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宁波技师学院学生防治禽流感知识态度行为 被引量:2
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作者 张文守 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2007年第1期60-60,共1页
关键词 流感 健康知识 态度 实践 学生
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满分热爱成就多一度的精彩——记宁波技师学院教师高吉
2
作者 贾磊利 《中国人力资源社会保障》 2023年第10期22-23,共2页
2023年9月19日晚上,第二届全国技能大赛落下帷幕,在颁奖现场,当主持人宣布宁波技师学院选手翁研夺得重型车辆维修项目金牌和“最佳选手”荣誉称号时,翁研的教练——宁波技师学院老师高吉激动地流下泪水。这枚金牌不仅是学校在重型车辆... 2023年9月19日晚上,第二届全国技能大赛落下帷幕,在颁奖现场,当主持人宣布宁波技师学院选手翁研夺得重型车辆维修项目金牌和“最佳选手”荣誉称号时,翁研的教练——宁波技师学院老师高吉激动地流下泪水。这枚金牌不仅是学校在重型车辆维修项目上的成功卫冕,也是对学校在重型车辆维修技能人才培养领域探索的一次成功实践,更加坚定了高吉在此领域培养技能人才的决心。 展开更多
关键词 技师学院 荣誉称号 维修项目 主持人 培养技能人才 技能人才培养 重型车辆 全国技能大赛
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养匠人之心 琢精工之技——基于宁波技师学院电气专业学生的职业生涯规划
3
作者 梁小飞 《职业》 2019年第14期63-64,共2页
技工院校的新生入学后,目标都很明确,即学好技术。但是入校后却面临困惑,他们不知道专业要学些什么,怎样去学,怎样规划好未来六年生活。本文作者立足学生,以电气专业学生的身份规划在校生活,以期对各专业学生有引领示范作用。
关键词 专业学生 职业生涯规划 技师学院 电气 宁波 匠人 新生入学 技工院校
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宁波技师学院学生禽流感防治知识态度和行为调查
4
作者 张文守 《中国校医》 2006年第3期286-286,共1页
目的了解大学生禽流感防治知识、态度和行为,为开展健康教育提供依据。方法采用自行设计的自填式问卷,对宁波技师学院学生1900名进行调查。结果男女生及不同专业、不同生源地对禽流感的认知情况,差异不显著。结论仍有部分学生尚不知道... 目的了解大学生禽流感防治知识、态度和行为,为开展健康教育提供依据。方法采用自行设计的自填式问卷,对宁波技师学院学生1900名进行调查。结果男女生及不同专业、不同生源地对禽流感的认知情况,差异不显著。结论仍有部分学生尚不知道禽流感。禽流感发生后,仍有部分学生去吃路边不洁或半生食物,缺乏自我保护意识。应加强宣传教育,有针对性地进行干预与教育。 展开更多
关键词 禽流感 知识 态度 行为 卫生教育
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产教融合视域下高技能人才培养路径优化方略——以宁波第二技师学院为例 被引量:2
5
作者 付娴 《职教通讯》 2024年第4期100-105,共6页
如何寻求最优化的路径培养高技能人才是技工院校深化产教融合、推进高质量发展必须正视的迫切问题。通过对校本实践的探索与总结,分析当前技工院校高技能人才培养的现状,提出了“一院建设、三维协同、四方评价”技工院校高技能人才培养... 如何寻求最优化的路径培养高技能人才是技工院校深化产教融合、推进高质量发展必须正视的迫切问题。通过对校本实践的探索与总结,分析当前技工院校高技能人才培养的现状,提出了“一院建设、三维协同、四方评价”技工院校高技能人才培养优化路径,通过推进职业训练院建设,以校—政—企三个维度协同为高技能人才培养提供优良的内循环环境,从知识能力、技术能力、职业素养、成果转化率追踪等四方位建立高技能人才评价体系,并通过政策支持、资金与人才支持、校企互惠制度支持等多方面健全保障机制,为技工院校的高质量发展提供参考样本。 展开更多
关键词 高技能人才 产教融合 技工院校
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“学习型工厂”在中职专业技能人才培养中的实践与探索——以宁波第二技师学院视觉传达设计专业为例 被引量:2
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作者 刘诗雨 《宁波教育学院学报》 2020年第6期54-57,共4页
