在新体系中实践PBL教学方法的进一步举措;最后提出实施PBL教学方法过程中存在的问题和困惑。

关键词 教学方法 PBL教学 课程体系

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DxR Clinician教学在全科专业规培学员临床思维能力培养中的作用 被引量：4

3

作者 宋浩明 曾小云 +4 位作者 王琛 李冰 刘琦 焦锐 李颖 《卫生职业教育》 2023年第22期85-88,共4页

于2022年1月31日至2023年2月28日,将同济大学附属同济医院的30名全科专业住院医师规范化培训学员以随机数字表法分为试验组和对照组,每组均为15人。试验组应用DxR Clinician(简称DxR)系统进行9次虚拟诊疗课程;对照组以CBL(基于病例的学... 于2022年1月31日至2023年2月28日,将同济大学附属同济医院的30名全科专业住院医师规范化培训学员以随机数字表法分为试验组和对照组,每组均为15人。试验组应用DxR Clinician(简称DxR)系统进行9次虚拟诊疗课程;对照组以CBL(基于病例的学习)病例讨论形式进行9次相应主题的讨论课。应用满意度调查表了解两组规培学员对各自授课方式的满意度情况,同时应用年度考核成绩评估教学效果。实践表明,应用DxR系统的教学形式有助于提高全科规培学员的临床思维能力和自主学习能力,值得在全科医师规范化培训中广泛推广。 展开更多

关键词 DxR Clinician 全科医学 住院医师规范化培训 临床思维能力

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“诊断技能课程群”在“以器官系统为中心”课程体系中的探索 被引量：9

4

作者 宋浩明 吕炜 +4 位作者 许佳毅 周琳 刘琦 杨文卓 罗明 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第20期2680-2681,共2页

我国医学教育的传统模式为各个学科分别教学，从而导致各课程之间缺乏联系，重复教学。目前，国内外很多医学院校进行改革，开展了“以器官系统为中心”的教学模式［1-4］。该模式是以人体器官系统为中心，根据临床需要综合和重组医学... 我国医学教育的传统模式为各个学科分别教学，从而导致各课程之间缺乏联系，重复教学。目前，国内外很多医学院校进行改革，开展了“以器官系统为中心”的教学模式［1-4］。该模式是以人体器官系统为中心，根据临床需要综合和重组医学基础和临床各学科知识，实现机能与形态、正常与异常、生理与病理等多种综合，淡化学科意识，强调基础和临床课程之间的系统性以及完整性［5-6］。同济大学医学院2010级临床医学专业八年制试点班学生开展了“以器官系统为中心”教学模式的改革试点，同济大学附属同济医院负责重要组成部分“诊断技能课程群”的教学改革。本文就目前“诊断技能课程群”开展的情况予以初步总结。 展开更多

关键词 器官系统 诊断技能 课程体系 课程群 临床课程 临床医学专业 教学改革 重复教学

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医学研究生医德教育调查研究 被引量：15

5

作者 顾艳琼 苏秀娟 +2 位作者 王嫱 陈霞 周倩 《中国医学伦理学》 2011年第6期806-807,812,共3页

目的探索医学研究生的医德教育现状及对策。方法采用自制量表对同济大学附属第一妇婴保健院和同济大学附属同济医院的医学研究生进行问卷调查,共发放问卷87份,回收有效问卷84份。采用SAS9.1软件进行分析。结果对于医学誓言的了解程度、... 目的探索医学研究生的医德教育现状及对策。方法采用自制量表对同济大学附属第一妇婴保健院和同济大学附属同济医院的医学研究生进行问卷调查,共发放问卷87份,回收有效问卷84份。采用SAS9.1软件进行分析。结果对于医学誓言的了解程度、在医患关系沟通能力上和是否勇于冲到一线上,女生高于男生(P<0.05,P<0.05,P<0.01);在医患沟通和是否勇于冲到一线上随着年龄增长而增加(P<0.01,P<0.05);在责任心上随着年龄的增长而降低(P<0.01);在对于医德规范和医学生誓言的了解上独生子女略低于非独生子女(P<0.05);博士生相对于硕士生更注重个人利益(P<0.05)。结论医德教育的主流意识是积极的,但形势依然严峻。要培养具有高尚医德的医学研究生,需要加强他们的医德教育,并改善教育方法。 展开更多

