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题名初中地理教学中有关有声课堂的创设与教学现状的研究
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作者
石华
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机构
宁夏平罗教研室
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出处
《文化创新比较研究》
2017年第20期82-82,84,共2页
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文摘
建设高效课堂,教师发挥主导作用。在地理课堂教学中,我们如何调动学生学习的积极性和创造性,使学生能够有机融入到"学生为主体、教师主导"的生态课堂中去,笔者认为通过阅读、音乐等声音来调动学生情绪,通过表扬和鼓励刺激学生思维,能使我们的学生乐学地理,我们的课堂教学,会起到意想不到的效果。
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关键词
音乐辅助
教学现状研究
高效课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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