"学习型工厂"模拟了真实的企业工作环境,培养学生实践能力,巩固其专业知识,提升工作素养。分析了"学习型工厂"在宁波第二技师学院视觉传达设计专业技能人才培养中发挥重要的作用,以企业工作室为基础,把企业实践作... "学习型工厂"模拟了真实的企业工作环境,培养学生实践能力,巩固其专业知识,提升工作素养。分析了"学习型工厂"在宁波第二技师学院视觉传达设计专业技能人才培养中发挥重要的作用,以企业工作室为基础,把企业实践作为课程核心,传授企业规范及产品知识,使学生关注自己的职业发展及专业技能,探析了在中职视觉传达设计专业技能人才培养中的优势与弊端。 展开更多
关键词 中职学校 视觉传达设计 学习型工厂
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国际优质职业教育资源引进的本土化实践与思考——以宁波第二技师学院AHK项目引进为例 被引量:2
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作者 李剑波 《职教通讯》 2021年第12期59-63,共5页
国际优质职业教育资源本土化是推进国内职业教育现代化的重要抓手,对我国现阶段职业教育的发展具有重大意义。国际优质职业教育资源本土化改造应遵循“吸纳性”与“融合性”并存、“有效性”与“可行性”并重、“计划性”与“灵活性”... 国际优质职业教育资源本土化是推进国内职业教育现代化的重要抓手,对我国现阶段职业教育的发展具有重大意义。国际优质职业教育资源本土化改造应遵循“吸纳性”与“融合性”并存、“有效性”与“可行性”并重、“计划性”与“灵活性”并举三原则。在此基础上,宁波第二技师学院以引进AHK项目为载体,通过师资力量“校本化”、场地设施“一体化”、课程设置“项目化”、合作对象“多元化”、培养过程“企业化”的“五化”途径,提升了教学活动的实效,整合了机电专业的教学资源,强化了专业教师的教学能力,提高了学校的办学水平。 展开更多
关键词 国际优质职业教育资源 本土化 AHK项目 宁波第二技师学院
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职业院校跨境电商专业人才培养的实践研究——以宁波第二技师学院为例
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作者 李剑波 《职教通讯》 2020年第2期123-127,共5页
当前,职业院校跨境电商专业人才培养主要面临三大问题:一是学生实训缺乏有效平台,二是教师成长缺乏有效路径,三是校企合作缺乏有效协同。针对这些问题,结合技师学院师生的特点,以宁波第二技师学院为例,提出构建基于五个“一体化”的人... 当前,职业院校跨境电商专业人才培养主要面临三大问题:一是学生实训缺乏有效平台,二是教师成长缺乏有效路径,三是校企合作缺乏有效协同。针对这些问题,结合技师学院师生的特点,以宁波第二技师学院为例,提出构建基于五个“一体化”的人才培养模式,即培养目标能岗一体、实践基地产教一体、课程组织理实一体、实训模式工学一体、师资建设专兼一体。五个“一体化”的人才培养模式有助于增强学生的职业能力,提升教师的专业能力,助推企业的销售业绩。 展开更多
关键词 校企合作 跨境电商 五个“一体化”
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“心、技、品、才”四维构建技工院校书法教育途径--以宁波第二技师学院书法教育实践为例
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作者 郭鹏 蔡佳薇 俞立群 《职业》 2020年第28期42-43,共2页
随着社会对素质教育和优秀传统文化教育越来越重视,技工院校把书法教育融入日常教学中,有利于提升技工院校学生的综合素养。本文以宁波第二技师学院书法教育实践为例,阐述了该校围绕“修匠心、炼匠技、铸匠品、育匠才”的办学方向,通过... 随着社会对素质教育和优秀传统文化教育越来越重视,技工院校把书法教育融入日常教学中,有利于提升技工院校学生的综合素养。本文以宁波第二技师学院书法教育实践为例,阐述了该校围绕“修匠心、炼匠技、铸匠品、育匠才”的办学方向,通过设置课程、举办活动、完善机制、以赛促教等措施,使书法教育成为该校的特色教育,真正实现其“培育具有人文情怀的精工强匠”这一办学目标。 展开更多
关键词 技工院校 书法教育 途径 实践
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技师学院技师培养的实践与思考 被引量:3
10
作者 刘军 《职业教育研究》 2011年第7期151-152,共2页
技师学院是以培养技师为主要目标的高技能人才培养基地。要提高办学质量,为社会输送合格的高技能人才,技师学院必须积极探索科学、规范的办学模式。我院在招生、学生分流、德育、文化基础课教学、专业课教学、复合工种教学、技师研修、... 技师学院是以培养技师为主要目标的高技能人才培养基地。要提高办学质量,为社会输送合格的高技能人才,技师学院必须积极探索科学、规范的办学模式。我院在招生、学生分流、德育、文化基础课教学、专业课教学、复合工种教学、技师研修、技师综合评价等方面进行了一系列实践探索。 展开更多