关键词 医学研究生 医学道德 医学伦理 医德教育

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三组社区老龄与心电图P波异常的关系 被引量：2

6

作者 褚旭霞 崔海松 倪爱珍 《同济大学学报（医学版）》 CAS 2008年第2期109-111,共3页

目的探索社区成功老龄、常态老龄和轻度认知功能损害老龄三者与心电图P波异常的关系。方法采用随机抽样的方法对上海市普陀区石泉街道及甘泉社区的247例老人进行常规心电图检查、健康问卷包括MMSE和ADL等国际通用的标准化工具及血常规... 目的探索社区成功老龄、常态老龄和轻度认知功能损害老龄三者与心电图P波异常的关系。方法采用随机抽样的方法对上海市普陀区石泉街道及甘泉社区的247例老人进行常规心电图检查、健康问卷包括MMSE和ADL等国际通用的标准化工具及血常规、血液生化检查。结果共完成232例老人的调查。其中成功老龄111例,常态老龄87例,MCI老龄34例。心电图P波是否异常在各组间的差异有统计学意义(P<0.05)。结论心电图的P波异常可作为筛查社区MCI老龄高危人群的参考指标之一,可能是老龄认知功能下降的一个早期参考指标。 展开更多

关键词 社区 老龄 认知功能 心电图 P波异常

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某高校医学院临床带教质量调查分析 被引量：2

7

作者 黄蕾 盛红华 郭莉 《医学教育探索》 2009年第6期715-717,共3页

临床带教教师的素质高低直接影响到教学质量。目前临床实习教师带教情况不容乐观,结合对临床带教教师和实习生的问卷调查,针对调查结果,分析其原因并提出解决问题的几点建议。

关键词 临床教学 带教教师 调查分析

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影响医学生临床技能提高的因素分析及解决方法探讨 被引量：10

8

作者 黄蕾 蔡巧玲 《西北医学教育》 2008年第3期565-567,共3页

临床医学是一门实践性和操作性很强的专业，实习教学阶段是医学生临床基本技能训练的重要时期。本文从教学、学生、社会因素三个方面分析了我国临床实践教学中影响医学生临床技能提高的原因。借鉴北美临床实践教学的经验，提出从改革教... 临床医学是一门实践性和操作性很强的专业，实习教学阶段是医学生临床基本技能训练的重要时期。本文从教学、学生、社会因素三个方面分析了我国临床实践教学中影响医学生临床技能提高的原因。借鉴北美临床实践教学的经验，提出从改革教学模式、应用先进的教学方法、加强教学基地建设和医学生教育等方面着手提高医学生临床技能。 展开更多

关键词 医学生 临床技能 分析

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优化整合“临床基本技能”的课程设置 被引量：2

9

作者 褚旭霞 蔡巧玲 李元玲 《西北医学教育》 2008年第4期813-815,共3页

分析目前影响医学生临床基本技能的因素，提出优化整合“临床基本技能”的课程设置，并通过教学内容的整合以及早期接触临床模块，专业基础课程模块，专业课程实训模块，床边实践模块进行《临床基本技能》整合课程的实施，以达到全面提... 分析目前影响医学生临床基本技能的因素，提出优化整合“临床基本技能”的课程设置，并通过教学内容的整合以及早期接触临床模块，专业基础课程模块，专业课程实训模块，床边实践模块进行《临床基本技能》整合课程的实施，以达到全面提高医学生临床技能的目标。 展开更多

关键词 整合 临床基本技能 课程设置

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课程思政在诊断学综合课程的探索和实践

10

作者 宋浩明 杨凡 +3 位作者 刘琦 郑少强 李洁 李颖 《教育进展》 2021年第4期1116-1121,共6页

课程思政是新时代高等教育以“立德树人”为根本任务的集中体现。将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合后形成的“诊断学综合课程”在临床医学教学中占有重要地位,因此将其融入思政教育具有重要意义。同济大学同济临床医学院近... 课程思政是新时代高等教育以“立德树人”为根本任务的集中体现。将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合后形成的“诊断学综合课程”在临床医学教学中占有重要地位,因此将其融入思政教育具有重要意义。同济大学同济临床医学院近1年来开展了课程思政在“诊断学综合课程”中的教学改革,通过对授课教师加强思政能力建设、育人要素的挖掘以及采用不同增进思政融入的教学手段等措施,获得了一定的实践经验。本文将通过其教学实践,探讨课程思政在高校临床医学专业“诊断学综合课程”中的探索经验及实践体会,为未来医学教育的课程思政模式提供参考和帮助。 展开更多

