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基于知识图谱-AI赋能药理学课程建设的实践与探索
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作者 朱玲 万莉红 +6 位作者 熊文碧 周黎明 彭勇 蒋维 易智慧 孙晓东 田汉文 《四川生理科学杂志》 2025年第4期940-941,944,共3页
随着人工智能技术的快速发展以及知识图谱的广泛应用,基于知识图谱的智能信息整合和数据关系的可视化能力,为医学知识的系统化传授、个性化教育等提供了新途径。本课程开展了基于知识图谱-AI赋能在药理学教育中的实践与探索,且对课程建... 随着人工智能技术的快速发展以及知识图谱的广泛应用,基于知识图谱的智能信息整合和数据关系的可视化能力,为医学知识的系统化传授、个性化教育等提供了新途径。本课程开展了基于知识图谱-AI赋能在药理学教育中的实践与探索,且对课程建设、应用效果等进行梳理,讨论其优势、存在的问题等,为医学教育中AI及知识图谱的应用提供实践依据。 展开更多
关键词 知识图谱 人工智能 医学教育 数据整合
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“多学科教-研-赛融合”体系建设促进基础医学拔尖学生个性化培养初探
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作者 万莉红 朱玲 +2 位作者 江舟 李典典 成姝婷 《四川生理科学杂志》 2024年第4期927-928,共2页
在新时代教育思想指导下,培养具有创新精神和实践能力的基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。自2009年教育部启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”十年后,“拔尖计划”2.0应运而生,并对拔尖人才的选拔机制、培养模式提... 在新时代教育思想指导下,培养具有创新精神和实践能力的基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。自2009年教育部启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”十年后,“拔尖计划”2.0应运而生,并对拔尖人才的选拔机制、培养模式提出更高的要求。本文对我校基础医学拔尖学生的个性化培养开展“多学科教-研-赛融合”的体系建设,取得不错的效果。 展开更多
关键词 多学科教-研-赛融合 基础医学拔尖学生 个性化培养
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药理学跨学科贯通式课程建设与实践
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作者 朱玲 万莉红 +5 位作者 彭勇 熊文碧 周黎明 蒋维 易智慧 田汉文 《四川生理科学杂志》 2024年第6期1395-1396,1399,共3页
药理学是一门医学本科生基础课程,与各学科及应用有广泛的交叉渗透。本课程针对拔尖人才培养模式,建立高水平基础药理学师资队伍,深度挖掘课程思政元素,多层次融合,整合临床及科研资源并建立较完整的跨学科线上辅助教学课程体系,线下教... 药理学是一门医学本科生基础课程,与各学科及应用有广泛的交叉渗透。本课程针对拔尖人才培养模式,建立高水平基础药理学师资队伍,深度挖掘课程思政元素,多层次融合,整合临床及科研资源并建立较完整的跨学科线上辅助教学课程体系,线下教学引入翻转课堂等多种教学形式,塑造贯通式多交叉融合的课程,培养以创新能力培养为核心的拔尖本科生人才。课程建设实施后,反馈良好,促进了医学本科生课堂教学的优化和教学质量的提高。 展开更多
关键词 药理学 跨学科 贯通式 多层次融合 拔尖人才
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新形势下药理学教学的探索与思考 被引量:7
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作者 熊文碧 宋晓红 +2 位作者 张媛媛 朱玲 周黎明 《基础医学教育》 2015年第8期676-678,共3页
新形势下,教学改革的呼声越来越高,教学改革的步伐越来越快,各种教学模式风起云涌,文章在总结多年教学实践经验的基础上探讨了在药理学教学中,综合应用各种新型教学模式及教学新工具,吸引学生兴趣和增加学习动力,让学生自主学习,为培养... 新形势下,教学改革的呼声越来越高,教学改革的步伐越来越快,各种教学模式风起云涌,文章在总结多年教学实践经验的基础上探讨了在药理学教学中,综合应用各种新型教学模式及教学新工具,吸引学生兴趣和增加学习动力,让学生自主学习,为培养综合素质高的医学人才提供参考。 展开更多
关键词 药理学 教学方法 教学模式
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药理学教学中加强临床指南的应用探讨 被引量:4
