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试论大学法语教学中的文化导入 被引量：7
1
作者 刘春芬 吕艳霞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第12期167-168,共2页
语言是文化的载体,文化是语言的土壤。语言与文化间的相互作用、紧密关联使得文化导入成为外语教学中的一个重要环节。教师必须在外语教学中导入对象国文化,以便学生能够更好地接受和使用对象国语言。对于大学法语教学而言,文化导入的... 语言是文化的载体,文化是语言的土壤。语言与文化间的相互作用、紧密关联使得文化导入成为外语教学中的一个重要环节。教师必须在外语教学中导入对象国文化,以便学生能够更好地接受和使用对象国语言。对于大学法语教学而言,文化导入的内容主要依赖于提供语篇的教材。大学法语教师应利用现有的语篇素材和教学用具实现最大限度的文化导入,使学生扩大知识面、开阔视野,获得更为正确的语言知识和较为全面的语言观。 展开更多
关键词 语言与文化 文化导入 文化导入的内容与手段
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多边性的大学英语教学模式 被引量：36
2
作者 谢邦秀 《外语教学》 北大核心 2002年第2期78-82,共5页
本文介绍了“多边性的大学英语教学模式”的内容、实施方案、试用效果、与之相关的反馈信息以及在实施该模式的过程中遇到的问题 ;阐述了其理论及使用价值。
关键词 多边性的 大学英语教学 模式 交际性 教学法
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改革大学英语教学模式 提高大学生英语综合应用能力 被引量：19
3
作者 赵滨丽 《中国高教研究》 北大核心 2007年第9期78-79,共2页
从更新教学观念、采用3M(Three Modules)新的教学模式、改革课程体系和教学方式、建立课外阅读分级制和选修课与英语必修课并进等方面对大学英语教学模式进行改革,有益于找出一种行之有效的英语教学模式,以便提高大学生英语综合应用能力。
关键词 大学英语 英语综合应用能力 3M教学模式 分级阅读
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二语习得理论对大学英语口语教学的启示 被引量：9
4
作者 赵滨丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期181-182,共2页
分析了目前大学英语口语教学所面临的问题,针对这些问题,将二语习得的理论运用到大学英语口语教学中,虽然这些理论规则不能直接被用来解决英语口语教学中的实际问题,但是,对英语口语教学具有一定的启示。这些启示有利于我们采取和实施... 分析了目前大学英语口语教学所面临的问题,针对这些问题,将二语习得的理论运用到大学英语口语教学中,虽然这些理论规则不能直接被用来解决英语口语教学中的实际问题,但是,对英语口语教学具有一定的启示。这些启示有利于我们采取和实施一些有效的教学方法,确保学生在一种自然、无焦虑感的语言环境中进行语言足量输入和输出,并且能更好地发展学生语言交际能力。 展开更多
关键词 口语教学 二语习得 输入 输出 启示
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大学生心理健康问题的探析与调适 被引量：9
5
作者 林乐香 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第8期123-124,共2页
根据近年来的调查和研究发现,一部分大学生心理上存在着不良反应和适应障碍,心理健康问题引发的恶性事件有所增多,心理问题已经明显地影响到了学生的正常发展。如何为大学生的健康成长提供有力保障,成为各级政府及心理素质教育工作者迫... 根据近年来的调查和研究发现,一部分大学生心理上存在着不良反应和适应障碍,心理健康问题引发的恶性事件有所增多,心理问题已经明显地影响到了学生的正常发展。如何为大学生的健康成长提供有力保障,成为各级政府及心理素质教育工作者迫切需要解决的问题。文章从外界因素和自身因素等几个方面来分析大学生心理疾患产生的原因,并提出一些相应的对策。 展开更多
关键词 高校 大学生 心理健康问题 适应障碍 心理教育
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现代信息技术视野下的大学英语教学改革 被引量：11
6
作者 曲燕 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第8期163-164,共2页
文章论述了大学英语教学改革在引领和推动中国高等教育教学改革、全面提高人才培养质量方面的重要战略意义;指出如何充分利用现代信息技术,提高大学英语教学质量;说明大学英语多媒体教学与自主学习的关系,及其在培养学生自主学习能力中... 文章论述了大学英语教学改革在引领和推动中国高等教育教学改革、全面提高人才培养质量方面的重要战略意义;指出如何充分利用现代信息技术,提高大学英语教学质量;说明大学英语多媒体教学与自主学习的关系,及其在培养学生自主学习能力中的应用与优势,进而解决在大学英语教学中所遇到的问题。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 现代信息技术 多媒体教学 自主学习
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从反思性教学看大学英语写作教学 被引量：13
7
作者 刘莹 《教育探索》 北大核心 2006年第7期62-63,共2页
关键词 反思性教学 大学英语 写作教学
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关于大学英语考试的策略探讨 被引量：4
