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基于MOOCS的高校智慧在线开放课程教学模式研究与思考 被引量：4
1
作者 钟舸 郭燕 《科技资讯》 2022年第22期156-160,共5页
自20世纪开始推广高校在线课程。高校在线课程经过了许多不同的发展阶段和模式,最开始是在线视频课,之后发展为精品视频课,随后又出现了精品资源共享课、慕课精品在线开放课程、私播课等。当前高校的在线课程是在慕课基础上进行了多元... 自20世纪开始推广高校在线课程。高校在线课程经过了许多不同的发展阶段和模式,最开始是在线视频课,之后发展为精品视频课,随后又出现了精品资源共享课、慕课精品在线开放课程、私播课等。当前高校的在线课程是在慕课基础上进行了多元化的发展,成为智慧在线开放课程。该课程能够使学生们日益增长的学习需求得到满足,同时能构建以学生为主体的教学关系。该文对国内高校在线课程的发展过程和演变历史进行分析,探讨高校在线开放课程对如何学习管理和技术几种不同的智慧类型,提出不同的发展模式,同时对其发展过程中面临的问题和不足进行进一步分析。 展开更多
关键词 MOOCS 高校智慧课程 教学模式 研究思考
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大规模在线开放课程(MOOCs)背景下高校课堂教学模式的反思与构建 被引量：2
2
作者 钟舸 《科技创新导报》 2022年第5期172-175,181,共5页
随着互联网技术的高速发展,我国教育行业也受到了互联网信息技术的影响,从而使改革朝着信息化方向发展。通过互联网技术的运用,墓课能够为学生提供丰富的学习资源和便利的学习平台,推广菜课对于高校来说是一次重大的挑战,同时也是高校... 随着互联网技术的高速发展,我国教育行业也受到了互联网信息技术的影响,从而使改革朝着信息化方向发展。通过互联网技术的运用,墓课能够为学生提供丰富的学习资源和便利的学习平台,推广菜课对于高校来说是一次重大的挑战,同时也是高校走向信息化的一次机遇。本文主要对大规模在线开放课程现状进行分析,同时,在此基础上对高校传统课堂教学模式存在的局限性进行反思,对慕课背景下高校课堂教学模型的构建进行确定,从而形成高校课堂教学新模式。 展开更多
关键词 大规模在线开放课程 慕课 高校 教学改革 反思与构建
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