小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略探究

1

作者 郝家彬 《数学学习与研究》 2025年第8期102-105,共4页

在当前教育背景下,自主学习能力被视为学生全面发展的关键要素.小学数学作为基础学科,其教学应着重于培养学生的自主学习能力.文章首先分析了小学数学教学中培养学生自主学习能力的重要意义,包括激发学生兴趣、培养学生独立思考能力、... 在当前教育背景下,自主学习能力被视为学生全面发展的关键要素.小学数学作为基础学科,其教学应着重于培养学生的自主学习能力.文章首先分析了小学数学教学中培养学生自主学习能力的重要意义,包括激发学生兴趣、培养学生独立思考能力、提高学生学习效率以及助力学生终身发展等方面.接着,详细探讨了培养学生自主学习能力的策略,包括精心编制学案以辅助预习、巧设问题情境以引导自学探究、提供复习资源以助力自主巩固以及开放教学时空以拓宽自学路径.这些策略的实施旨在通过系统的教学过程和方法,有效提升学生的自主学习能力. 展开更多

关键词 小学数学 自主学习能力 培养策略 预习 探究

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基于项目式学习的小学高段数学“统计与概率”教学策略探究

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作者 吴世友 《数学学习与研究》 2025年第1期138-141,共4页

信息时代,数据是信息的主要表现形式,提取、整合、分析信息数据是新时代人才所必备的技能.小学数学课程体系中,“统计与概率”作为其中的重要模块之一,对应着学生数据意识、推理意识、符号意识等核心素养的培养,将“统计与概率”知识模... 信息时代,数据是信息的主要表现形式,提取、整合、分析信息数据是新时代人才所必备的技能.小学数学课程体系中,“统计与概率”作为其中的重要模块之一,对应着学生数据意识、推理意识、符号意识等核心素养的培养,将“统计与概率”知识模块作为教学载体,以项目式学习为教学框架,改变原有的教学方式,侧重于培养学生的知识应用实践能力,符合新课标背景下核心素养培育的基本要求.文章首先简述了项目式学习的概念,其次分析了小学高段数学教学引入项目式学习的价值,最后立足“统计与概率”模块教学,对具体的项目式学习教学设计方法展开了探讨,旨在为教师开展相关教学工作提供参考. 展开更多

关键词 项目式学习 小学高段数学 “统计与概率” 教学设计

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例谈小学语文群文阅读教学

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作者 蒋剑 《新课程研究》 2024年第17期40-42,共3页

群文阅读模式在阅读教学中能发挥落实课标指导意见、培养学生阅读能力等优势。而在应用群文阅读模式的过程中,小学语文教师需注意区分阅读内容主次,严选群文,厘清教学思路,提升学生审美水平。同时,教师可通过优选文本、渗透策略、提供... 群文阅读模式在阅读教学中能发挥落实课标指导意见、培养学生阅读能力等优势。而在应用群文阅读模式的过程中,小学语文教师需注意区分阅读内容主次,严选群文,厘清教学思路,提升学生审美水平。同时,教师可通过优选文本、渗透策略、提供工具、设计任务等策略,优化群文阅读课堂,促进小学生的语文阅读能力发展。 展开更多

关键词 群文阅读 小学语文 阅读教学 文本选择

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“双减”背景下小学数学作业设计的优化和实践探讨

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作者 胡良艳 《数学学习与研究》 2024年第24期14-16,共3页

“双减”政策出台后对作业的总量和时长有了明确的规定和要求,使作业设计再一次成为教育改革的“重点”.小学数学课堂中,作业承担着复习、巩固和内化课堂知识的作用,素质教育模式下还为发展学生核心素养服务.文章简述了“双减”背景下... “双减”政策出台后对作业的总量和时长有了明确的规定和要求,使作业设计再一次成为教育改革的“重点”.小学数学课堂中,作业承担着复习、巩固和内化课堂知识的作用,素质教育模式下还为发展学生核心素养服务.文章简述了“双减”背景下优化小学数学作业设计的重要性,并围绕设计观念、作业类型、作业形式、作业点评等多个维度探究优化作业设计的策略,旨在“减负提质”的同时发展学生数学能力. 展开更多

关键词 “双减”背景 小学数学 作业设计

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小学语文教学中微写作的运用与指导 被引量：2

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作者 李述君 《新课程研究》 2023年第20期47-49,共3页

微写作篇幅短小,表达简洁,相比传统写作模式更能激发小学生的写作兴趣,凝练其语言表达,已经成为当前小学语文写作教学的重要手段。文章基于“部编版”小学语文教学内容与写作目标要求,在把握微写作概念与运用价值的基础上,从“随文推进... 微写作篇幅短小,表达简洁,相比传统写作模式更能激发小学生的写作兴趣,凝练其语言表达,已经成为当前小学语文写作教学的重要手段。文章基于“部编版”小学语文教学内容与写作目标要求,在把握微写作概念与运用价值的基础上,从“随文推进微写作”“多读丰富微写作”“生活支持微写作”三个维度提出指导策略。 展开更多