8
作者 曲燕 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第7期156-158,共3页
文章从大学英语教学与全国大学英语四、六级统一考试(College English Test)的特点、题型、考试的弊端和实施过程中的潜在问题出发,较为系统地大学英语四、六级统一考试对大学英语教学的积极作用及其改革等几个方面问题,并提出具体的建议。
关键词 大学英语教学 题型 考试策略 高校 考试内容 六级统一考试 四级统一考试
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高师院校大学英语教学目标定位——兼论大学英语教学目标的多元化 被引量：6
9
作者 顾世民 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第7期108-110,共3页
采用定量、定性的研究方法,通过对学生需求和社会需求的实证研究,证明基础教育对高师院校非英语专业毕业生英语水平和技能的要求有别于《大学英语课程教学要求》规定的教学目标,主张高师院校大学英语教学要着力培养学生的综合应用能力,... 采用定量、定性的研究方法,通过对学生需求和社会需求的实证研究,证明基础教育对高师院校非英语专业毕业生英语水平和技能的要求有别于《大学英语课程教学要求》规定的教学目标,主张高师院校大学英语教学要着力培养学生的综合应用能力,特别是口语能力和写作能力,并为这一教学目标的实现提出了具体建议。同时,通过调查结果分析,发现社会需求存在多元化的现实,以此为依据,提出了大学英语教学目标应该多元化的主张,反对《大学英语课程教学要求》对教学目标作出统一硬性规定。 展开更多
关键词 高师院校 大学英语教学目标 多元化
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大学公共英语教学存在的问题及应对策略 被引量：5
10
作者 潘春静 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第10期122-123,共2页
随着中国加入WTO,我国外语教学面临着十分严峻的挑战,尤其是大学公共英语教学。在新形势下为顺应时代,培养出更多综合运用英语的人才,大学公共英语教学改革势在必行。本文从目前大学公共英语教学所存在的问题及改革的具体措施两方面论... 随着中国加入WTO,我国外语教学面临着十分严峻的挑战,尤其是大学公共英语教学。在新形势下为顺应时代,培养出更多综合运用英语的人才,大学公共英语教学改革势在必行。本文从目前大学公共英语教学所存在的问题及改革的具体措施两方面论述了新形势下大学公共英语教学改革的紧迫性和必然性。 展开更多
关键词 大学公共英语 教学改革 紧迫性 必然性
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语言学理论对大学英语教学的影响 被引量：7
11
作者 谢邦秀 《北方论丛》 2003年第5期125-126,共2页
英语教学离不开其基础理论———语言学。在语言学的众多分支中 ,应用语言学、社会语言学及语用学等理论对语言教学的影响较大。应用语言学对大学英语教学的影响主要是通过交际性教学法的实施来实现的。社会文化因素在大学英语教学中的... 英语教学离不开其基础理论———语言学。在语言学的众多分支中 ,应用语言学、社会语言学及语用学等理论对语言教学的影响较大。应用语言学对大学英语教学的影响主要是通过交际性教学法的实施来实现的。社会文化因素在大学英语教学中的地位反映了社会语言学对大学英语教学的影响。语用学对大学英语教学的影响体现在话语 (语篇 )分析教学法上。 展开更多
关键词 语言学理论 交际 文化因素 语篇分析 大学英语教学
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加入WTO对大学外语教师的素质要求 被引量：3
12
作者 李雅君 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第3期74-75,共2页
随着中国加入WTO ,我国的高等教育面临着十分严峻的挑战 ,特别是大学外语教育 ,而外语教育的直接实施者是外语教师。本文从外语教师的知识。
关键词 WTO 大学 外语教师 素质要求 高等教育
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中国大学英语教学大纲介评 被引量：11
13
作者 谢邦秀 《北方论丛》 2001年第5期114-118,共5页
在我国大学英语教学大纲的发展过程中 ,《大学英语教学大纲》(高等学校理工科本科用 )( 1985年版 )、《大学英语教学大纲》(高等学校文理科本科用 ) ( 1986年版 )和《大学英语教学大纲》[修订本 ](高等学校本科用 ) ( 1999年版 )等三部... 在我国大学英语教学大纲的发展过程中 ,《大学英语教学大纲》(高等学校理工科本科用 )( 1985年版 )、《大学英语教学大纲》(高等学校文理科本科用 ) ( 1986年版 )和《大学英语教学大纲》[修订本 ](高等学校本科用 ) ( 1999年版 )等三部大纲占有举足轻重的位置 。 展开更多
关键词 大学英语教学 大学英语教学大纲
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心理学及教育学理论对大学英语教学的影响 被引量：1
14
作者 谢邦秀 黄仁峰 《北方论丛》 2002年第3期99-102,共4页
教师和学生作为教学中人的因素 ,要想在教与学中充分发挥自己的才智和潜能 ,就必须遵循人的心理发展规律和教育规律。因此 。
关键词 心理学 教学法 大学英语 教学
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对我国大学英语教学目标定位的思考 被引量：7