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作者 杨云霞 包旭 包定元 《基础医学教育》 2011年第10期894-895,共2页
药理学是一门重要的医学课程,是连接基础课和临床专业课的桥梁,在药理学教学中进行一定的改革,增加临床疾病的用药指南会增加药理学教学的实践性,避免纯理论性教学带来的枯燥;有助于提高教学效率,促进主动性学习;整合药物实践应用,加强... 药理学是一门重要的医学课程,是连接基础课和临床专业课的桥梁,在药理学教学中进行一定的改革,增加临床疾病的用药指南会增加药理学教学的实践性,避免纯理论性教学带来的枯燥;有助于提高教学效率,促进主动性学习;整合药物实践应用,加强疾病治疗的整体观念。 展开更多
关键词 药理学 教学方法 临床指南
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药理学线上线下混合式一流课程的优化建设 被引量:4
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作者 朱玲 万莉红 +2 位作者 熊文碧 缪世坤 周黎明 《四川生理科学杂志》 2022年第1期182-184,共3页
推进新医科发展和贯彻大健康战略的需要,我们进行了优化建设药理学国家级线上线下混合式一流课程的探索。教学过程中充分融入课程思政,完善题库建设,基于互联网延伸课堂的空间性和时间性,多学科交叉融合,多途径优化课程资源,加强课程国... 推进新医科发展和贯彻大健康战略的需要,我们进行了优化建设药理学国家级线上线下混合式一流课程的探索。教学过程中充分融入课程思政,完善题库建设,基于互联网延伸课堂的空间性和时间性,多学科交叉融合,多途径优化课程资源,加强课程国际化建设等,取得了良好成效。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 药理学 课程思政 题库建设
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基于SPOC平台的混合式教学在药理学中的实践 被引量:4
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作者 万莉红 朱玲 +2 位作者 熊文碧 周黎明 刘小康 《四川生理科学杂志》 2020年第4期488-491,共4页
目的:分析基于小型私人在线课程(Small private online cours,SPOC)的混合式教学模式对药理学教学效果的影响。方法:选取2016至2018学年我校临床医学5年制386名学生作为对照组,采用传统讲授性方式进行授课;另选取2018至2019学年同专业37... 目的:分析基于小型私人在线课程(Small private online cours,SPOC)的混合式教学模式对药理学教学效果的影响。方法:选取2016至2018学年我校临床医学5年制386名学生作为对照组,采用传统讲授性方式进行授课;另选取2018至2019学年同专业377名学生作为研究组,采用基于SPOC的混合教学方式进行授课,两组学生的授课教师、学时数、授课内容、期末测试试题均相同。比较不同教学方式对期末考试成绩的影响。结果:两组学生期末考试平均成绩以及及格人数占比均无统计学差异(P>0.05);与对照组相比,混合教学方式显著提高了60-70分学生的比例(P<0.05)。但两组80分以上学生的比例无显著差异(P<0.05)。结论:基于SPOC的混合学习方法能有效提高学生60-70分的比例,加深学生对药理学知识的理解。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学 药理学
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药理学思政教育探索 被引量:10
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作者 熊文碧 缪世坤 《四川生理科学杂志》 2020年第3期343-345,共3页
课程思政是将全员、全程、全课程育人格局的理念应用到学生的思想品德的培养中,实现立德树人。目前在高等教育中大力推广,我们也在药理学教学中不断进行探索,本文就临床医学生的药理学教学中的思政教育元素及应用进行了梳理,以供参考。
关键词 课程思政 药理学 教学
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以“新医科”为导向,构建跨学科多层次融合的临床药理学研究生课程 被引量:2
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作者 朱玲 万莉红 +8 位作者 周黎明 熊文碧 缪世坤 孙晓东 曾涛 蒋维 易智慧 徐筑萍 王丽春 《四川生理科学杂志》 2023年第5期928-929,904,共3页
临床药理学是一门医学研究生基础课程,与各学科交叉渗透,与临床及应用联系密切。本课程改革深度挖掘临床药理学课程思政元素,人文与医学融合,跨学科整合临床及科研资源,多层次融合,建立高水平临床药理学师资队伍,同时引入翻转课堂等多... 临床药理学是一门医学研究生基础课程,与各学科交叉渗透,与临床及应用联系密切。本课程改革深度挖掘临床药理学课程思政元素,人文与医学融合,跨学科整合临床及科研资源,多层次融合,建立高水平临床药理学师资队伍,同时引入翻转课堂等多种教学形式,塑造多交叉融合的课程,培养以创新能力培养为核心的创新型医学研究生人才。课程改革后,反馈良好,促进了研究生课堂教学的优化和教学质量的提高。 展开更多
