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浅谈中学信息技术教学模式的优化
1
作者 李东慧 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第1期179-182,共4页
信息技术是现代科技发展的基础,近些年来世界各国均加强了对中小学信息技术教育教学的重视程度,我国早在1999年将信息技术纳入到中学必修课之中,以便培养出具有较高信息素养和创造性的复合型人才,为了有效提升中学信息技术教学的质量,... 信息技术是现代科技发展的基础,近些年来世界各国均加强了对中小学信息技术教育教学的重视程度,我国早在1999年将信息技术纳入到中学必修课之中,以便培养出具有较高信息素养和创造性的复合型人才,为了有效提升中学信息技术教学的质量,中学信息技术教学老师需要积极探索,信息技术教学模式的优化路径,以便进一步增强学生的信息素养,强化实践操作、促进师生互动、提升中学生的信息技术技能熟练度。本文首先论述了优化中学信息技术教学模式的重要性,其次则探讨了相关的优化路径,希望本文论述能为培养学生良好的信息技术创造能力、更新传统信息技术教学模式、提升信息技术教学质量,提供一些帮助。 展开更多
关键词 中学信息技术 信息化教学模式 应用实践
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大数据时代中学信息技术与中学地理学科整合应用探析
2
作者 宋燕丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期160-163,共4页
学科整合教学逐渐成为教学主流,通过整合不同学科,创建学科整合教学情境,促使学生从多元化视角去看待以及应用多学科知识,激发学生的学习热情,同时也更好地培养学生的学习思维。研究学科整合教学的实践应用策略,无疑有着非常积极的价值... 学科整合教学逐渐成为教学主流,通过整合不同学科,创建学科整合教学情境,促使学生从多元化视角去看待以及应用多学科知识,激发学生的学习热情,同时也更好地培养学生的学习思维。研究学科整合教学的实践应用策略,无疑有着非常积极的价值,本文即以中学信息技术与中学地理跨学科整合教学为具体研究对象,采用了文献资料法、经验总结法、实践总结法等学术方法进行研究。通过研究,明确了学科整合教学的内涵,了解了数字技术与学科整合教学的关系,分析了中学信息技术与中学地理学科整合教学的重要价值,重点探究了中学信息技术与中学地理学科整合教学的实践策略。 展开更多
关键词 大数据 中学信息技术 中学地理 学科整合教学 应用
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核心素养视角下初中生物教学中学生自主学习能力培养的策略研究
3
作者 吴珊珊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期017-020,共4页
近年来,教育的改革着重于学生的全面发展,特别是核心素养的培养。在初中生物教学中,目标在于增进学生的自主学习能力,教师应当引导学生实现从被动接受知识,向主动探索知识的过程转变,并确保学生能够熟练掌握所必需的知识与技能,提升其... 近年来,教育的改革着重于学生的全面发展,特别是核心素养的培养。在初中生物教学中,目标在于增进学生的自主学习能力,教师应当引导学生实现从被动接受知识,向主动探索知识的过程转变,并确保学生能够熟练掌握所必需的知识与技能,提升其生物科学素养,促使他们养成良好的生物科学思维,增强其科学探究能力。基于此,本文从培养学生自主学习能力的价值入手,对初中生物教学中培养学生自主学习能力的策略进行了深入探讨。 展开更多
关键词 核心素养 初中生物 自主学习能力 教学策略
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中学生中长跑科学训练方法的研究
4
作者 徐海泉 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0005-0008,共4页
“广大中学生身心健康、体魄强健”,是复兴中华民族伟大中国梦的重要基础,伴随着《体育强国建设纲要》诞生,在中学体育教学过程当中,要提升广大中学生的身体素养、心肺功能、身体免疫力,让其拥有饱满的精神状态、兼任顽强的意志品德以... “广大中学生身心健康、体魄强健”,是复兴中华民族伟大中国梦的重要基础,伴随着《体育强国建设纲要》诞生,在中学体育教学过程当中,要提升广大中学生的身体素养、心肺功能、身体免疫力,让其拥有饱满的精神状态、兼任顽强的意志品德以及出色的耐力素质,是如今我国中学体育教师必须深刻思考的核心问题。在此背景下,中学体育教师应重视中学生中长跑训练,将其作为增强中学生体质的重要手段,积极探索科学可行的训练方法,而本文则在此方面展开了相关的论述。 展开更多