15
作者 顾世民 《黑龙江教育学院学报》 2007年第7期142-144,共3页
《大学英语课程教学要求(试行)》突出强调"听说能力培养"缺少令人信服的现实依据,在定位大学英语教学目标过程中应该立足中国英语教育的现实,避免五种错误倾向,以期促进我国大学英语教学研究的健康发展。
关键词 大学英语教学 目标定位 听说为本 阅读为本
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运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质 被引量：2
16
作者 裴广为 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第5期88-90,共3页
大学生的思想道德素质是最重要的素质 ,高等学校落实素质教育 ,就要充分运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质。那么 ,如何运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质呢 ?就要遵循大学生思想道德素质的形成发展规律 ,... 大学生的思想道德素质是最重要的素质 ,高等学校落实素质教育 ,就要充分运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质。那么 ,如何运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质呢 ?就要遵循大学生思想道德素质的形成发展规律 ,抓好“思想道德修养”课的课堂教学环节、实践环节和自我教育环节 ,有的放矢、务求实效地培养大学生的思想道德素质。 展开更多
关键词 大学生 “思想道德修养”课 思想道德素质
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运用英文电影提高大学生的跨文化交际能力 被引量：16
17
作者 张家荣 刘丹 《科技信息》 2007年第1期142-142,共1页
本文论述了英文电影对学生英语学习的重要作用以及英美电影应用于大学英语教学的具体操作方法。指出了利用优秀的英文电影进行大学英语教学,为学生们营造了一种真实的外语氛围,激发了学生学习英语、运用英语的兴趣,使学生在掌握语言知... 本文论述了英文电影对学生英语学习的重要作用以及英美电影应用于大学英语教学的具体操作方法。指出了利用优秀的英文电影进行大学英语教学,为学生们营造了一种真实的外语氛围,激发了学生学习英语、运用英语的兴趣,使学生在掌握语言知识的同时,增强了文化意识,提高了跨文化交际能力。 展开更多
关键词 英文电影 英语教学 跨文化交际能力
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如何提高大学生英语口语能力 被引量：6
18
作者 刘丹 《边疆经济与文化》 2006年第11期150-151,共2页
通过对英语口语测试的实例分析,可以看出大学生的英语口语表达能力较差,从学生学习和英语教学两方面分析,主要是多数高校在英语教学中,忽视了口语能力的培养,因此,教师应帮助学生树立信心,增强口语学习的兴趣;增进与学生的课堂交流和互... 通过对英语口语测试的实例分析,可以看出大学生的英语口语表达能力较差,从学生学习和英语教学两方面分析,主要是多数高校在英语教学中,忽视了口语能力的培养,因此,教师应帮助学生树立信心,增强口语学习的兴趣;增进与学生的课堂交流和互动,有效地促进大学生英语口语能力的提高。 展开更多
关键词 口语 能力 测试 提高 途径
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新课程改革与师范教育培养目标的重新审视 被引量：1
19
作者 李雅君 李晶 《北方论丛》 2003年第4期130-132,共3页
　任何新课程的改革,都会推动教师教学观念的更新,都需要教师行为发生与之相适应的变化,而教师行为变化的速度与程度又决定着新课程改革的进度与成败。因此,系统探讨新课程中教师行为的变化,新课程对教师素质提高提出的崭新要求以及新... 　任何新课程的改革,都会推动教师教学观念的更新,都需要教师行为发生与之相适应的变化,而教师行为变化的速度与程度又决定着新课程改革的进度与成败。因此,系统探讨新课程中教师行为的变化,新课程对教师素质提高提出的崭新要求以及新课程所追求的最高目标与根本任务,对于深化高等师范教育的改革,具有不容忽视的现实意义。 展开更多
关键词 新课程 教师 改革
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论多媒体技术在大学英语交际教学环境下的适时应用 被引量：1
20
作者 王旸 刘丹 《黑龙江科技信息》 2007年第12X期242-242,共1页
合理适时将多媒体技术引入大学英语教学课堂,在很大程度上弥补了传统英语教学方法的不足,不仅有利于体现以学生为中心的教学原则,而且有利于学生语言能力的提高。多媒体技术在教学过程中与英语课堂交际教学结合使用,是英语课堂教学改革... 合理适时将多媒体技术引入大学英语教学课堂,在很大程度上弥补了传统英语教学方法的不足,不仅有利于体现以学生为中心的教学原则,而且有利于学生语言能力的提高。多媒体技术在教学过程中与英语课堂交际教学结合使用,是英语课堂教学改革的新主流。在英语课堂教学中,充分利用计算机多媒体教学系统,创设学习英语的情境,发展学生视听能力;同时充分发挥教师的主导作用,发挥学生的主体性和创造性,使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时,培养用英语思考和表达的能力,并为实现用英语进行交际打下坚实的基础。 展开更多
关键词 多媒体 教学模式 交际环境
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