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全日制工程硕士研究生培养的双导师制探索——以哈尔滨工业大学深圳研究生院问卷调查为例 被引量:5
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作者 周超英 吴菁 《高等建筑教育》 2014年第4期30-34,共5页
文章以哈尔滨工业大学深圳研究生院校企合作双导师制培养应用型硕士研究生的实践经验为例,以一系列对毕业生、新生和硕士导师的调查问卷为依托,通过分析全日制工程硕士研究生的培养特征和目前导师队伍的现状,总结了在校企合作的培养模式... 文章以哈尔滨工业大学深圳研究生院校企合作双导师制培养应用型硕士研究生的实践经验为例,以一系列对毕业生、新生和硕士导师的调查问卷为依托,通过分析全日制工程硕士研究生的培养特征和目前导师队伍的现状,总结了在校企合作的培养模式下,实行双阶段、双导师制的优势和存在问题,并对双导师制全日制工程硕士研究生培养方式进行思考和探索。 展开更多
关键词 工程硕士 双导师制 研究生教育 应用研究型
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深圳市校企协同合作与联合培养问题调查与分析——以哈尔滨工业大学深圳研究生院硕士培养为例 被引量:3
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作者 周彬 周超英 +2 位作者 于刚 吴菁 徐欢欢 《教育教学论坛》 2018年第34期33-35,共3页
根据对深圳市知名企业的调查,大多数企业支持校企协同合作并有意愿参与校企联合培养学生,且认为应按照行业需求培养工程专业学位研究生,企业更关注学位论文课题的应用实践性;全日制硕士研究生调查显示,七成学生愿意进行校企联合培养,四... 根据对深圳市知名企业的调查,大多数企业支持校企协同合作并有意愿参与校企联合培养学生,且认为应按照行业需求培养工程专业学位研究生,企业更关注学位论文课题的应用实践性;全日制硕士研究生调查显示,七成学生愿意进行校企联合培养,四成学生愿意在企业完成整个课题研究,学生更关注校企联合培养为其就业带来的优势。校企联合培养在企业和学生的意愿方面有着广泛基础,为确保人才培养质量,提出了规范参与企业及企业导师资质、加强校企交流、引入企业智力资源等校企联合培养工作建议。 展开更多
关键词 工程专业学位硕士 硕士培养 校企联合培养 调查问卷
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哈尔滨工业大学研究生培养机制改革的探索与思考 被引量:5
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作者 丁雪梅 甄良 宋平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期9-12,共4页
简要论述实行研究生培养机制改革的意义,并结合实际情况就哈尔滨工业大学研究生培养运行机制和经费保障体系的构建及其相关问题进行阐述。
关键词 研究生培养机制 改革 经费保障
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哈尔滨工业大学深圳研究生院钢-混凝土组合结构专辑序言
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作者 查晓雄 《建筑钢结构进展》 2011年第1期I0001-I0001,共1页
序言 哈尔滨工业大学创建于1920年,1954年成为国家首批6所重点大学之一,1984年被国家列为重点建设的15所大学之一,1996年成为首批进入国家“211”工程重点建设的院校之一,1999年被国家确定为“985”工程按照世界一流大学目标重点... 序言 哈尔滨工业大学创建于1920年,1954年成为国家首批6所重点大学之一,1984年被国家列为重点建设的15所大学之一,1996年成为首批进入国家“211”工程重点建设的院校之一,1999年被国家确定为“985”工程按照世界一流大学目标重点建设的9所大学之一。 展开更多
关键词 哈尔滨工业大学 钢-混凝土组合结构 研究生院 “211”工程 专辑 深圳 世界一流大学
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基于Logistic回归模型的博士研究生超期毕业影响因素分析——以哈尔滨工业大学为例 被引量:9
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作者 王晓磊 雷稚蔷 +1 位作者 王宏 王智鹏 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第6期16-21,共6页