关键词 课程思政 诊断学 教学改革 临床医学

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医学素质教育中教师主导作用的思考与探索 被引量：1

11

作者 张梦 张静 高源 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第12期13-13,共1页

医疗、教学和科研是大学附属医院的三项中心任务。其中,医学素质教育以全面提高学生的基本素质为根本目的,尊重学生主体和主动精神、充分发挥医学生的潜能。在21世纪医学教育模式中,教育工作者充分发挥好教师在素质教育中的主导作用,将... 医疗、教学和科研是大学附属医院的三项中心任务。其中,医学素质教育以全面提高学生的基本素质为根本目的,尊重学生主体和主动精神、充分发挥医学生的潜能。在21世纪医学教育模式中,教育工作者充分发挥好教师在素质教育中的主导作用,将有益于医学生综合素质的提升,对学生今后成为一名优秀医生的培养至关重要。本文结合附属医院学生教学工作情况,从教师人格魅力、教育观念、德育教育、第二课堂设置等4个方面进行讨论,探讨在大学附属医院的医学素质教育中临床教师的主导作用。 展开更多

关键词 附属医院 教师 医学生 素质教育

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医学模拟技术在临床教学中的应用 被引量：78

12

作者 蔡巧玲 胡大一 《中华内科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期357-358,共2页

关键词 医学教学 临床教学 模拟技术 20世纪90年代 医疗事故处理条例 临床技能培训 医学理论知识 临床操作技能 生命科学 交叉学科

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临床医学专业课程双语教学模式探析 被引量：13

13

作者 原爱红 蔡巧玲 《医学教育》 2005年第3期53-56,共4页

目的了解医学本科生对双语教学的理解和需求,提高双语教学水平。方法采用自行设计的问卷随机抽样调查450名大学三年级至五年级的学生。对23名各教研室中青年教学骨干开展双语教学培训。结果双语教学能为大多数学生接受,提倡早期理论课... 目的了解医学本科生对双语教学的理解和需求,提高双语教学水平。方法采用自行设计的问卷随机抽样调查450名大学三年级至五年级的学生。对23名各教研室中青年教学骨干开展双语教学培训。结果双语教学能为大多数学生接受,提倡早期理论课阶段即开展双语教学并采用循序渐进的教学组织形式。培训后各教师都能够用英语教授本学科的课程,都能够完成英文病历书写和临床病例讨论。结论要使双语教学达到良好的效果,教师及学生应当共同努力。 展开更多

关键词 双语教学 本科生 临床医学专业

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构建临床教学质量保证体系的研究 被引量：1

14

作者 黄蕾 蔡巧玲 程黎明 《中华医学教育杂志》 2009年第3期19-21,共3页

临床教学质量是医学院校生存和发展的基础，也是培养高质量医学生的重要因素。如何制定一套行之有效的临床教学质量保证体系是目前国内医学院校所要研究的课题。本文结合同济大学及同济大学附属同济医院的实际情况对临床教学质量保证体... 临床教学质量是医学院校生存和发展的基础，也是培养高质量医学生的重要因素。如何制定一套行之有效的临床教学质量保证体系是目前国内医学院校所要研究的课题。本文结合同济大学及同济大学附属同济医院的实际情况对临床教学质量保证体系构建的背景和具体内容进行了探讨。 展开更多

关键词 临床教学质量 保证体系 构建

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老年冠心病患者血压、血糖及血脂达标率的现况调查 被引量：28

15

作者 朱芸 王净 +5 位作者 鲍燕 乔永霞 吴乐舟 李军 李觉 胡大一 《中华医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第21期1479-1485,共7页

