初中文言文阅读四步教学法

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作者 张君静 《新课程（教研版）》 2013年第9期108-109,共2页

文言文阅读是初中语文学科阅读板块的重要组成部分。文言文阅读能力的养成，对认识博大精深的中华文化，吸收民族文化智慧有着重要的作用和意义。

关键词 熟读背诵 重点记忆 理解掌握 变式练习

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物理虚拟软件在物理教学应用中的弊端 被引量：2

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作者 张明军 《新课程（教研版）》 2014年第6期146-147,共2页

虚拟软件运用于物理教学越来越受到教师们的青睐。根据多年的物理教学经验,认为物理虚拟软件在物理教学应用中也存在许多弊端。

关键词 物理教学 实验教学 虚拟实验 兴趣 弊端 创新精神

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浅论如何让课堂教学精彩、高效

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作者 纪淑英 信长德 《教育教学论坛》 2010年第19期67-68,共2页

当前我国大力提倡实施素质教育,人才类型由知识型向素质型转变。如何实现这种巨大的转变呢?我认为,关键是抓好转变载体——课堂教学,让课堂教学精彩、高效,使课堂教学充满生机、活力。

关键词 深度 广度 有效备课 语言艺术 教学反思

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如何降低养猪成本

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作者 张天刚 《当代畜禽养殖业》 2008年第3期45-45,共1页

养殖户为了提高效益,降低养殖成本,经常采取许多方法,下面介绍几种简单有效的办法。供养殖户参考。1坚持养杂交一代猪杂交一代猪的生命力强,生长迅速,饲养效果好。要普遍推广公猪良种化、母猪地方化、仔猪杂交一代化的"三化"... 养殖户为了提高效益,降低养殖成本,经常采取许多方法,下面介绍几种简单有效的办法。供养殖户参考。1坚持养杂交一代猪杂交一代猪的生命力强,生长迅速,饲养效果好。要普遍推广公猪良种化、母猪地方化、仔猪杂交一代化的"三化"新技术。 展开更多

关键词 杂交一代 提高效益 成本 饲养效果 养殖户 地方化 育肥猪 新技术 仔猪 良种化

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怎样诊断与防治猪传染性胃肠炎 被引量：1

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作者 张天刚 《吉林农业》 2008年第8期32-33,共2页

猪传染性胃肠炎是一种高度接触性胃肠道传染病。以秋始、春冬加剧和夏少为主要特点，以呕吐、水样腹泻、脱水为主要特征。各种大小的猪均可发病，子猪的发病率和死亡率均为最高．成年猪发病和死亡较少。此病的发生和流行会给养猪业发展... 猪传染性胃肠炎是一种高度接触性胃肠道传染病。以秋始、春冬加剧和夏少为主要特点，以呕吐、水样腹泻、脱水为主要特征。各种大小的猪均可发病，子猪的发病率和死亡率均为最高．成年猪发病和死亡较少。此病的发生和流行会给养猪业发展造成很大的损失。应引起广大养猪业户的高度重视。 展开更多

关键词 猪传染性胃肠炎 防治 诊断 肠道传染病 发病率 水样腹泻 死亡率 养猪业

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冬季老年人的几种锻炼方式

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作者 张天刚 《黑龙江农业科学》 2008年第1期74-74,共1页

关键词 老年人 锻炼 冬季 热量消耗 喝水 减肥法 矿泉水 午餐

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冬季锻炼应注意的问题

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作者 张天刚 《黑龙江农业科学》 2008年第1期96-96,共1页

关键词 锻炼 冬季 伸展性 太极拳 肌肉 柔软 吸汗 鞋

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贮藏生姜新妙法

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作者 张天刚 《植物医生》 2008年第5期53-53,共1页

生姜喜温暖好湿润，适宜贮藏温度为15℃，10℃以下就会受到冷害，回温后易腐烂。温度过高，姜腐病等病害蔓延，腐烂严重。生姜贮藏的适宜湿度比较高，为90％～95％。湿度过低。姜块失水萎蔫，会降低食用品质。下面介绍冬季生姜贮藏的新... 生姜喜温暖好湿润，适宜贮藏温度为15℃，10℃以下就会受到冷害，回温后易腐烂。温度过高，姜腐病等病害蔓延，腐烂严重。生姜贮藏的适宜湿度比较高，为90％～95％。湿度过低。姜块失水萎蔫，会降低食用品质。下面介绍冬季生姜贮藏的新方法，供参考。 展开更多

关键词 贮藏温度 生姜 温度过高 食用品质 姜腐病 腐烂 湿度 冷害

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肉鸡添加油脂饲料的新方法

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作者 张天刚 《湖北畜牧兽医》 2007年第12期37-38,共2页

饲养肉鸡时，给肉鸡添加油脂饲料效果好。1.目的与作用肉鸡具有生长发育快、代谢旺盛等特点。对日粮的营养要求较高。如艾维茵肉鸡的饲养标准：前期，粗蛋白质22％。代谢能12．5MJ／kg；后期，粗蛋白质18．5％，代谢能13．4MJ／kg。这... 饲养肉鸡时，给肉鸡添加油脂饲料效果好。1.目的与作用肉鸡具有生长发育快、代谢旺盛等特点。对日粮的营养要求较高。如艾维茵肉鸡的饲养标准：前期，粗蛋白质22％。代谢能12．5MJ／kg；后期，粗蛋白质18．5％，代谢能13．4MJ／kg。这样高的能量要求，若用以玉米、豆饼为主配制的日粮是难以达到的， 展开更多

关键词 艾维茵肉鸡 油脂饲料 饲养标准 粗蛋白质 代谢能 饲料效果 生长发育 营养要求

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新课程理念下关于备课的几点建议

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作者 王迪 《新课程（教研版）》 2013年第9期172-172,共1页