为充分了解和掌握影响博士研究生超期毕业的主要因素,本研究基于Logistic回归模型相关理论构建博士生超期毕业概率模型。以哈尔滨工业大学为研究载体,对构建的博士生超期毕业模型进行实证分析,并得到了影响博士生超期毕业的关键因素。... 为充分了解和掌握影响博士研究生超期毕业的主要因素,本研究基于Logistic回归模型相关理论构建博士生超期毕业概率模型。以哈尔滨工业大学为研究载体,对构建的博士生超期毕业模型进行实证分析,并得到了影响博士生超期毕业的关键因素。该研究为博士生超期预警机制的建立、博士生的教育管理以及相关政策的制定提供了一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 LOGISTIC回归模型 博士生超期毕业 影响因素 概率模型
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哈尔滨工业大学应用型人才培养改革实效 被引量:6
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作者 英爽 康君 甄良 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期28-32,共5页
介绍了哈尔滨工业大学于2007年开始的研究生分类培养模式改革工作,特别以控制科学与工程领域、机电工程领域、环境工程领域为例,总结了具有学科特色及优势的多元化的应用型人才培养模式。
关键词 应用型人才 研究生教育 培养模式 专业学位
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调整结构 改革培养模式 提高培养质量——哈尔滨工业大学应用型人才培养的探索与实践 被引量:5
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作者 丁雪梅 甄良 宋平 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第5期1-4,共4页
本文阐述了哈尔滨工业大学通过加强学校层面的组织协调,有效配置学校资源,改革奖助体系,建设高水平专业学位研究生教学体系,多种渠道进行实践基地建设等举措,调整硕士生培养结构,大力发展工程硕士研究生教育,提高研究生培养质量的探索... 本文阐述了哈尔滨工业大学通过加强学校层面的组织协调,有效配置学校资源,改革奖助体系,建设高水平专业学位研究生教学体系,多种渠道进行实践基地建设等举措,调整硕士生培养结构,大力发展工程硕士研究生教育,提高研究生培养质量的探索与实践。 展开更多
关键词 研究生 专业学位 培养 改革 实践
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哈尔滨工业大学硕士生培养两年制改革与实践 被引量:4
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作者 宋平 甄良 丁雪梅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第8期7-10,共4页
结合哈尔滨工业大学两年制硕士生培养工作的实践,从深化教育教学改革,优化课程设置体系,更新课程教学内容,强化教育过程管理等方面,探讨了保证两年制硕士研究生培养质量的举措。
关键词 硕士生 两年制 改革
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我国工科研究生课程设置存在的问题及改革方向——兼析哈工大深圳研究生院的经验 被引量:1
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作者 吴菁 《中国教育技术装备》 2011年第12期5-8,共4页
我国研究生教育的历史相对较短,课程设置主要是模仿和借鉴国外课程设置的体系和模式。目前的工科研究生课程设置存在一定的问题,已经严重影响研究生培养的质量,需要进行一定的改革。首先分析我国工科研究生课程设置上存在的问题,同时提... 我国研究生教育的历史相对较短,课程设置主要是模仿和借鉴国外课程设置的体系和模式。目前的工科研究生课程设置存在一定的问题,已经严重影响研究生培养的质量,需要进行一定的改革。首先分析我国工科研究生课程设置上存在的问题,同时提供哈工大深圳研究生院在课程设置方面的一些经验,力图共同探讨研究生课程设置改革的出路。 展开更多
关键词 研究生 课程设置 改革
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基于改进粒子群的智能汽车最优路径规划方法研究
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作者 夏佳 郑晏群 +1 位作者 谢秉磊 张鹍鹏 《机械设计与制造》 北大核心 2025年第2期264-268,共5页
为了提高复杂环境下智能车辆路径规划的实时性和安全性,提出了一种结合改进强化学习算法和改进粒子群优化算法的智能车辆路径规划方法。采用小批量梯度下降法优化强化学习算法的衰减参数和学习因子,提高学习效率。通过改进的强化学习算... 为了提高复杂环境下智能车辆路径规划的实时性和安全性,提出了一种结合改进强化学习算法和改进粒子群优化算法的智能车辆路径规划方法。采用小批量梯度下降法优化强化学习算法的衰减参数和学习因子,提高学习效率。通过改进的强化学习算法训练改进的粒子群优化算法,并根据评价指标选择最优路径。通过与传统路径规划方法进行仿真对比,验证了该方法的优越性。结果表明,与传统的路径规划方法相比,随着障碍物比例的增加,这里方法规划的路径最优,路径规划的综合成本最低,为复杂环境下智能车辆的路径规划提供了保障。 展开更多