关键词 微写作 小学语文 写作教学

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浅析小学数学教学中深度学习模式的开展策略

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作者 陈方琴 《爱情婚姻家庭》 2020年第8期31-32,共2页

数学是一门抽象性较强的学科,需要学生具备较高的逻辑思维能力,所以在教学的过程中教师要灵活运用教学方式,以激发学生学习兴趣,发展学生思维能力。然而,就当前的小学数学教学而言,我们可以发现教师大多采用的是单一的灌输式教育模式,... 数学是一门抽象性较强的学科,需要学生具备较高的逻辑思维能力,所以在教学的过程中教师要灵活运用教学方式,以激发学生学习兴趣,发展学生思维能力。然而,就当前的小学数学教学而言,我们可以发现教师大多采用的是单一的灌输式教育模式,导致学生思维出现了固化的现象,不利于学生认清数学的本质。对此,文章就小学数学教学中深度教学模式的开展进行探讨交流,以期有效提高教学的质量和效率。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 深度学习 开展策略

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探究如何在小学语文课堂教学中有效结合读与写

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作者 蒋梅 《中学生作文指导》 2020年第46期0137-0137,共1页

小学阶段是学生学习的启蒙阶段,也是学生奠定阅读能力和写作能力基础的重要阶段。因此教师在小学语文教学中,必须充分考虑小学生的特点和相关的认知规律,把阅读和写作结合起来,激发学生的阅读和写作兴趣,帮助学生提高阅读和写作技能。

关键词 小学语文 读写结合 有效性 策略

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合作教学模式在小学语文教学中的应用

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作者 李述君 《爱情婚姻家庭》 2020年第7期91-92,共2页

语文是一门具有人文性与思想性的教学科目,教师不仅要重视语文基础知识的教学,还要着眼于提升学生的综合素质,让学生通过学会一门科目,进而掌握一种思维、提升一种能力。作为现代教育事业的从业者,教师要做到与时俱进,采用形式多样的教... 语文是一门具有人文性与思想性的教学科目,教师不仅要重视语文基础知识的教学,还要着眼于提升学生的综合素质,让学生通过学会一门科目,进而掌握一种思维、提升一种能力。作为现代教育事业的从业者,教师要做到与时俱进,采用形式多样的教学模式来展开指导和优化,促进学生更好更快发展。而利用合作教学模式就可以很好地培养学生思辨能力与合作意识,它通过小组合作的形式,引发学生思考,使学生积极参加到语文课堂中去,进而实现师生共同发展。本文将从以下几个方面论述合作学习模式与小学语文教学的应用策略,以期能够为其他教师提供一些思路。 展开更多

关键词 合作教学 小学 语文教学 应用策略

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如何让农村小学生喜欢群文阅读

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作者 李晓芳 《新作文（教研）》 2022年第6期0095-0096,共2页

自古以来,我国的经济发展都是以农业为基础的,农村基础教育自然也是我国整体教育领域中至关重要的一环。在农村小学语文教学中开展群文阅读教学,能够在很大程度上激发学生阅读兴趣,提升学生阅读能力。但由于小学生天性使然,他们活泼好动... 自古以来,我国的经济发展都是以农业为基础的,农村基础教育自然也是我国整体教育领域中至关重要的一环。在农村小学语文教学中开展群文阅读教学,能够在很大程度上激发学生阅读兴趣,提升学生阅读能力。但由于小学生天性使然,他们活泼好动,很难对一件事保持长时间的注意力,再加上农村地区教育条件和环境的局限,也为群文阅读教学的有效开展增加一定的难度。作为农村小学语文教师,应该克服各种困难,通过多种途径,提高群文阅读教学水平。为此,本文从农村小学语文教育出发,针对“如何让农村小学生喜欢群文阅读”的有效策略进行了深入探究。 展开更多

关键词 农村教育 语文教育 小学语文 群文阅读

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小学语文课堂情景教学策略

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作者 王德江 《中学生作文指导》 2020年第48期0028-0029,共2页

根据学生的学习状况讨论,也可以发现情景教学的方式在课堂中有很好的应用效果,能够帮助教师减轻教学压力,让学生在课堂中学习知识点时能够更加有动力。对于学生而言,能够对语文文章更加深刻的进行理解,这便能够让学生在学习语文的时候... 根据学生的学习状况讨论,也可以发现情景教学的方式在课堂中有很好的应用效果,能够帮助教师减轻教学压力,让学生在课堂中学习知识点时能够更加有动力。对于学生而言,能够对语文文章更加深刻的进行理解,这便能够让学生在学习语文的时候更加轻松。因此这样的教学方式应当积极地投入到语文的教学之中,能够带来非常多的好处。 展开更多