关键词 技师学院 技师培养 学生分流 专业课教学 复合工种教学 技师研修 技师综合评价
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智能制造背景下技师学院模具人才培养模式改革研究 被引量:4
11
作者 金鑫 《模具制造》 2020年第4期89-92,共4页
目前我国正在大力推行智能制造以实现制造业强国的宏伟目标,模具产业的智能化升级改造也进行的如火如荼,整个行业需要大量新型的复合型技能人才。通过对典型模具企业人力资源需求调研,分析了模具专业岗位及岗位能力,探讨了技师学院等职... 目前我国正在大力推行智能制造以实现制造业强国的宏伟目标,模具产业的智能化升级改造也进行的如火如荼,整个行业需要大量新型的复合型技能人才。通过对典型模具企业人力资源需求调研,分析了模具专业岗位及岗位能力,探讨了技师学院等职业院校的模具专业应该如何适应当前行业变革,对传统的教学和实训体系进行调整和升级。 展开更多
关键词 技师学院 模具专业 智能制造 教学改革
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技师学院田径教学策略之我见 被引量:1
12
作者 江宾 《当代体育科技》 2017年第20期35-36,共2页
目前我国技师学院在田径教学方面还存在一些问题,田径教学的内容比较陈旧,教学模式也比较落后,教师的教学理念也没有及时的转变和更新。一些技师学院,以及一些学生和家长对考试科目比较重视,对田径运动项目的教学却并不重视,传统的体育... 目前我国技师学院在田径教学方面还存在一些问题,田径教学的内容比较陈旧,教学模式也比较落后,教师的教学理念也没有及时的转变和更新。一些技师学院,以及一些学生和家长对考试科目比较重视,对田径运动项目的教学却并不重视,传统的体育评价机制也不够健全,该文针对技师学院田径教学过程中存在的问题,提出了技师学院田径教学的策略。 展开更多
关键词 技师学院 田径教学 问题 策略
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技师学院学制式维修电工预备技师培养模式探讨 被引量:1
13
作者 李丽 《中国科教创新导刊》 2011年第17期31-31,共1页
技师学院培养预备技师,没有模式可以遵循,只能摸着石头过河,结合社会需求,不断创新,走出一条技师学院学制式培养预备技师的模式。本文结合我院培养学制式预备技师十年的经验,来探讨维修电工预备技师培养模式。
关键词 技师学院 预备技师 维修电工 培养模式 分段式 模块化 一体化 校企合作
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基于“三化”的技师学院机电类高技能人才培养的实践探索与研究 被引量:2
14
作者 俞骋 《职业》 2019年第19期52-53,共2页
本文阐述了中国制造2025背景下宁波第二技师学院机电专业在高技能人才培养方面的探索与研究。该校以“三化”(专业化、职业化、复合化)明确高技能人才培养规格,强化素能本位,实现精准供给。该校的探索与研究为同类学校开展深层次的校企... 本文阐述了中国制造2025背景下宁波第二技师学院机电专业在高技能人才培养方面的探索与研究。该校以“三化”(专业化、职业化、复合化)明确高技能人才培养规格,强化素能本位,实现精准供给。该校的探索与研究为同类学校开展深层次的校企合作提供了一个范本;为破解职业院校高水平实践教师难觅这一难题提供了新思路,为高技能人才培养的理论构建提供了实践支撑,也为对接“中国制造2025”迈出了坚实的一步。 展开更多
关键词 技师学院 机电专业 高技能人才
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行动导向教学法在技师学院导游专业教学中的运用 被引量:1
15
作者 刘红江 《中外企业家》 2011年第6X期198-199,共2页
行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,学生主动用脑、心、手进行学习的一种教学方式。技师学院导游专业专业教学中运用以职业活动为导向、以人的能力发展为本位、基于工作过程系统化的行动导向教学,能有效促进学生技能的形... 行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,学生主动用脑、心、手进行学习的一种教学方式。技师学院导游专业专业教学中运用以职业活动为导向、以人的能力发展为本位、基于工作过程系统化的行动导向教学,能有效促进学生技能的形成、提高学生的综合职业能力。本文在介绍行动导向教学内涵和特点的基础上。重点阐述了行动导向教学法中几种主要教学方法在高职旅游管理专业教学中的运用。并提出了在运用行动导向教学法时应注意的问题。 展开更多