关键词 智能汽车 路径规划方法 梯度下降法 强化学习算法 粒子群算法
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钢结构的工业机器人智能焊接工作站的设计
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作者 郑春霞 刘越 赵浩钧 《内蒙古工业大学学报(自然科学版)》 2025年第1期30-37,共8页
探讨智能焊接系统在钢结构焊接领域的应用。通过深入研究系统架构设计、焊缝追踪算法设计、参数优化以及未来发展趋势等关键领域,揭示了智能化技术在提高焊接质量、效率和安全性方面的重要作用。通过案例研究,展示了智能化技术在钢结构... 探讨智能焊接系统在钢结构焊接领域的应用。通过深入研究系统架构设计、焊缝追踪算法设计、参数优化以及未来发展趋势等关键领域,揭示了智能化技术在提高焊接质量、效率和安全性方面的重要作用。通过案例研究,展示了智能化技术在钢结构焊接实践中的应用,提升了焊接质量、效率和安全性。最后,展望未来发展趋势和挑战,认为智能系统将变得更智能、多样化,并在网络化和数据驱动决策方面取得突破。综合研究智能焊接系统在钢结构焊接中的应用,为相关领域创新和发展提供有益的指导和启示。 展开更多
关键词 焊接机器人 参数优化 焊接参数库 钢结构 智能焊接系统
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我国研究生培养模式改革的探索与实践 被引量:69
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作者 英爽 康君 +1 位作者 甄良 丁雪梅 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第1期1-5,共5页
当前我国研究生培养模式正在发生积极的转变,实施分类培养并形成特色和优势既是顺应社会经济发展的必然选择,也是研究生培养模式改革的主要目的。开展我国研究生培养模式改革的实践总结,尤其是开展我国应用型研究生培养从实施重点到阶... 当前我国研究生培养模式正在发生积极的转变,实施分类培养并形成特色和优势既是顺应社会经济发展的必然选择,也是研究生培养模式改革的主要目的。开展我国研究生培养模式改革的实践总结,尤其是开展我国应用型研究生培养从实施重点到阶段性成果的实践总结,对形成具有中国特色和优势的研究生培养模式,有着积极的作用。 展开更多
关键词 研究生培养模式 应用型研究生 实施重点 阶段性成果
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培养机制改革下的研究生基本奖学金制度研究 被引量:14
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作者 丁雪梅 甄良 +2 位作者 宋平 杨连茂 雷稚蔷 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第5期1-5,共5页
回顾了自2006年培养机制改革实施以来哈尔滨工业大学研究生基本奖学金的设置方案与评定工作,并针对奖学金评定过程中出现的问题提出了解决思路。
关键词 培养机制改革 奖学金体系 培养质量 教育成本分担
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建构我国研究生培养模式的改革思路 被引量:56
14
作者 甄良 康君 英爽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第1期14-18,共5页
针对目前研究生培养模式存在的主要问题,紧密结合研究生培养目标及类型、培养过程及方式、质量评价及保障等方面,尝试建立科学合理的培养体系,以形成研究生教育的特色和优势,提高各类人才的培养质量。
关键词 研究生培养模式 主要问题 改革思路
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研究生教育内涵发展:当前需求和实践主题 被引量:16
15
作者 英爽 梁大鹏 臧红雨 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第5期6-10,37,共6页
我国研究生教育进入发展的转型期——内涵发展阶段。研究生教育的前期发展是以形成规模并规范的研究生教育为主要目的,是以政府为主的推动行为,而转型期的内涵发展是以高校切实发挥人才培养的主体作用,以研究生成长成才为中心,形成自主... 我国研究生教育进入发展的转型期——内涵发展阶段。研究生教育的前期发展是以形成规模并规范的研究生教育为主要目的,是以政府为主的推动行为,而转型期的内涵发展是以高校切实发挥人才培养的主体作用,以研究生成长成才为中心,形成自主人才培养模式、机制等优势和特色的研究生教育为主要目的,是以高校为主的行为。解析了我国研究生教育质量建构的更多问题来自于培养单位内部,界定了研究生教育内涵发展的当前需求,并从高校落实"人才培养"功能、利于各类"人才辈出"的角度,提出基于学生发展和个性化等五个导向下的内涵发展的实践主题。 展开更多
