让小学“数学日记”物有所值 被引量：3

1

作者 朱军 《小学教学研究》 2013年第2期45-47,共3页

《国家教育中长期发展纲要》指出：“教育要促进学生个性发展．让每一个学生获得成功的体验。”而“数学日记”作为一种新的学习、评价方式．越来越受到广大教师的关注，原因有三。

关键词 数学日记 学生个性发展 小学 发展纲要 评价方式 教育 学习 教师

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对小学低年级体育教学改革的实践

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作者 卢列波 陈敬伟 《运动》 2012年第4期67-,40,共2页

小学低年级学生身心好动,由于生理和知识等原因,他们完成动作的质量比较粗糙;又由于心理原因,他们容易兴奋,但兴奋也容易转移.因此,如何针对小学低年级学生的特点,采用适当的教学方法和手段,从认知、操作、情意3个方面进行体育课教学改... 小学低年级学生身心好动,由于生理和知识等原因,他们完成动作的质量比较粗糙;又由于心理原因,他们容易兴奋,但兴奋也容易转移.因此,如何针对小学低年级学生的特点,采用适当的教学方法和手段,从认知、操作、情意3个方面进行体育课教学改革,达到教书育人的目的,是本文研究和论述的主要内容. 展开更多

关键词 低年级学生 体育课 小学 实验班 体育教学 分科教学法

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浅谈基于数学核心概念下的小学数学习题创编——从原创一道数学习题谈起

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作者 朱军 《生活教育》 2013年第5期56-57,共2页

本文从新课标的要求出发,指出在实际教学中,部分教材习题不能有效落实数学核心概念。因此,作者认为应创编能够体现数学核心概念的习题作补充。本文从原创的一道数学习题谈起,指出原创习题创编的背景、新意和过程。

关键词 小学数学 习题 创编

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新课标下的数学课业设计 被引量：1

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作者 钱海勇 柴溪洪 《文教资料》 2005年第4期19-20,共2页

关键词 课业设计 两步计算应用题 数学活动 新课标下

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提高基层教研课实效性的三个简单改变

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作者 陈敬伟 《体育教学》 2009年第7期53-53,共1页

教研课是落实教学计划、教学常规、开展学科教研的重要活动形式。但在当前基层的教研课中，存在不少这样那样的问题，严重影响了教研活动中的质量，淡化了其应有的价值。如何激发教师参与教学研究的内驱力，激活教师自我实现价值，从而... 教研课是落实教学计划、教学常规、开展学科教研的重要活动形式。但在当前基层的教研课中，存在不少这样那样的问题，严重影响了教研活动中的质量，淡化了其应有的价值。如何激发教师参与教学研究的内驱力，激活教师自我实现价值，从而不断提高教研课的效果呢？以下是笔者的一些认识，与大家一起交流、学习。 展开更多

关键词 教研课 实效性 教师参与 教学计划 教学常规 学科教研 教研活动 教学研究

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阅读教学中让学生学会提问

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作者 陈小虹 《湖北教育》 2007年第1期46-47,共2页

让学生学会提问，旨在课堂教学中，培养学生善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题而又从问题的解决中发现新问题和解决新问题的能力。让学生学会提问的本质在于引导学生质疑和提问。新课程标准中要求教师在教学过程中“应与学生... 让学生学会提问，旨在课堂教学中，培养学生善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题而又从问题的解决中发现新问题和解决新问题的能力。让学生学会提问的本质在于引导学生质疑和提问。新课程标准中要求教师在教学过程中“应与学生积极互动、共同发展”“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究”，因此，课堂教学中，要坚持“师生互动”的原则， 展开更多

关键词 学生质疑 提问 学会 阅读教学 课堂教学 新课程标准 提出问题 积极互动

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立足生活 体验真情——对作文教学中渗透德育教育的一点思考

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作者 汪风峰 《生活教育》 2012年第15期54-56,共3页