目的探讨影响老年冠状动脉粥样硬化性心脏病（CHD）患者血压、血糖及血脂达标的相关因素。方法连续人选2006年6月至2007年1月，66家医院的心内科门诊被诊断为CHD的患者2420例（年龄均〉65岁，其中男1441例，占59．5％）进行横断面调查... 目的探讨影响老年冠状动脉粥样硬化性心脏病（CHD）患者血压、血糖及血脂达标的相关因素。方法连续人选2006年6月至2007年1月，66家医院的心内科门诊被诊断为CHD的患者2420例（年龄均〉65岁，其中男1441例，占59．5％）进行横断面调查。结果老年CHD患者血压达标率为24．8％（599／2420），女性低于男性[213例（21．8％）比386例（26．8％），P〈0．01]；血脂达标率为36．5％（884／2420），女性明显低于男性[281例（28．7％）比603例（41．8％），P〈0．01]，且老年CHD患者的血脂达标率随着年龄的增加而升高（P〈0．05）；血糖达标率为61．0％（1476／2420）。进行二分类Logistic向前逐步回归分析显示影响血压达标的相关因素的比值比（OR）值分别为：女性1．245『95％可信区间（CI）：1．016—1．527]、高血压史2．889（95％CI：2．319—3．599）、利尿剂0．689（95％CI：0．538～0．883）、硝苯地平0．405（95％c，：0．170—0．964）；影响血脂达标的相关因素的OR值分别为：女性1．750（95％CI：1．252～2．445）、高血压病程10—20年3．988（95％CI：1．951—8．152）、高血压病程20～30年2．158（95％CI：1．075—4．333）、糖尿病史3．026（95％CI：1．986～4．610）、血脂异常史2．166（95％口：1．549～3．030）、治疗性生活方式改变（TLC）0．493（95％CI：0．302—0．805）；影响血糖达标的相关因素的OR值分别为：糖尿病史3．191（95％CI：2．259—4．507）、TLC0．690（95％CI：0．528～0．902）、利尿剂1．507（95％CI：1．150—1．975）、钙离子拮抗剂（CCB）0．718（95％c，：0．579～0．890）、口服降糖药0．477（95％CI：0．235～0．969）。结论我国老年CHD患者的血压、血脂和血糖达标率均较低，尤其是血压及血脂达标率亟待提高。老年女性CHD患者的血压及血脂达标率均显著低于男性。应针对影响我国老年CHD患者血压、血脂及血糖达标的相关因素，积极规范进行降压、调脂及降糖治疗，同时应加强对老年人群的综合管理，尤其需关注老年女性CHD患者。 展开更多

关键词 冠状动脉疾病 横断面研究 达标率

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加强医学生临床思维能力培养和考核的实践 被引量：24

16

作者 杨文卓 程黎明 +4 位作者 杨长青 刘瑞麟 蔡巧玲 褚旭霞 杨军 《中华医学教育探索杂志》 2012年第4期412-414,共3页

目的提高医学生临床思维能力和解决临床实际问题的能力。方法针对2005—2010年在同济大学附属医院进行临床阶段学习的临床医学专业本科生，通过以问题为基础的学习、案例教学、临床实践环节中突出实习生角色作用、出科及毕业技能考核中... 目的提高医学生临床思维能力和解决临床实际问题的能力。方法针对2005—2010年在同济大学附属医院进行临床阶段学习的临床医学专业本科生，通过以问题为基础的学习、案例教学、临床实践环节中突出实习生角色作用、出科及毕业技能考核中强化临床思维考核等手段，将临床思维培养和考核贯穿本科生临床教学各阶段；同时完善教学管理，加强督导，并通过师资培训提高临床教师教学过程中强化学生临床思维培养的意识和能力，确保各阶段教学中将临床思维培养纳入教学和考核内容。结果经过5年实践，医学生自主学习、科学思维、表达能力、临床技能等得到较大提高；2006—2008年该校毕业生参加国家执业医师资格考试通过率逐年增高。结论在临床教学过程中强化临床思维能力培养对提高医学生临床实践能力有积极作用。 展开更多

关键词 临床思维 临床教学

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眼科研究生显微手术技能培训的体会 被引量：5

17

作者 周祁 杨文卓 +2 位作者 吴名峰 杜飞 毕燕龙 《中华医学教育探索杂志》 2012年第2期129-131,共3页

临床眼外科是外科学系中较为独特的一门分支学科，眼科显微手术具有高精度、高风险和学习曲线长的特点。同济大学附属同济医院眼科经过多年的摸索，探索出一条循序渐进、行之有效的眼科研究生显微手术培养方法，包括从理论基础、到体外... 临床眼外科是外科学系中较为独特的一门分支学科，眼科显微手术具有高精度、高风险和学习曲线长的特点。同济大学附属同济医院眼科经过多年的摸索，探索出一条循序渐进、行之有效的眼科研究生显微手术培养方法，包括从理论基础、到体外模拟、再到体内实践的一系列过程，其中强调质量控制措施和激励机制。 展开更多

