期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
大单元视野下的大情境与任务群设计——以小学语文五年级下册第七单元为例
1
作者 傅睿 《教育文汇》 2024年第8期39-42,共4页
为激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文综合素养,笔者在进行五年级下册第七单元教学时,从五年级学生的学情出发,在充分解读教材的基础上,对整个单元的内容进行了重组。不仅结合单元的人文主题、语文要素、课后习题等,科学创设了大情... 为激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文综合素养,笔者在进行五年级下册第七单元教学时,从五年级学生的学情出发,在充分解读教材的基础上,对整个单元的内容进行了重组。不仅结合单元的人文主题、语文要素、课后习题等,科学创设了大情境、设置了大任务,而且安排了连贯的学习任务群实践活动。通过教学实践发现,学生在学习本单元时,学习积极性高涨,语文素养也得到了潜移默化的提高。 展开更多
关键词 大单元教学 大情境 大任务 任务群
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部