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1
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山西地域文化资源的育人路径研究——以太原旅游职业学院为例 |
宫丽民
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《文化创新比较研究》
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2024 |
0 |
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2
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“中文+职业技能”背景下高职院校国际化建设路径探析--以太原旅游职业学院为例 |
呼延慧
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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3
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高职思政特色教育与专业教育协同育人的机制研究——以太原旅游职业学院女性特色教育为例 |
王爱青
郭涛
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《九江职业技术学院学报》
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2019 |
7
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4
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旅游类高职院校经营型实训基地建设的探索——以太原旅游职业学院国家级示范实训基地建设为例 |
王春玲
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2010 |
8
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5
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课程思政视域下的高职英语教学改革探究——以太原旅游职业学院为例 |
王冠群
任文刚
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《山西能源学院学报》
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2021 |
4
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6
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以“工匠精神+创新实践能力”培养为目标的高职物流专业实践教学综合改革研究——以太原旅游职业学院为例 |
孙亮
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《物流科技》
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2018 |
4
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7
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中国金钥匙服务哲学对酒店管理专业人才培养模式的优化——以太原旅游职业学院为例 |
成玮
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《吕梁教育学院学报》
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2018 |
3
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8
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基于产教融合视角下的专业建设与实践——以太原旅游职业学院导游专业为例 |
王军雷
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《湖北工业职业技术学院学报》
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2019 |
2
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9
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高职院校职业生涯规划教师胜任力模型构建探析——以太原旅游职业学院为例 |
程兆宇
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《吕梁教育学院学报》
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2014 |
2
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10
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高职导游专业学生职业能力培养模式探讨——以太原旅游职业学院导游专业为例 |
王军雷
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《太原城市职业技术学院学报》
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2009 |
1
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11
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职业生涯规划对高职学生时间管理的干预——以太原旅游职业学院为个案研究 |
王爱青
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《山西能源学院学报》
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2017 |
1
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12
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高职院校产教融合新模式的实践与探索——以太原旅游职业学院婚庆专业为例 |
程佳
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《职业技术》
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2021 |
4
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13
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高职院校“学长制”对学生职业生涯规划的影响——以太原旅游职业学院旅游管理专业为例 |
程兆宇
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《吕梁教育学院学报》
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2017 |
1
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14
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高职院校大学英语分层次教学探究——以太原旅游职业学院为例 |
黄婷婷
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《山东商业职业技术学院学报》
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2021 |
1
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15
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旅游类高职院校混合所有制办学实践——以太原旅游职业学院为例 |
吕建康
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《晋城职业技术学院学报》
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2020 |
1
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16
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高职院校女性特色教育教学模式实践研究——以太原旅游职业学院为例 |
王爱青
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《开封教育学院学报》
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2017 |
2
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17
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高职院校专业技能培养模式应用探讨——以太原旅游职业学院物流管理专业为例 |
周倩
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《山西煤炭管理干部学院学报》
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2011 |
1
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18
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建构主义视角下高职职业生涯规划课程考核探索——以太原旅游职业学院为例 |
梁玲萍
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《太原大学教育学院学报》
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2015 |
1
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19
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基于“技能大师进课堂”的校企协同育人的实践与研究——以太原旅游职业学院为例 |
赵治龙
李本振
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《吕梁学院学报》
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2019 |
0 |
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20
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探讨不同学段高职校园文化与企业文化融合的模式——基于太原旅游职业学院校企合作事例 |
张焱
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《太原城市职业技术学院学报》
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2013 |
0 |
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