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构建有效的“片区校本教研”机制探讨
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作者 于炅 《新课程（教研版）》 2012年第12期4-5,共2页
随着课程改革的深入进行，开展有效的校本教研活动被认为是教师专业发展和教师素质提高的有效途径．如何开展有效的校本研修，让教师真正成为研修主体，成为大家关注的问题。就如何构建有效的校本教研机制进行了探讨。
关键词 校本研究 有效 片区校本教研
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