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正方形半角模型及其推广
1
作者
杨慧芳
《数理天地(初中版)》
2025年第7期6-7,共2页
正方形半角模型是初中平面几何中的重要模型之一,通过深入研究其性质和证明方法,可以为解决众多几何问题提供思路.本文首先用旋转变换和补短法证明正方形半角模型中的两个经典结论,接着用类似的证明方法将这些结论推广到更一般的四边形中.
关键词
正方形
半角模型
初中数学
在线阅读
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职称材料
“导”、“思”、“说”、“学”理念贯穿课堂教学中的研讨--一节有“故事”的课堂实录及感悟
2
作者
吴怀尚
《中小学数学(初中版)》
2022年第1期115-117,共3页
课堂教学,教师要敢于把时间交给学生,让学生真正成为课堂的主人,多关注学生的思维变化,思维创新,能够及时捕捉学生思维的"火花"闪现,把"它们"变成优质资源运用在课堂教学中,推动课堂教学向着更深,更广发展.同时,将&...
课堂教学,教师要敢于把时间交给学生,让学生真正成为课堂的主人,多关注学生的思维变化,思维创新,能够及时捕捉学生思维的"火花"闪现,把"它们"变成优质资源运用在课堂教学中,推动课堂教学向着更深,更广发展.同时,将"导"、"思"、"说"、"学"理念贯穿课堂教学,充分体现学生的主体性.下面是笔者的一节有"故事"的课堂教学,现在整理成文,与同行共同分享,探讨.
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关键词
优质资源
课堂教学
课堂的主人
课堂实录
思维创新
学生的主体性
学生的思维
共同分享
原文传递
亡羊补牢——对一道模拟测试题的解题教学及反思
3
作者
吴怀尚
苏科苗
《数学通讯》
2021年第23期49-52,共4页
本文对一道得分率很低的模拟测试题进行分析,通过解题探究,找到问题的突破口,打开解决问题的思维通道,再对问题进行变式探究,抓住问题中的“变”与“不变”,掌握解决问题的通性通法。
关键词
一题多变
解题教学
化归思想
原文传递
题名
正方形半角模型及其推广
1
作者
杨慧芳
机构
安徽省淮南实验中学山南第一中学
出处
《数理天地(初中版)》
2025年第7期6-7,共2页
文摘
正方形半角模型是初中平面几何中的重要模型之一,通过深入研究其性质和证明方法,可以为解决众多几何问题提供思路.本文首先用旋转变换和补短法证明正方形半角模型中的两个经典结论,接着用类似的证明方法将这些结论推广到更一般的四边形中.
关键词
正方形
半角模型
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“导”、“思”、“说”、“学”理念贯穿课堂教学中的研讨--一节有“故事”的课堂实录及感悟
2
作者
吴怀尚
机构
安徽省淮南实验中学山南第一中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2022年第1期115-117,共3页
文摘
课堂教学,教师要敢于把时间交给学生,让学生真正成为课堂的主人,多关注学生的思维变化,思维创新,能够及时捕捉学生思维的"火花"闪现,把"它们"变成优质资源运用在课堂教学中,推动课堂教学向着更深,更广发展.同时,将"导"、"思"、"说"、"学"理念贯穿课堂教学,充分体现学生的主体性.下面是笔者的一节有"故事"的课堂教学,现在整理成文,与同行共同分享,探讨.
关键词
优质资源
课堂教学
课堂的主人
课堂实录
思维创新
学生的主体性
学生的思维
共同分享
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
亡羊补牢——对一道模拟测试题的解题教学及反思
3
作者
吴怀尚
苏科苗
机构
安徽省淮南实验中学山南第一中学
出处
《数学通讯》
2021年第23期49-52,共4页
文摘
本文对一道得分率很低的模拟测试题进行分析,通过解题探究,找到问题的突破口,打开解决问题的思维通道,再对问题进行变式探究,抓住问题中的“变”与“不变”,掌握解决问题的通性通法。
关键词
一题多变
解题教学
化归思想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
正方形半角模型及其推广
杨慧芳
《数理天地(初中版)》
2025
0
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职称材料
2
“导”、“思”、“说”、“学”理念贯穿课堂教学中的研讨--一节有“故事”的课堂实录及感悟
吴怀尚
《中小学数学(初中版)》
2022
0
原文传递
3
亡羊补牢——对一道模拟测试题的解题教学及反思
吴怀尚
苏科苗
《数学通讯》
2021
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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