语文是一门思想性很强的学科，在识字、阅读、写作等教学活动中，都可以向学生进行德育的渗透。而作文是心灵的写照，是认知的再现，是情感的流淌。有什么样的认知和感情就会有什么样的文章，所以在作文教学中有机地渗透德育，在作文的... 语文是一门思想性很强的学科，在识字、阅读、写作等教学活动中，都可以向学生进行德育的渗透。而作文是心灵的写照，是认知的再现，是情感的流淌。有什么样的认知和感情就会有什么样的文章，所以在作文教学中有机地渗透德育，在作文的过程中育人，在育人的过程中作文， 展开更多

关键词 作文教学 德育教育 生活 真情 教学活动 渗透德育 思想性 认知

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“回归”路上,找寻着教育的快乐

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作者 马亚雄 《生活教育》 2013年第10期56-57,共2页

校长教学,是校长职责的回归,校长可以更好地行使自己领导和指挥学校教学的责任和使命。校长＂回归课堂＂的活动已经有一年了。深入课堂的这一年,让我的工作更接地气了,带孩子们一起学习语文,与老师们一起探讨教学,寻找着教育的真意,感... 校长教学,是校长职责的回归,校长可以更好地行使自己领导和指挥学校教学的责任和使命。校长＂回归课堂＂的活动已经有一年了。深入课堂的这一年,让我的工作更接地气了,带孩子们一起学习语文,与老师们一起探讨教学,寻找着教育的真意,感受着教学的快乐。 展开更多

关键词 “回归” 快乐 教育 校长职责 学校教学 课堂 语文 学习

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让习作的语言“亮”出来

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作者 汪风峰 《生活教育》 2012年第7期64-66,共3页

一篇优秀的作文除了构思巧妙,同时还要在行文中有自己独特的语言,然而,在我们平常的教学中,学生往往按照提示的思路去简单地组织一下语言文字,甚至于就是老师的范文的浓缩或翻版,毫无新颖可言。比如一遇到悲伤的事就是＂伤心欲绝＂,一... 一篇优秀的作文除了构思巧妙,同时还要在行文中有自己独特的语言,然而,在我们平常的教学中,学生往往按照提示的思路去简单地组织一下语言文字,甚至于就是老师的范文的浓缩或翻版,毫无新颖可言。比如一遇到悲伤的事就是＂伤心欲绝＂,一受到表扬就是＂心里美滋滋的＂,一碰到高兴的事就＂笑得眼泪都流出来了＂,一着急就＂好比热锅上的蚂蚁＂…… 展开更多

关键词 语言文字 习作 构思巧妙 作文 教学 学生 范文 老师

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创设“语文游戏”,优化拼音教学

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作者 袁剑英 《小学时代》 2019年第1期41-42,共2页

我国著名的儿童心理学家、教育学家陈鹤琴先生曾说过:小孩子生来是以游戏为生命的。这种心理特性启示我们,在深化课改的背景下,课堂教学的转身要遵循游戏精神,将游戏引入寻常课堂,植入学生的学习体验旅程,释放儿童的身心,让孩子在玩中... 我国著名的儿童心理学家、教育学家陈鹤琴先生曾说过:小孩子生来是以游戏为生命的。这种心理特性启示我们,在深化课改的背景下,课堂教学的转身要遵循游戏精神,将游戏引入寻常课堂,植入学生的学习体验旅程,释放儿童的身心,让孩子在玩中学习。也就是说,优化拼音复习课,不妨让“语文游戏”来当助手,实施教学设计转型,让学生享受课堂。下面我结合拼音复习课的教学,谈一谈游戏策略在拼音学习中的运用。 展开更多

关键词 拼音教学 游戏精神 语文 优化 课堂教学 学习体验 心理学家 教育学家

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花灯阑珊祈平安

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作者 崔婧涵 《新作文（小学低年级版）》 2017年第1期51-51,共1页

“花灯阑珊，祈福平安”，一场别开生面的做花灯祈福活动在宁波博物馆上演啦!儿童体验区里早已人头攒动，我和两个外国小朋友分为一组，听老师绘声绘色地讲述起中国传统佳节中花灯的来历。听完制作的过程，我们都跃跃欲试。我先用麻绳... “花灯阑珊，祈福平安”，一场别开生面的做花灯祈福活动在宁波博物馆上演啦!儿童体验区里早已人头攒动，我和两个外国小朋友分为一组，听老师绘声绘色地讲述起中国传统佳节中花灯的来历。听完制作的过程，我们都跃跃欲试。我先用麻绳一圈一圈地盘一个小烛台，边盘边用订书针固定，这可是技术活儿呢，盘好后用小细绳把它绑在花灯中间。 展开更多