关键词 中学生 中长跑训练 耐力 兴趣
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中学美术教学中学生审美能力培育探析
5
作者 杨天光 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第12期220-223,共4页
伴随着我国教育体制的深化改革,教育部门和学校对于中学生审美能力的培养提出了新的标准和要求,我国传统美术教学强调培养学生美术专业技能,而忽视了学生审美能力和美术鉴赏能力的塑造。在教育体制深化改革发展的背景下,我国的中学美术... 伴随着我国教育体制的深化改革,教育部门和学校对于中学生审美能力的培养提出了新的标准和要求,我国传统美术教学强调培养学生美术专业技能,而忽视了学生审美能力和美术鉴赏能力的塑造。在教育体制深化改革发展的背景下,我国的中学美术教育教学工作,需要注重提升中学生的审美能力,以便帮助学生拥有良好的创新思维,深刻理解生活的本质和人生的意义,学会如何与他人进行情感交流,并帮助学生塑造正确的人生观和价值追求,本文则首先论述了中学美术教学中培养学生审美能力的重要性,其次则探讨了中学美术教学当中学生审美能力培养的相关策略,希望本文论述能为促进中学生全面发展,并为社会培养出具有高尚情操和审美情趣的优秀人才,提供些许帮助。 展开更多
关键词 中学 美术鉴赏 审美能力
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初中学生英语自主学习能力的培养策略
6
作者 田霞 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0032-0035,共4页
在当前社会快速发展的背景下,提升学生独立掌握学习能力已成为教育的重要追求。在初中阶段的英语教育中,增强学生自主学习能力对提升其整体语言素养和适应未来学习及生活环境而言非常重要。本文通过对初中生在英语学习中自主能力的现状... 在当前社会快速发展的背景下,提升学生独立掌握学习能力已成为教育的重要追求。在初中阶段的英语教育中,增强学生自主学习能力对提升其整体语言素养和适应未来学习及生活环境而言非常重要。本文通过对初中生在英语学习中自主能力的现状进行详细探讨,分析了提升其自主学习能力的多种有效方法。这些方法包括激发学生的学习兴趣、增强学习动力、创造适合自主学习的环境、教授有效的学习策略以及培养自我管理技能等,旨在为初中英语教育提供实用的指导和参考,促进学生在英语自主学习方面的提高与全面成长。 展开更多
关键词 初中英语 自学能力 培养策略
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浅析中学生篮球训练特点及科学训练方法
7
作者 田英英 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0001-0004,共4页
在新的时期里,社会主义经济建设应注重青少年健康体魄的建设、培养青少年良好的运动思想观念、帮助学生掌握运动技能、从小建立起终身参加体育运动的良好习惯,而中学篮球训练充分满足了上述要求。因此新形势下,我国中学体育教师需要积... 在新的时期里,社会主义经济建设应注重青少年健康体魄的建设、培养青少年良好的运动思想观念、帮助学生掌握运动技能、从小建立起终身参加体育运动的良好习惯,而中学篮球训练充分满足了上述要求。因此新形势下,我国中学体育教师需要积极探索科学可行的篮球训练方法,以便促进中学生身心健康全面发展。而本文首先论述了中学阶段积极开展篮球训练的教育意义以及中学生篮球训练的特点,其次论述中学生篮球训练的原则以及科学的训练方法。 展开更多
关键词 中学生 篮球训练 特点
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高中语文整本书阅读教学策略研究
8
作者 李梅敬 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第2期168-171,共4页
