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1
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借“双减”东风 助科学素养提升——记和县第三中学科技创新社团 |
徐峰
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《初中生必读》
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2024 |
0 |
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2
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浸润 传承 创新——记马鞍山市和县第三中学创艺社团 |
颜晓旭
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《初中生必读》
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2024 |
0 |
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3
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核心素养视角下初中化学高效课堂的构建策略 |
刘艳
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2025 |
0 |
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4
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单元整体视域下初中数学数形结合思想的实践应用研究 |
吕正珠
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《名师在线(中英文)》
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2025 |
0 |
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5
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指向高阶思维的体育课堂项目化学习探析 |
钟华燕
何欢欢
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《体育教学》
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2024 |
1
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6
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基于深度学习的初中数学单元整体教学策略探究 |
吴锋
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《数学学习与研究》
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2024 |
1
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7
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初中英语生活化教学的实践路径 |
王淑英
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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8
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地理、生物学学科融合,提升综合素养 |
徐峥
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《中学政史地（高中文综）》
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2024 |
0 |
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9
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基于科学探究的多元化思维培养策略探讨——以“植物生长素”一节的教学为例 |
张俊
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《安徽教育科研》
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2024 |
0 |
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10
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初中英语项目式教学的实践探索 |
刘文文
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《前卫》
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2024 |
0 |
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11
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基于科学思维培养的作业设计案例研究——以“金刚石、石墨和C_(60)(第二课时)”为例 |
朱韶红
李桂珍
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《化学教与学》
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2023 |
1
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12
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基于“题组教学”的高三复习课设计——以“二次函数恒成立问题”为例 |
范世祥
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《中国数学教育（高中版）》
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2017 |
2
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13
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初中英语课题导入中情境创设的策略 |
朱丽敏
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2025 |
0 |
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14
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新课程背景下吉安市中学化学教师专业素养的现状调查与对策分析 |
李新发
段戴平
张京花
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《井冈山大学学报（自然科学版）》
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2007 |
0 |
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15
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解不等式中的数学思想方法 |
范世祥
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《数学学习与研究》
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2013 |
0 |
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16
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深而不晦 博而不碎——一节高三复习课的教学与思考 |
范世祥
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2015 |
0 |
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17
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以不变的“本质”应对万变的“形式”——记一道高考题的解题教学与思考 |
范世祥
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《中学数学（高中版）》
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2016 |
0 |
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18
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中学作文教学的困惑及对策 |
成应良
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《学语文》
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2009 |
4
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19
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浅谈语文教学中的阅读策略 |
邵瑞雨
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《学语文》
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2008 |
1
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20
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初中数学几何教学方法优化探析 |
付香斌
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《开心（素质教育）》
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2017 |
2
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