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促进学生探究学习的理论思考和教学实践 被引量：8
1
作者 何善亮 《教育科学研究》 2002年第4期44-47,50,共5页
探讨有关探究学习的特征、教学目标、课程理念和教学策略,以及探究学习的评价问题,构建以建构性探究学习为特征的“探究、合作、建构、创新”教学模式,在物理学科教学中取得良好实效。
关键词 探究学习 课程理念 教学模式 物理 中学
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