在高中语文教学领域,整本书阅读愈发受到重视,却遭遇诸多困境。本研究立足教育现状,深入剖析高中语文整本书阅读教学。先明晰其内涵,界定整本书阅读及教学范畴与要点;再探寻价值,说明对阅读习惯与思维养成的促进作用。通过调研揭示现状... 在高中语文教学领域,整本书阅读愈发受到重视,却遭遇诸多困境。本研究立足教育现状,深入剖析高中语文整本书阅读教学。先明晰其内涵,界定整本书阅读及教学范畴与要点;再探寻价值,说明对阅读习惯与思维养成的促进作用。通过调研揭示现状学生存在阅读兴趣动力不足、方法策略欠缺问题;教师面临教学理念滞后、方法单一困境,教学还受阅读氛围不浓、资源有限的制约。进而提出优化策略,如创设情境、关联生活激发阅读兴趣,规划进程、教授方法强化阅读指导,开展项目式学习、跨媒介阅读创新教学模式,完善过程性与终结性评价保障阅读质量。最后得出研究结论,强调策略的系统性、综合性,同时展望未来研究方向,以期为高中语文整本书阅读教学提供理论支撑与实践指引,推动教学质量提升,助力学生语文素养发展。 展开更多
关键词 高中语文 整本书阅读 教学困境及策略 语文核心素养
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基于新课标下高中数学学困生的成因及其转化策略
9
作者 冯慧颖 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第2期091-094,共4页
一般而言,学困生的成因多种多样。当然,学困生的形成与教师的教学观念和方式也有关系,部分数学教师在教学中的观念落后,教学方法单一,并且容易忽视学生的需求,脱离学生的实际认知水平,导致学生产生畏惧心理。为此,在数学教学中,数学教... 一般而言,学困生的成因多种多样。当然,学困生的形成与教师的教学观念和方式也有关系,部分数学教师在教学中的观念落后,教学方法单一,并且容易忽视学生的需求,脱离学生的实际认知水平,导致学生产生畏惧心理。为此,在数学教学中,数学教师要分析学困生的成因,并“对症下药”,有针对性地转化学困生,促进学困生树立学习信心,提升数学教学效果。 展开更多
关键词 高中数学 学困生 成因 转化对策
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基于生活体验的初中语文写作素材积累与运用策略
10
作者 杨少艳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第1期041-045,共5页
本文聚焦于初中语文教学,深入探究基于生活体验的写作素材积累与运用策略。开篇点明生活是写作的源泉,借助生活体验积累、运用素材对提升学生写作水平意义重大。接着剖析生活体验的重要性:既能激发学生写作灵感,让其有诸多素材可写,捕... 本文聚焦于初中语文教学,深入探究基于生活体验的写作素材积累与运用策略。开篇点明生活是写作的源泉,借助生活体验积累、运用素材对提升学生写作水平意义重大。接着剖析生活体验的重要性:既能激发学生写作灵感,让其有诸多素材可写,捕捉生活细节化为灵感火苗;又利于丰富情感表达,助学生真切体悟多元情感并融入文中;还可提升作品真实性,使文章贴近生活、引发读者共鸣。在素材积累策略上,提出布置生活作业,促使学生从日常实践里获取真材实料;鼓励学生丰富课余生活,投身自然、社会活动以收集独特素材;教师要有规划地指导写作方法,依素材特性打造个性化思路;组织学生互评互改,在交流碰撞中升级写作能力。运用策略涵盖结合主题突出中心,筛选契合主题素材彰显文章主旨;创新视角展现独特见解,挖掘新颖角度、整合素材;结合个人经历强化个性化表达,融入自我经历、具象化抽象感悟。综上,依循这些积累、运用策略,有望助力学生写出鲜活且感染力强的佳作。 展开更多
关键词 生活体验 初中语文写作 素材积累 运用策略
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核心素养下高中生数学运算能力的提升策略
11
作者 潘鑫 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第2期026-029,共4页
众所周知,数学与计算是紧密联系的,高中数学更是如此,而且高中数学的运算相对于中小学来讲,会更复杂,对学生的思维能力要求很高。在具体的学习中,我们可以毫不夸张地说高中生的数学能力直接关系到他们的数学成绩,以及他们的学习效率。所... 众所周知,数学与计算是紧密联系的,高中数学更是如此,而且高中数学的运算相对于中小学来讲,会更复杂,对学生的思维能力要求很高。在具体的学习中,我们可以毫不夸张地说高中生的数学能力直接关系到他们的数学成绩,以及他们的学习效率。所以,教师要根据学生 实际情况,有针对性的制定教学计划,在科学的教学理念下培养学生的运算能力,从而提升他们的数学思维和学习能力。 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 运算能力 提升策略