关键词 花灯 平安 中国传统 博物馆 小朋友 祈福

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有效课堂需教师读懂学生的“心”

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作者 朱军 《小学教学参考（数学版）》 2013年第5期15-16,共2页

一把结实的大锁牢牢地挂在大门上。一把斧头费了九牛二虎之力，始终无法将它砸开。这时，一把钥匙钻进锁孔，瘦小的身躯只是轻轻一转，大锁却轻而易举地被打开了。斧头很憋屈，不解地问钥匙：“这是为什么？”钥匙说：“因为我读懂了它... 一把结实的大锁牢牢地挂在大门上。一把斧头费了九牛二虎之力，始终无法将它砸开。这时，一把钥匙钻进锁孔，瘦小的身躯只是轻轻一转，大锁却轻而易举地被打开了。斧头很憋屈，不解地问钥匙：“这是为什么？”钥匙说：“因为我读懂了它的心。” 展开更多

关键词 有效课堂 “心” 学生 教师 钥匙

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让评价成为学生习作的动力

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作者 张海珠 《生活教育》 2012年第7期62-63,共2页

作为一名语文教师,最大的＂工程＂莫过于批改作文,眉批、总批、标点、字词句一样样下来,往往改得头昏脑涨、筋疲力尽。那些费尽心思写出来的评语因为＂缺少童趣、缺少激励、缺少启发＂等原因,以至于学生要么看不懂,要么不想看,只是胡乱... 作为一名语文教师,最大的＂工程＂莫过于批改作文,眉批、总批、标点、字词句一样样下来,往往改得头昏脑涨、筋疲力尽。那些费尽心思写出来的评语因为＂缺少童趣、缺少激励、缺少启发＂等原因,以至于学生要么看不懂,要么不想看,只是胡乱塞进书包里,任你气得吹胡子瞪眼也无济于事。如何让评价真正有效,并成为学生习作的动力呢？我们可以从以下几个方面进行尝试： 展开更多

关键词 学生习作 评价 语文教师 批改作文 书包

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谈低年级学生写字习惯的培养策略

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作者 周青青 《生活教育》 2013年第6期66-67,共2页

学生写好汉字,不仅是传承中华民族传统文化的需要,而且能修身养性,提高学生修养。本文通过随机调查,结合低年级学生特点,对写字教学中的习惯培养做了研究,分别从书写姿势、书写方法和书写习惯三方面入手,努力培养学生良好的写字习惯。

关键词 写字 习惯 姿势 方法

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家校合作培养习惯 携手共促幸福成长 被引量：1

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作者 张海珠 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第9期89-89,共1页

一年级的小朋友刚刚由以“玩”为主的幼儿园进入以“学”为主的小学，在学校里，无论是课堂或是课间都有规范的纪律要求。为使一年级的新生尽快养成良好的习惯，在积极心理健康教育思想指导下，学校尝试通过家校合作培养习惯，努力营造... 一年级的小朋友刚刚由以“玩”为主的幼儿园进入以“学”为主的小学，在学校里，无论是课堂或是课间都有规范的纪律要求。为使一年级的新生尽快养成良好的习惯，在积极心理健康教育思想指导下，学校尝试通过家校合作培养习惯，努力营造积极心理健康教育的氛围，促使学生幸福快乐地成长。 展开更多

关键词 合作培养 成长 幸福 积极心理健康教育 纪律要求 思想指导 一年级 “学”

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小学信息技术课堂PBL项目式教学模式的探究与实践 被引量：2

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作者 翁超群 《中小学电教（综合）》 2017年第7期124-126,共3页