关键词 小学语文 情景教学 古诗意境

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浅析素质教育如何在小学数学教育中实现

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作者 胡瑾 《女人坊》 2021年第14期17-17,共1页

随着时代的发展,素质教育成为小学课程教学的主要教学目标。因此,在小学数学的日常课程教学中也要有意识地进行素质教育。但需要注意的是,素质教育是一项长期的大工程,短时间内不可能完成。因此,要进行小学数学的素质教育,一定要有比较... 随着时代的发展,素质教育成为小学课程教学的主要教学目标。因此,在小学数学的日常课程教学中也要有意识地进行素质教育。但需要注意的是,素质教育是一项长期的大工程,短时间内不可能完成。因此,要进行小学数学的素质教育,一定要有比较科学,合理的教学方法。下面就将对素质教育在小学数学中的实现方法进行深刻的分析和研究。 展开更多

关键词 小学数学教学 素质教育 实现方法

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浅谈基于核心素养的小学数学课堂应用探究

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作者 梅松竹 《东西南北（教育）》 2021年第3期368-368,共1页

学生核心素养的培养渗透在各个科目的教学环节中,教师要能够抓住学科特点,对学生因材施教,在日常的教学活动中培养学生的学科核心素养,促进学生的个性化发展。小学数学教师要能够创新教学模式和教学结构,鼓励学生积极参与到课堂和课下... 学生核心素养的培养渗透在各个科目的教学环节中,教师要能够抓住学科特点,对学生因材施教,在日常的教学活动中培养学生的学科核心素养,促进学生的个性化发展。小学数学教师要能够创新教学模式和教学结构,鼓励学生积极参与到课堂和课下的学习活动中,真正提高小学生的数学核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 学习能力

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趣味教学法在小学数学教学中的应用

13

作者 曾永炯 《好日子》 2021年第23期3-3,共1页

在小学数学教学的过程中,教师为了提升教育教学的质量,往往会应用到多种的教育教学方法,其中趣味教学法就是重要的构成部分,也因此本文就针对小学数学教学中,趣味教学法的应用进行了分析,具体论述了趣味教学法的概念、特征以及应用对策... 在小学数学教学的过程中,教师为了提升教育教学的质量,往往会应用到多种的教育教学方法,其中趣味教学法就是重要的构成部分,也因此本文就针对小学数学教学中,趣味教学法的应用进行了分析,具体论述了趣味教学法的概念、特征以及应用对策,希望本文的研究分析,能够对实际的小学数学教学起到一定帮助。 展开更多

关键词 趣味教学法 小学数学 教育教学

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浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

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作者 梅松竹 《东西南北（教育）》 2020年第23期29-29,共1页

传统的小学课堂教学过程中,教师所采取的教学方法通常是以自己多年的教学经验总结得来,结合学生每一节课的学习任务进行教学计划的安排,但是在这样的教学理念中,教师在其中担任着主要角色,所做的工作包括教学任务的安排以及教学计划的制... 传统的小学课堂教学过程中,教师所采取的教学方法通常是以自己多年的教学经验总结得来,结合学生每一节课的学习任务进行教学计划的安排,但是在这样的教学理念中,教师在其中担任着主要角色,所做的工作包括教学任务的安排以及教学计划的制定,学生只需要跟着教师按部就班地进行任务的完成即可,学生在这个过程中总是被动地进行知识的探索和吸收,学生在这样的学习课堂中进行学习时,没有集中自己的注意力进行知识的自主探究,也就造成了当前课堂学习效率低下的问题。因此教师在实际的课堂教学模式设计时,重点应该放在设计科学合理的教学计划,激发学生的学习积极性,能够让学生端正自己的学习态度,从而跟着教师进行知识的有计划探究。让学生能够发现数学知识的魅力,从而在其中进行知识的主动探究,实现课堂学习效率的全面提升。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 方法探究

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浅谈在小学数学教育中培养自主思考能力的策略

15

作者 翟玉兰 《今天》 2020年第1期141-142,共2页

自主思考能力对小学数学学习有重要的影响,对学生的后期学习及思考能力、创意能力有很大的指导和启蒙作用,教师对学生的数学学习有重要的作用。有必要注意培养学生的自主思考能力。本论文将分析小学数学教育现状,讨论在小学数学教育中... 自主思考能力对小学数学学习有重要的影响,对学生的后期学习及思考能力、创意能力有很大的指导和启蒙作用,教师对学生的数学学习有重要的作用。有必要注意培养学生的自主思考能力。本论文将分析小学数学教育现状,讨论在小学数学教育中培养自主思考能力的对策。 展开更多