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高中数学教学中核心素养的渗透策略
12
作者 张明明 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第2期126-129,共4页
在数学教学中渗透核心素养,主要目的是培养全面型人才,使学生具备优秀的思维逻辑,在生活中遇到问题可以运用数学思维进行辩证、推理等。高中数学知识点较多,逻辑性极强,为全面促进学生核心素养的提升,教师需创新方式,巧妙地渗透核心素养... 在数学教学中渗透核心素养,主要目的是培养全面型人才,使学生具备优秀的思维逻辑,在生活中遇到问题可以运用数学思维进行辩证、推理等。高中数学知识点较多,逻辑性极强,为全面促进学生核心素养的提升,教师需创新方式,巧妙地渗透核心素养,让学生在学到知识的同时形成正确的观念,使学生终身受益。因此,在高中数学教学中渗透核心素养尤其关键,教师需要言传身教,找到最佳教学方式融入核心素养,为学生今后发展奠定基础。 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 教学价值 渗透策略
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高中数学解题思维能力与技巧的培养策略
13
作者 焦小迪 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第2期122-125,共4页
高中数学题目涉及到多种概念及概念之间的关系,要求学生在解题时能够运用一定的思维策略,分析问题并找出解决问题的方法。同时,高中数学题目的难度也逐渐增加,要求学生具备创新性思维和解决复杂问题的能力。因此,在高中数学学习中,掌握... 高中数学题目涉及到多种概念及概念之间的关系,要求学生在解题时能够运用一定的思维策略,分析问题并找出解决问题的方法。同时,高中数学题目的难度也逐渐增加,要求学生具备创新性思维和解决复杂问题的能力。因此,在高中数学学习中,掌握解题思维策略非常重要。因此,教师应将培养学生数学能力和素养作为教育目标,帮助学生通过正确解题,检验自己的数学知识,通过探讨不同的解题思路,锻炼思维分析能力。 展开更多
关键词 高中数学 解题思维 技巧培养 策略
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初中语文课堂教学中师生合作探究式教学研究
14
作者 张军梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第2期177-180,共4页
随着年龄和阅历的不断增长,初中生对于课堂知识的学习要求也在不断提高。如何更好地开展课堂教学,让学生深入学习、自主学习,对广大初中教师提出了新的更高要求。结合教学工作实践,本文通过对当前初中语文课堂教学现状的分析,探讨了合... 随着年龄和阅历的不断增长,初中生对于课堂知识的学习要求也在不断提高。如何更好地开展课堂教学,让学生深入学习、自主学习,对广大初中教师提出了新的更高要求。结合教学工作实践,本文通过对当前初中语文课堂教学现状的分析,探讨了合作探究式教学在初中语文课堂中的应用价值与实践意义,深入分析了合作探究式教学在提升学生语文学习兴趣、增强自主学习能力、培养团队合作精神以及促进教师角色转变等方面的积极作用,提出了在初中语文课堂中有效实施合作探究式教学的策略与建议。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 合作探究式教学
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新高考背景下高中语文课堂教学优化策略探析
15
作者 穆哲 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第3期113-116,共4页
随着教育改革的持续深化,新高考作为教育领域的重要里程碑,对高中语文课堂教学提出了全新挑战与更高要求。新高考背景下的高中语文教学研究不仅要关注学生的语言文字能力,更要注重培养学生的综合素质和实践能力。只有通过不断探索和创新... 随着教育改革的持续深化,新高考作为教育领域的重要里程碑,对高中语文课堂教学提出了全新挑战与更高要求。新高考背景下的高中语文教学研究不仅要关注学生的语言文字能力,更要注重培养学生的综合素质和实践能力。只有通过不断探索和创新,才能更好地满足新时代高中语文教学的需求,培养出具有全面发展和创新能力的优秀人才。 展开更多