关键词 行动导向教学法 技师学院旅游管理专业 主要教学方法
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浅谈技师学院艺术设计专业的教学改革研究 被引量:1
16
作者 胡蓝予 许浩 《工业设计》 2022年第8期47-49,共3页
艺术设计是一门专业性和设计性都很强的专业,具有较强的综合性,与其他学科都有着紧密的联系。比如,美术、语文、历史等,对于技师学院艺术设计专业的学生而言,他们一定要具备综合能力。文章从技师学院艺术设计专业的教学目标出发,分析当... 艺术设计是一门专业性和设计性都很强的专业,具有较强的综合性,与其他学科都有着紧密的联系。比如,美术、语文、历史等,对于技师学院艺术设计专业的学生而言,他们一定要具备综合能力。文章从技师学院艺术设计专业的教学目标出发,分析当前教学中存在的问题,针对性地提出教学改革策略,以期为进一步提升技师学院艺术专业的教学整体质量提供一定参考。 展开更多
关键词 技师学院 艺术设计专业 教学改革 教学策略
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戏曲教育,让人生越来越"有戏" ——基于戏曲教育的技师学院班集体建设实践研究 被引量:1
17
作者 王丹浓 郭鹏 陈华 《职业》 2020年第10期100-102,共3页
班集体建设是技工教育的有机组成部分.针对当前技校学生存在的自我认知缺乏,礼仪意识不强,文化自信缺少的现状,笔者尝试将戏曲教育引入班集体的建设中.以京剧、越剧等多种戏曲为载体,采用"识""说""学"&qu... 班集体建设是技工教育的有机组成部分.针对当前技校学生存在的自我认知缺乏,礼仪意识不强,文化自信缺少的现状,笔者尝试将戏曲教育引入班集体的建设中.以京剧、越剧等多种戏曲为载体,采用"识""说""学""唱"的教学方法,结合"请进来"和"走出去"双向实践活动,对学生品格进行全方位的引导、陶冶,促使他们矫正不良行为习惯,形成积极向上的人生态度,继承优秀传统文化,为他们的长远发展奠定基础. 展开更多
关键词 技师学院 戏曲教育 班集体建设
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技师学院校园文化建设的实践探讨
18
作者 杨燕红 《当代职业教育》 2015年第2期75-77,共3页
因学校办学特点不同,校园文化的建设问题也就复杂多样。技师学院作为职业教育的新兴类型,如何建设校园文化是一个新的课题。结合技师学院的办学特征、人才培养要求,从校园文化建设理论思考和具体实践操作两个方面探讨技师学院"蓝领... 因学校办学特点不同,校园文化的建设问题也就复杂多样。技师学院作为职业教育的新兴类型,如何建设校园文化是一个新的课题。结合技师学院的办学特征、人才培养要求,从校园文化建设理论思考和具体实践操作两个方面探讨技师学院"蓝领"文化的内涵和建设途径,以期对技师学院校园文化建设开展提供参考。 展开更多
关键词 校园文化 技师 建设 实践
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浅议产教融合、校企合作在技师学院人才培养中的应用
19
作者 张良 《教育教学论坛》 2015年第26期146-147,共2页
构建"产教融合、校企合作"的人才培养模式是党中央对我国职业教育体系建设的根本要求,本文结合我校近年来产教融合实施情况和本人实际工作经历,分析了"产教融合、校企合作"人才培养模式的内涵,探讨了基于产教融合... 构建"产教融合、校企合作"的人才培养模式是党中央对我国职业教育体系建设的根本要求,本文结合我校近年来产教融合实施情况和本人实际工作经历,分析了"产教融合、校企合作"人才培养模式的内涵,探讨了基于产教融合运行模式的教学实施过程、考核评价等内容,梳理了该人才培养模式在构建中容易出现的问题,提出了"产教融合、校企合作"人才培养模式在技师学院人才培养中的一些思考。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 技师学院
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文化特性与极少主义对室内设计的影响——极少主义设计风格在技师学院教学中的应用
20
作者 陈强 《河南建材》 2018年第2期182-183,共2页
文章主要阐述了当今社会中的社会文化特性和比较流行的极少主义设计风格对室内设计专业的影响,以及极少主义设计风格在技工室内专业教学中的应用,还介绍说明了一些室内设计常用的方法理论,室内空间的分类和空间的利用。
关键词 极少主义 文化特性 室内设计 室内空间
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