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南充市高端装备制造产业发展路径研究
1
作者 孙涛 谢清 +1 位作者 张泰祯 杨震 《装备制造与教育》 2022年第4期20-23,共4页
高端装备制造业是以高新技术为引领,处于价值链高端和产业链核心环节,决定整个产业链综合竞争力的战略性新兴产业。在对南充市产业发展现状及存在困难进行充分分析的基础上,提出了高端装备制造产业未来发展思路,建议从建强科技创新体系... 高端装备制造业是以高新技术为引领,处于价值链高端和产业链核心环节,决定整个产业链综合竞争力的战略性新兴产业。在对南充市产业发展现状及存在困难进行充分分析的基础上,提出了高端装备制造产业未来发展思路,建议从建强科技创新体系、推进装备制造提档升级、深入实施融合发展、加强质量品牌建设和大力引育人才等五个方面推进高端装备制造业发展。 展开更多
关键词 南充 高端装备制造业 产业发展路径 创新驱动
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川渝毗邻地区装备制造业现状及发展对策研究
2
作者 孙涛 《装备制造与教育》 2022年第3期70-72,共3页
制造业是国家综合实力的体现,是工业发展程度的重要标志,是实体经济的根脉。以德国工业4.0、美国再制造、中国制造2025等重大制造战略为标志,世界上主要工业大国展开了新一轮竞争,重塑全球制造业发展新格局。在对川渝毗邻地区装备制造... 制造业是国家综合实力的体现,是工业发展程度的重要标志,是实体经济的根脉。以德国工业4.0、美国再制造、中国制造2025等重大制造战略为标志,世界上主要工业大国展开了新一轮竞争,重塑全球制造业发展新格局。在对川渝毗邻地区装备制造业调研基础上,分析了区域装备制造业总体情况,提出了发展总体思路和具体对策。 展开更多
关键词 川渝毗邻地区 装备制造业 发展对策
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德阳产教融合型城市建设路径研究
3
作者 孙涛 王春焱 +2 位作者 王竞 李欣星 滕峻林 《装备制造与教育》 2022年第2期74-77,共4页
建设产教融合型城市是落实《关于深化产教融合的若干意见》的重要举措。本文对产教融合的理论进行了梳理,论证了德阳建设产教融合型城市的必要性和可行性,立足成渝地区双城经济圈重大建设战略,建议从高起点规划“一高地三园区”、大力... 建设产教融合型城市是落实《关于深化产教融合的若干意见》的重要举措。本文对产教融合的理论进行了梳理,论证了德阳建设产教融合型城市的必要性和可行性,立足成渝地区双城经济圈重大建设战略,建议从高起点规划“一高地三园区”、大力度创新职业教育发展体制机制、全方位推进人才培养培训改革、多维度降低校企合作成本和多层次构建产教融合体制机制五个方面推进产教融合型城市建设。 展开更多
关键词 德阳 产教融合型城市 建设路径 成渝地区双城经济圈
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专创融合培养制造类高职人才的教学改革与实践
4
作者 孙涛 向桢 +2 位作者 李欣星 张坤科 张翔 《装备制造与教育》 2023年第1期29-31,41,共4页
为解决专业教育和创新教育“两张皮”、创新教育的教学形式和方法有限、创新实践的支撑平台缺乏等问题,从2014年以来,学校联合中国二重、东方汽轮机工模具研究所,在改革中实践、在实践中改革,深入开展高职学生创新能力培养的实践,逐渐... 为解决专业教育和创新教育“两张皮”、创新教育的教学形式和方法有限、创新实践的支撑平台缺乏等问题,从2014年以来,学校联合中国二重、东方汽轮机工模具研究所,在改革中实践、在实践中改革,深入开展高职学生创新能力培养的实践,逐渐形成了“专创融合培养制造类高职人才的教学改革与实践”(“131”模式)。即:构建一条专业能力和创新能力融通培养主线,推行“课程融合、项目融合、课赛融合”的三融合,夯实一个创新能力培养的支撑平台。 展开更多
关键词 专创融合 高职 制造类人才 教学改革
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“稳就业”视角下对当前高职毕业生就业工作的思考与对策研究
5
作者 孙涛 向桢 +1 位作者 张翔 郑黎 《装备制造与教育》 2022年第1期21-23,29,共4页
“稳就业”为党和国家提出的“六稳六保”之首,学校长期坚持“就业导向”,十多年来,毕业生就业率一直保持在96%以上。本文谈了对“稳就业”的深刻认识,剖析了学校、部分企业和地方政府在“稳就业”方面的有效做法,提出了大力支撑国家战... “稳就业”为党和国家提出的“六稳六保”之首,学校长期坚持“就业导向”,十多年来,毕业生就业率一直保持在96%以上。本文谈了对“稳就业”的深刻认识,剖析了学校、部分企业和地方政府在“稳就业”方面的有效做法,提出了大力支撑国家战略急需的专业发展、企业改善用人机制和政府实招留住人才等“稳就业”的对策建议。 展开更多
关键词 稳就业 高职毕业生 就业工作 对策
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地方1+X证书制度管理运行机制评析
6
作者 孙涛 雷雄 +2 位作者 杜娟 张泰祯 谢清 《装备制造与教育》 2023年第2期26-30,共5页
1+X证书制度是职业教育制度设计的创新,是关于复合型技术技能人才培养模式、评价模式、教育教学管理模式的全新制度试验。在1+X证书制度管理体制机制上,国家层面的顶层设计框架和管理运行体系已基本理顺,各地结合自身实际探索出了地方1+... 1+X证书制度是职业教育制度设计的创新,是关于复合型技术技能人才培养模式、评价模式、教育教学管理模式的全新制度试验。在1+X证书制度管理体制机制上,国家层面的顶层设计框架和管理运行体系已基本理顺,各地结合自身实际探索出了地方1+X证书制度管理运行机制。本文对山东、浙江、广东、湖南、湖北和四川等6个省级层面1+X证书制度试点管理体制、运行机制进行了深入调查研究,剖析了有效运行经验和存在的短板,给出了省域层面1+X证书制度管理体制和运行机制的建议。 展开更多
关键词 1+X证书制度 管理体制 运行体系 省级教育行政部门
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1+X证书制度育人效果的评析及优化策略--以财经商贸类专业为例
7
作者 张泰祯 《装备制造与教育》 2022年第3期32-35,43,共5页
本文以四川工程职业技术学院财经商贸类专业开展1+X证书试点工作为例,基于1+X证书制度下高职院校的人才培养模式现状,从提升学生专业知识学习效果、丰富学生职业技能、提高学生职业岗位适应性、拓宽学生就业渠道以及激发学生内在动力等... 本文以四川工程职业技术学院财经商贸类专业开展1+X证书试点工作为例,基于1+X证书制度下高职院校的人才培养模式现状,从提升学生专业知识学习效果、丰富学生职业技能、提高学生职业岗位适应性、拓宽学生就业渠道以及激发学生内在动力等几个方面对职业技能等级证书融入人才培养所产生的育人效果进行评价,同时结合“课程思政”等元素,探究1+X证书制度试点背景下学校、企业、行业协会等多方协同育人所存在的问题,最后提出有针对性的优化策略以供参考。 展开更多
关键词 1+X证书制度 育人效果 课程思政 产教融合 协同育人
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