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武术教学中任务链的设计与实施——以《水平三·五年级少年拳1-2动》教学为例
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作者 胡璨 李春梅 《体育教学》 2024年第11期64-66,共3页
采用文献资料法、逻辑分析法以及实践研究法,以建构主义学习理论为基础,以新课程标准为依据,结合教学实践,探讨武术教学中任务链的设计与实施。通过学科融合丰富课的内容,利用跨学科知识建构更为立体的武术教学大概念,旨在新课改背景下... 采用文献资料法、逻辑分析法以及实践研究法,以建构主义学习理论为基础,以新课程标准为依据,结合教学实践,探讨武术教学中任务链的设计与实施。通过学科融合丰富课的内容,利用跨学科知识建构更为立体的武术教学大概念,旨在新课改背景下一改武术教学因循守旧的现状,为武术教学迈进可持续发展之路奠定基础。 展开更多
关键词 武术教学 任务链 设计与实践
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