关键词 小学数学 自主思考 培养策略

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浅谈如何在小学数学教育中应用多媒体技术

16

作者 杨春明 《今天》 2020年第1期133-134,共2页

在新教育课程标准改革不断深化,科技不断创新的社会背景下,多媒体技术在教育中逐渐广泛应用。它可以最大限度地消除时间和空间对教育活动的影响,有效地丰富学生的课外知识,拓宽知识领域,提高学生的学习兴趣和自主学习能力。这篇文章将... 在新教育课程标准改革不断深化,科技不断创新的社会背景下,多媒体技术在教育中逐渐广泛应用。它可以最大限度地消除时间和空间对教育活动的影响,有效地丰富学生的课外知识,拓宽知识领域,提高学生的学习兴趣和自主学习能力。这篇文章将主要讨论如何在小学数学教育中应用多媒体技术。 展开更多

关键词 多媒体技术 小学数学 教育

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基于“教—学—评”一致性的小学数学计算教学策略探究

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作者 熊洪元 《数学学习与研究》 2025年第11期26-29,共4页

基于“教—学—评”一致性的小学数学计算教学,既是对传统计算教学模式的更新和优化,又是尊重学生主体地位、激发学生数学计算潜能的有效手段,且对于提高学生数学学习质效,增强学生运算能力有着深远影响.文章首先从目标导向理论和逆向... 基于“教—学—评”一致性的小学数学计算教学,既是对传统计算教学模式的更新和优化,又是尊重学生主体地位、激发学生数学计算潜能的有效手段,且对于提高学生数学学习质效,增强学生运算能力有着深远影响.文章首先从目标导向理论和逆向教学设计理论两方面论述了“教—学—评”一致性的理论基础,其次从有益于学生深度学习、发展数学思维、实现知行合一三个方面阐述了基于“教—学—评”一致性的小学数学计算教学的优势,最后提出了立足课标设定目标、着眼目标布置任务、提出开放探究问题、多元评价综合考查、落实以评促学等教学策略,以期为广大一线小学数学教师提供有益借鉴. 展开更多

关键词 “教—学—评”一致性 小学数学 计算教学

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读写融合教学探究

18

作者 王德江 《初中生写作（下半月）》 2023年第1期67-69,共3页

读写融合教学作为一种新的教学模式,是指在语文教学中,通过让学生阅读优秀的文学作品、报纸杂志、历史资料等文本,来激发学生的写作兴趣和创造力,启发学生的想象力和文学素养,并使其从中获取作文的素材和营养,以提高写作水平的过程。

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生活化教育理念在小学道德与法治学科教学中的运用研讨 被引量：1

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作者 梅松竹 《中华活页文选（教师）》 2023年第7期148-150,共3页

在小学阶段,道德与法治是一门非常重要的课程,其对于学生们的学习、生活和成长都有着不可忽视的作用,因此教师们应引起高度的重视。那么,在小学道德与法治教学中,如何有效地提升课堂的教学效率和教学质量呢?笔者认为“生活化教育理念”... 在小学阶段,道德与法治是一门非常重要的课程,其对于学生们的学习、生活和成长都有着不可忽视的作用,因此教师们应引起高度的重视。那么,在小学道德与法治教学中,如何有效地提升课堂的教学效率和教学质量呢?笔者认为“生活化教育理念”是一个不错的教学理念,其为教师们开展教学活动指明了方向。那么,如何更好地把生活化教育理念贯彻落实到位呢?本文围绕“生活化教育理念在小学道德与法治学科教学中的运用研讨”这一话题展开讨论,希望可以对教师们有所帮助,并可以在今后的教学中被广泛运用。 展开更多

关键词 生活化教育理念 小学道德与法治 策略分析

原文传递

小学美术综合性教育初探

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作者 韦纯武 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第5期00029-00029,共1页

综合性美术教育的优势在于能教会学生如何有系统的学习如何将学习中看似独立的各知识点之间有机联系起来.促进学生对美术教育以及艺术英学的兴趣、启发学生的观察能力和想象力、激发学生的艺术感受力。这对学生的思想品德的形成,身心健... 综合性美术教育的优势在于能教会学生如何有系统的学习如何将学习中看似独立的各知识点之间有机联系起来.促进学生对美术教育以及艺术英学的兴趣、启发学生的观察能力和想象力、激发学生的艺术感受力。这对学生的思想品德的形成,身心健康及智力能力的发展等各方面均起着重要作用。 展开更多

关键词 小学美术 综合性课堂教学 活动原则 审美能力

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