关键词 研究生教育 内涵发展 质量建构 当前需求 实践主题
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专业学位研究生培养质量评价及保障体系的构建 被引量:25
16
作者 甄良 康君 英爽 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第6期52-55,83,共5页
我国专业学位研究生培养目前还没有形成自己独立的体系,尤其是在培养质量评价及体系构建方面尚未形成自身特色。在分析专业学位研究生培养的定位和质量规定基础上,确定其质量规格主要体现在专业基础、解决实际问题能力和组织管理能力三... 我国专业学位研究生培养目前还没有形成自己独立的体系,尤其是在培养质量评价及体系构建方面尚未形成自身特色。在分析专业学位研究生培养的定位和质量规定基础上,确定其质量规格主要体现在专业基础、解决实际问题能力和组织管理能力三方面;质量评价也主要基于这三个层面构建,考察培养质量形成全过程,尽量以研究生主体所要达到的培养要求为可考核的评价内容;在质量保障体系构建上,应将培养质量的形成全过程分解到各个培养环节和审查环节中。 展开更多
关键词 专业学位 培养质量 评价和保障体系
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构建高水平全日制专业学位研究生课程体系 被引量:14
17
作者 宋平 甄良 高栋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第9期40-43,共4页
从课程设置思路、课程建设项目、教学改革等方面介绍了哈尔滨工业大学应用型硕士研究生的课程体系建设的探索与实践。
关键词 专业学位 研究生 课程体系
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加强课程考试管理 促进研究生培养机制改革 被引量:8
18
作者 宋平 杨连茂 +1 位作者 甄良 刘建国 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期91-94,共4页
结合哈尔滨工业大学三年来研究生培养机制改革的实践,探讨加强研究生课程考试管理的必要性和可行性。
关键词 培养机制改革 成绩 奖学金 课程考核体系
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研究生分类培养模式改革的SWOT分析及对策研究 被引量:9
19
作者 丁雪梅 甄良 +1 位作者 宋平 杨连茂 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第1期7-10,共4页
分类培养是研究生教育改革与发展的重要组成部分,是提高应用型人才培养质量亟待解决的问题。运用SWOT综合分析工具,对我国硕士研究生分类培养模式改革的内外部因素进行分析与评价,并在此基础上,研究应用型高层次人才培养条件及环境建设... 分类培养是研究生教育改革与发展的重要组成部分,是提高应用型人才培养质量亟待解决的问题。运用SWOT综合分析工具,对我国硕士研究生分类培养模式改革的内外部因素进行分析与评价,并在此基础上,研究应用型高层次人才培养条件及环境建设、管理制度建设及校企联合培养等方面的有效对策,以实现应用型人才培养的目标。 展开更多
关键词 硕士研究生 分类培养 SWOT对策
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参照国际模式 结合中国国情 进行两年制硕士研究生培养的探索(下) 被引量:3
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作者 丁雪梅 钱乙余 +1 位作者 张满山 刘家琦 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第2期45-50,共6页
参照国际模式结合中国国情进行两年制硕士研究生培养的探索︵下︶丁雪梅钱乙余张满山刘家琦应该指出,我国的硕士研究生教育在初始阶段就确立了较高的质量标准,以培养科研、高校教学等方面人才为基本目标,并以课程和论文并重的培养方... 参照国际模式结合中国国情进行两年制硕士研究生培养的探索︵下︶丁雪梅钱乙余张满山刘家琦应该指出,我国的硕士研究生教育在初始阶段就确立了较高的质量标准,以培养科研、高校教学等方面人才为基本目标,并以课程和论文并重的培养方式给予保障。所以,在过去的十几年中... 展开更多
关键词 学位与研究生教育 硕士生培养 硕士研究生培养 学位论文质量 中国国情 课程学习 国际模式 硕士学位论文 学位制度 哈尔滨工业大学
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