关键词 语文教学 新高考 策略
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高中语文学习任务群的教学策略探究
16
作者 赵勇 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第4期090-093,共4页
在高中语文教学中,教师应深入探究高中语文学习任务群的内涵,熟练掌握其应用策略,基于课程内容及学生的实际学习情况,精心设计学习任务群,确保这些任务既能满足学生的学习需求,又能有效促进学生核心素养的提升。在高中语文课堂开展学习... 在高中语文教学中,教师应深入探究高中语文学习任务群的内涵,熟练掌握其应用策略,基于课程内容及学生的实际学习情况,精心设计学习任务群,确保这些任务既能满足学生的学习需求,又能有效促进学生核心素养的提升。在高中语文课堂开展学习任务群教学,这是对高中语文学习内容和方式的优化,目的是让学生在真实情境中,解决真实问题,完成真实任务,获取真实能力。 展开更多
关键词 语文教学 任务群 策略探讨
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基于核心素养下初中语文大单元教学研究
17
作者 魏希娟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第2期195-198,共4页
新课标提出核心素养培养目标,旨在促进学生全面发展。在核心素养背景下,如何实现教学转型,将原来的碎片化、表层化的学习方式升级为系统化、深度化的学习方式是教师重点思考的问题。初中语文作为一门基础学科,其教学任务不仅在于传授语... 新课标提出核心素养培养目标,旨在促进学生全面发展。在核心素养背景下,如何实现教学转型,将原来的碎片化、表层化的学习方式升级为系统化、深度化的学习方式是教师重点思考的问题。初中语文作为一门基础学科,其教学任务不仅在于传授语言知识,更在于培养学生的语文核心素养。而单元整体教学作为一种新的教学模式,强调在整体把握单元内容的基础上,以学生为中心,通过多样化的教学活动来培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 语文教学 核心素养 单元教学
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论中学历史教学的爱国主义教育 被引量：7
18
作者 邢尚普 《文教资料》 2008年第15期148-149,共2页
历史教学是进行爱国主义教育的重要基地,历史学科包含了丰富的爱国主义内容,充分挖掘这些内容,对学生进行直观形象的爱国主义教育是历史教学工作者义不容辞的责任.
关键词 历史 爱国教育 形式
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引导中学生自我教育浅析 被引量：1
19
作者 刘玉普 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2010年第5期7-8,共2页
中学生要正确认识自己,正确进行自我教育。这需要学生树立正确的榜样,有自我批评精神,提高学习和掌握理论的自觉性;需要学校、教师正确引导学生的自我意识,自我约束,自我教育,自觉抵制各种错误思想的影响。
关键词 中学生 自我意识 自我教育
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中学历史教学实施自主学习的尝试
20
作者 张来翠 《中国教育技术装备》 2009年第7期69-69,共1页
新课程标准的核心理念之一是自主学习，它是革新课堂教学内容和模式的最重要的内容。转变已有的观念，打破旧的历史教学模式的束缚，培养学生自主学习、自我探索和创新能力，已成为学校教育的重大课题。为此，笔者在历史教学中进行了以... 新课程标准的核心理念之一是自主学习，它是革新课堂教学内容和模式的最重要的内容。转变已有的观念，打破旧的历史教学模式的束缚，培养学生自主学习、自我探索和创新能力，已成为学校教育的重大课题。为此，笔者在历史教学中进行了以学生自主学习为主的课堂教学尝试。 展开更多
关键词 自主学习 历史教学 课堂教学内容 中学 新课程标准 教学模式 创新能力 学校教育
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