关键词 眼科 研究生培养 显微手术

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长学制医学生专业英语学习态度及现状的调研分析 被引量：3

18

作者 黄蕾 张静 +2 位作者 肖元元 强敏菲 高源 《中华医学教育探索杂志》 2014年第3期298-301,共4页

目的：分析影响长学制医学生专业英语学习的相关因素，为实施“以学生为中心”的专业英语教学提供依据。方法自行设计调查问卷，包括学生基本信息、对专业英语学习态度和现状等内容，对同济大学2006至2008级临床医学七年制和八年制专业... 目的：分析影响长学制医学生专业英语学习的相关因素，为实施“以学生为中心”的专业英语教学提供依据。方法自行设计调查问卷，包括学生基本信息、对专业英语学习态度和现状等内容，对同济大学2006至2008级临床医学七年制和八年制专业的134名学生进行调查。采用SPSS 19.0进行统计处理，结果采用百分比进行描述。结果回收有效问卷132份，有效回收率为98.51%。56.82%（75/132）的学生对专业英语学习感兴趣，71.97%（95/132）的学生有对外交流学习的意愿。学生学习专业英语的目的和需求围绕“阅读专业文献”的占68.94%（91/132）、围绕“撰写SCI论文”的占59.09%（78/132）和认为学习专业英语“利于国际交流”的占58.33%（77/132）。影响专业英语学习主要因素依次为授课方式枯燥（45.45%，60/132），专业英语较难（41.67%，55/132）和课时偏少（40.91%，54/132）。结论长学制医学生对专业英语学习有需求且目标明确，但大多数医学生在专业英语应用方面仍存在一定困难，应从学生、教师和课程设置三方面着手，提高长学制医学生的专业英语水平。 展开更多

关键词 长学制医学生 专业英语 学习态度 学习现状

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我国医学院校临床医学专业课程体系改革现状分析 被引量：17

19

作者 黄蕾 徐磊 蔡巧玲 《中华医学教育杂志》 2011年第6期852-855,共4页

医学院校课程体系改革是近年来医学教育研究的热点问题。在学习国内外文献的基础上，我们自行设计了课程改革现状调查问卷，对我国22所设有临床医学专业的医学院校进行了问卷调查，了解其是否开展了课程体系改革研究。同时，对其中已经... 医学院校课程体系改革是近年来医学教育研究的热点问题。在学习国内外文献的基础上，我们自行设计了课程改革现状调查问卷，对我国22所设有临床医学专业的医学院校进行了问卷调查，了解其是否开展了课程体系改革研究。同时，对其中已经进行课程体系改革的14所医学院校进行了深入的调查，包括课程改革的主要目的；改革后的课程模式、教学方法、考评体系；改革前后的学时变化；改革效果评价；课程改革的主要困难等内容。最后，对调查结果进行了统计分析，并对一些主要问题进行了探讨。 展开更多

关键词 临床医学专业 课程体系改革 问卷调查 现状分析

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医学生心理健康状况与相关影响因素研究 被引量：10

20

作者 黄蕾 马希权 +2 位作者 荣海健 戴洁 赵旭东 《中华医学教育杂志》 2014年第2期242-246,共5页

目的 调研医学院学生心理健康状况,并从家庭、社会、学业等方面探讨相关影响因素,为开展医学生心理健康教育提供依据.方法 采用大学生人格问卷（university personality inventory,UPI）和自制“医学生心理健康状况影响因素问卷”,对某... 目的 调研医学院学生心理健康状况,并从家庭、社会、学业等方面探讨相关影响因素,为开展医学生心理健康教育提供依据.方法 采用大学生人格问卷（university personality inventory,UPI）和自制“医学生心理健康状况影响因素问卷”,对某医学院2006级～ 2010级临床医学专业450名医学生进行调研分析.结果 医学生中“可能有严重心理问题者”占10.7％,相关影响因素包括性别、年级、对医学专业的态度、毕业后是否当医生的意愿、母亲教育程度、教师的鼓励和认可,以及对未来发展的关注.结论 医学生群体的心理健康状况需要密切关注,应当根据相关影响因素有针对性地开展心理健康教育和心理咨询服务,促进医学生心理健康和学业进步. 展开更多

关键词 医学生 大学生人格问卷 心理健康 影响因素

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