关键词 临床药理学 跨学科 多层次融合 翻转课堂
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基于互联网+的研究生课程《临床药理学》翻转课堂教学模式初探 被引量:2
10
作者 万莉红 朱玲 +1 位作者 熊文碧 周黎明 《四川生理科学杂志》 2021年第1期123-125,共3页
互联网技术的蓬勃发展为互联网+在现代教学手段改革中营造了有利的环境,翻转课堂与互联网+有机融合的教学模式为研究生教学提供了便利,可充分利用丰富的线上资源,突破传统课堂的时空限制,加强学生自主学习、创新思维能力。本文报道针对... 互联网技术的蓬勃发展为互联网+在现代教学手段改革中营造了有利的环境,翻转课堂与互联网+有机融合的教学模式为研究生教学提供了便利,可充分利用丰富的线上资源,突破传统课堂的时空限制,加强学生自主学习、创新思维能力。本文报道针对博士研究生,基于互联网+将翻转课堂引入临床药理学课程,试运行两年取得初步进展。 展开更多
关键词 互联网+ 翻转课堂 临床药理学
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疫情背景下药理学线上线下混合式课程的策略及效果研究 被引量:3
11
作者 朱玲 万莉红 +1 位作者 马永丹 周黎明 《四川生理科学杂志》 2021年第2期327-329,共3页
目的:探讨疫情背景下药理学线上线下混合式课程的策略及应用效果。方法:2019级131位口腔医学、临床医学、法医学等学生,采用线上线下(直播)相结合的教学方式,调查报告及测试了解学生的情况。结果:线上线下合理结合,做好课前课中和课后... 目的:探讨疫情背景下药理学线上线下混合式课程的策略及应用效果。方法:2019级131位口腔医学、临床医学、法医学等学生,采用线上线下(直播)相结合的教学方式,调查报告及测试了解学生的情况。结果:线上线下合理结合,做好课前课中和课后三段式教学,学生反馈良好,全过程考核成绩优秀。结论:疫情背景下,线上线下(直播)相结合的方式,值得推广。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 药理学
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加强药理学理论课教学过程管理,培养学生综合素质 被引量:1
12
作者 熊文碧 缪世坤 +4 位作者 宋晓红 赵健蕾 万莉红 朱玲 周黎明 《四川生理科学杂志》 2016年第4期231-232,共2页
新形势下,教学过程管理改革的呼声越来越高,高等教育更是如此。本文总结了我们近年来在药理教学中加强过程管理的经验及效果,为提升药理教学质量,吸引学生兴趣和增加学习动力,促进学生自主学习,培养综合素质高的医学人才提供参考。
关键词 药理学 教学方法 教学过程管理
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药理学课程思政建设与实践 被引量:1
13
作者 熊文碧 缪世坤 +2 位作者 赵健蕾 宋晓红 刘小康 《四川生理科学杂志》 2021年第9期1642-1643,1619,共3页
课程思政是思政课程不可缺少的补充,是立德树人,实现“三全育人”目标的重要方法和途径,是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向。我们紧跟时代步伐,在药理学教学中不断探索,加强思政内容,促进课程思政建设,... 课程思政是思政课程不可缺少的补充,是立德树人,实现“三全育人”目标的重要方法和途径,是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向。我们紧跟时代步伐,在药理学教学中不断探索,加强思政内容,促进课程思政建设,本文将对我们实践中的经验教训及思考进行梳理,以供参考。 展开更多
关键词 课程思政 药理学 教学
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培养高素质的研究生助教,提高药理学小班化教学质量 被引量:1
14
作者 万莉红 张媛媛 +1 位作者 宋晓红 周黎明 《四川生理科学杂志》 2018年第2期152-153,共2页
研究生参与本科教学是研究生培养工作中十分重要的组成部分。本文结合我室教学工作体会,对培养高素质的研究生助教,提高药理学小班化教学质量的方法进行探索。
关键词 地方医学院校 学位论文 影响因素
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基于融入思政元素的微视频进行药理学翻转课堂教学设计——以局麻药为例 被引量:1
15
作者 万莉红 朱玲 +2 位作者 刘丹阳 巫瑶 熊文碧 《四川生理科学杂志》 2022年第2期375-376,共2页