摘要：为提升小学信息技术课堂的教学效率，笔者将PBL项目化教学模式引入信息技术课堂之中。该模式以“点模式”为基础，有目的地进行任务驱动教学；通过“线模式”的贯穿作用，使学生在40分钟内明确课堂任务，以此驱动课堂任务探究，... 摘要：为提升小学信息技术课堂的教学效率，笔者将PBL项目化教学模式引入信息技术课堂之中。该模式以“点模式”为基础，有目的地进行任务驱动教学；通过“线模式”的贯穿作用，使学生在40分钟内明确课堂任务，以此驱动课堂任务探究，将课堂完整地联系起来；最终实现“面模式”的整体提高，将学期教学的相关内容进行重新编排，让学生带着课堂教学的终极目标，有目的地进行课堂探索，引导学生固化“点模式”和“线模式”的相关内容，实现课堂效率质的飞跃。 展开更多

关键词 项目化教学 点模式 线模式 面模式

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通往奶奶家的路

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作者 郑成 方朦朦(指导老师) 《小猕猴（学习画刊）》 2018年第18期24-24,共1页

路，无处不在，随处可见，但让我感触最深的是那条通往奶奶家的弯弯的小路。奶奶家在浙江省奉化市江口镇中横村，那是一个安静的小村庄。以前，宁波通往奶奶家的是一条坑坑洼洼、七扭八拐的石子路，常常是杂物遍地、零乱不堪，一到下雨... 路，无处不在，随处可见，但让我感触最深的是那条通往奶奶家的弯弯的小路。奶奶家在浙江省奉化市江口镇中横村，那是一个安静的小村庄。以前，宁波通往奶奶家的是一条坑坑洼洼、七扭八拐的石子路，常常是杂物遍地、零乱不堪，一到下雨天，路上全是积满水的小泥潭。我们坐在回奶奶家的中巴车上，总是一路颠簸，那感觉像整个人都要散架似的。那时我总是被奶奶抱着坐在奶奶的腿上，希望快快通过那条令人难受的小路。 展开更多

关键词 奶奶 江口镇 奉化市 浙江省 中巴车

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我是一滴水

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作者 钱思媛 《小作家选刊（小学生版）》 2007年第7期43-43,共1页

我是一滴水,一滴纯净的水。我有一个梦想——漫游这个美丽的世界。这天,我来到了沙漠。这里遍地都是沙子,没有植物,没有水。一只骆驼艰难地行走着,它已经很久没喝过水了。忽然,骆驼倒下了。我有些伤心,要是我的伙伴们都能到这儿来。

关键词 骆驼 漫游 沙漠 世界 植物 沙子 纯净 行走 过水 艰难

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生活中的活雷锋

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作者 汪交婷 夏晴静(指导老师) 《小主人报》 2013年第3期3-3,共1页

我翻开一本书，一个熟悉的身影出现在我的眼前，原来是雷锋叔叔啊!一则小故事引起了我的注意，故事说雷锋为了国家建设，在祖国发生严重的自然灾害时，捐出了他的全部积蓄。雷锋一生都在为祖国建设，虽然他只活了22岁，英年早逝，但他... 我翻开一本书，一个熟悉的身影出现在我的眼前，原来是雷锋叔叔啊!一则小故事引起了我的注意，故事说雷锋为了国家建设，在祖国发生严重的自然灾害时，捐出了他的全部积蓄。雷锋一生都在为祖国建设，虽然他只活了22岁，英年早逝，但他永远活在我们的心中，并且，社会上也有那么多的“雷锋”，他们是活雷锋。 展开更多

关键词 雷锋 生活 国家建设 自然灾害 故事 祖国 社会

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我的生日，妈妈的受难日

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作者 张锦绮 《小主人报》 2013年第7期20-20,共1页

每个人都有自己的生日，我也不例外。但当你过生日时，你是否会让父母给你买好吃的零食，美味的蛋糕或好玩的玩具呢？我小时候就是这样，如果不给我买那些零食，我就大哭大闹，弄得他们忍受不了，非给我买来蛋糕不可。但就因为一件事让... 每个人都有自己的生日，我也不例外。但当你过生日时，你是否会让父母给你买好吃的零食，美味的蛋糕或好玩的玩具呢？我小时候就是这样，如果不给我买那些零食，我就大哭大闹，弄得他们忍受不了，非给我买来蛋糕不可。但就因为一件事让我不再吵着闹着向父母要礼物了。 展开更多

关键词 生日 受难 妈妈 零食 父母 蛋糕

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