主要从三方面论述了落实新课程理念下关于备课的几点建议。

关键词 新课程理念 备课 教案

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立足实践,活化数学教学

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作者 王春梅 《新课程（教研版）》 2013年第9期120-121,共2页

问题情境与学生生活实际相联系，在学生百思不得其解时，就产生了学习数学的兴趣。用数学的眼光认识生活，感受生活，引导学生从生活中去感受数学的意义。把数学应用干生活，培养学生用数学解决问题的能力。

关键词 实践 活化 生活实际 兴趣

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猪传染性胃肠炎的诊治

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作者 张天刚 《农村科学实验》 2010年第11期34-34,共1页

猪传染性胃肠炎是一种高度接触性胃肠道传染病。以秋始、春冬加剧和夏少为主要特点,以呕吐、水样腹泻、脱水为主要特征。各种大小猪均可发病,子猪的发病率和死亡率均为最高,成年猪发病和死亡较少。

关键词 猪传染性胃肠炎 诊治 肠道传染病 发病率 水样腹泻 死亡率 接触性 呕吐

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家庭养鸡九注意

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作者 张天刚 《农村科学实验》 2008年第6期30-30,共1页

在海拔3500米以上的高原，空气稀薄，氧气少，不能满足肉鸡对氧和热量的需要，加重了鸡的心肺负担，血管透性增加，体液外渗，造成腹腔积水，所以不能盲目在高原饲养肉鸡，以免造成不必要的损失。

关键词 养鸡 家庭 高原 氧气 肉鸡 透性 外渗 腹腔

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冬季应注意饮食保健

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作者 张天刚 《农村实用技术与信息》 2007年第12期39-40,共2页

冬天的日常膳食，可适当增加些“肥甘厚昧”的食品，但不宜过多。到了冬季，人体的消化机能比春季、夏季、秋季均为活跃，胃液分泌增多，酸度增强，食量增大，这反映了冬季机体对热能需要的增加。当机体处于寒冷的环境中．要维持体温平... 冬天的日常膳食，可适当增加些“肥甘厚昧”的食品，但不宜过多。到了冬季，人体的消化机能比春季、夏季、秋季均为活跃，胃液分泌增多，酸度增强，食量增大，这反映了冬季机体对热能需要的增加。当机体处于寒冷的环境中．要维持体温平衡，就必须增加体内的代谢率，从而增加对食物的需要量， 展开更多

关键词 饮食保健 冬季 消化机能 胃液分泌 代谢率 需要量 机体 体温

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阅读,应追求一个“活”字

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作者 张君静 《语文教学与研究》 2019年第16期24-25,共2页

开展语文阅读教学, 主要是为了培养学生的阅读能力,提升学生综合素质,使学生养成阅读的良好学习生活习惯, 并为其它学科的学习奠定语言基础.学生养成阅读习惯,有利于树立正确的人生观、世界观与价值观,有利于养成良好的思想道德与文学素... 开展语文阅读教学, 主要是为了培养学生的阅读能力,提升学生综合素质,使学生养成阅读的良好学习生活习惯, 并为其它学科的学习奠定语言基础.学生养成阅读习惯,有利于树立正确的人生观、世界观与价值观,有利于养成良好的思想道德与文学素养,成为一个满足社会要求、全面发展的高素质人才. 展开更多

关键词 文学素养 正确的人生观 思想道德 学生养成 阅读习惯 生活习惯 学生的阅读 语文阅读教学

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《明朝的统治》教学设计

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作者 温丽新 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第15期56-56,共1页

课题:《明朝的统治》第一课时授课日期:2019年5月教学目标1.课标要求:知道明朝的建立。通过皇权的强化和八股取士,初步理解皇帝专权的弊端。2.三维目标知识与技能:了解明朝的建立,朱元璋强化皇权的措施,概括明朝皇权加强的特点及影响,... 课题:《明朝的统治》第一课时授课日期:2019年5月教学目标1.课标要求:知道明朝的建立。通过皇权的强化和八股取士,初步理解皇帝专权的弊端。2.三维目标知识与技能:了解明朝的建立,朱元璋强化皇权的措施,概括明朝皇权加强的特点及影响,理解皇帝专权的弊端。 展开更多

关键词 明朝 教学设计 统治 教学目标 八股取士 三维目标 皇权 朱元璋

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养鸡要注意的几个问题

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作者 张天刚 《农村养殖技术》 2008年第7期13-13,共1页

1．高原地区不宜饲养肉鸡。在海拔3500米以上的高原，空气稀薄，氧气少，不能满足肉鸡对氧和热量的需要，并加重了心肺负担，导致血管透性增加，体液外渗，造成腹腔积水。

关键词 养鸡 高原地区 肉鸡 氧气 透性 外渗 腹腔 肺

原文传递

培养科学思维 提升解题素养

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作者 张丽洁 《中学物理教学参考》 2021年第12期38-39,共2页

以一道电学综合试题为例,从物理知识素养、逻辑思维、物理模型三个维度进行剖析,深入探究试题对培养学生科学思维、提升解题素养的考查,并提出三点教学建议供广大教师借鉴,在培养学生科学思维的同时,提升解题素养。

关键词 科学思维 解题素养 中考 逻辑思维 核心素养

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让文言文也活动起来

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作者 刘宇芳 《中学语文教学参考》 2019年第9期37-38,共2页

针对文言文教学中学生缺少兴趣这一现象,从读法多样、译法多导、品法多样、诵法多新四个方面激发学生学习文言文的兴趣,取得了非常好的教学效果。

关键词 文言文 学习兴趣 激发方法

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