教学的信息化课程资源建设是混合式教学活动中的重点,其中以短,精、快为特点的微视频逐渐成为碎片化学习时代一种有效的学习方式。本文以局麻药为例,将思政元素融入微视频进行药理学翻转课堂教学设计,充分调动医学生的主观能动性,同时... 教学的信息化课程资源建设是混合式教学活动中的重点,其中以短,精、快为特点的微视频逐渐成为碎片化学习时代一种有效的学习方式。本文以局麻药为例,将思政元素融入微视频进行药理学翻转课堂教学设计,充分调动医学生的主观能动性,同时加强医德教育。 展开更多
关键词 课程思政 微视频建设 药理学
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文献报告在药理学化疗药理教学中的应用 被引量:1
16
作者 张媛媛 宋英奇 《四川生理科学杂志》 2018年第3期228-230,共3页
目的:探讨文献报告在药理学化疗药理模块教学中的应用策略和效果。方法:将四川大学2016级八年制临床医学专业共69人,分为六个组,每个组分别按照学习进度进行该部分对应文献的学习,并以幻灯加讲解形式做文献报告。全部课程完结后,采用问... 目的:探讨文献报告在药理学化疗药理模块教学中的应用策略和效果。方法:将四川大学2016级八年制临床医学专业共69人,分为六个组,每个组分别按照学习进度进行该部分对应文献的学习,并以幻灯加讲解形式做文献报告。全部课程完结后,采用问卷调查进行教学效果评价,并收集反馈信息。结果:文献报告能显著提高学生对学术文献相关知识、医学英语和化疗药理的掌握。结论:文献报告能提高学生的学习效果,有助于科研能力的培养。 展开更多
关键词 药理学 化疗药理 文献报告 科研能力
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研究生课程《药理学研究技术前沿》的课程思政探索
17
作者 熊文碧 孙晓东 +3 位作者 张媛媛 周黎明 刘琳玲 缪世坤 《四川生理科学杂志》 2022年第11期2062-2063,2050,共3页
《药理学研究技术前沿》是一门专为研究生开设的药理学实验技术方法学课程。在全员、全程、全课程育人格局下,我们在研究生专业课程思政中不断探索,挖掘提炼思政元素,融入专业知识的传授中,结合科技前沿的实验新技术新方法,实现课程教... 《药理学研究技术前沿》是一门专为研究生开设的药理学实验技术方法学课程。在全员、全程、全课程育人格局下,我们在研究生专业课程思政中不断探索,挖掘提炼思政元素,融入专业知识的传授中,结合科技前沿的实验新技术新方法,实现课程教学的深入改革,提高医药学高层次人才的培养质量。 展开更多
关键词 课程思政 药理学研究技术前沿 研究生教育
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以“跨学科科教融合”模式,构建分子药理学创新研究生人才课程初探
18
作者 万莉红 朱玲 +1 位作者 熊文碧 巫瑶 《四川生理科学杂志》 2023年第4期745-746,共2页
“科教融合”是我国教育“十三五”规划纲要中的核心内容,也是于高等学校加快“双一流”建设的重要目标,是高素质创新型人才培养的有力手段。研究生教育是整个教育链的最高端,以培养具有坚实的基础理论知识和创新精神的高级专门人才为目... “科教融合”是我国教育“十三五”规划纲要中的核心内容,也是于高等学校加快“双一流”建设的重要目标,是高素质创新型人才培养的有力手段。研究生教育是整个教育链的最高端,以培养具有坚实的基础理论知识和创新精神的高级专门人才为目标,需要更多的教学改革以促进其发展。本文对硕博士开设的“分子药理学”研究生课程开展“以科研问题为导向”的跨学科融合课堂,取得不错的效果。 展开更多
关键词 跨学科科教融合 创新研究生人才 分子药理学
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过程性考核在药理学教学改革中的作用和思考 被引量:5
19
作者 朱玲 周黎明 万莉红 《四川生理科学杂志》 2019年第4期325-327,共3页
目的:探讨全过程考核在药理学教学改革中的应用效果。方法:对实验组和对照组学生分别采用全过程考核和未采用全过程考核教学模式进行对比,应用平时TBL测试、期末考试成绩对比以及问卷调查进行效果评价。结果:实验组总体成绩较好,但期末... 目的:探讨全过程考核在药理学教学改革中的应用效果。方法:对实验组和对照组学生分别采用全过程考核和未采用全过程考核教学模式进行对比,应用平时TBL测试、期末考试成绩对比以及问卷调查进行效果评价。结果:实验组总体成绩较好,但期末考试成绩略有下降。结论:全过程考核加强了学生平时学习的主动性和有效性,是值得推广的,但是教育者和学生也需要重视期末考试,将期末考试与过程考核有机结合,达到培养优秀医学人才的目的。 展开更多
关键词 全过程考核 药理学 教学改革
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思维导图在药理学教学中的应用 被引量:4
20
作者 熊文碧 《四川生理科学杂志》 2019年第3期249-250,共2页
思维导图是目前比较受关注的一种新的思维模式,在教育培训中得到一定的推广,本文就思维导图在医学生药理学教学中的使用模式及效果,对学生人才培养方面的作用等方面进行探索研究。
关键词 思维导图 药理学 教学
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