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旅游领域国外“心流”研究综述:理论、应用、方法和过程
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作者 王蕾 《资源开发与市场》 2025年第3期431-441,共11页
“心流”是指人们全身心投入一项活动时的整体感觉。通过系统性综述的方法对2019—2023年Web of Science(SCI、SSCI、AHCI、CPCI)上62篇旅游领域“心流”研究相关文献进行了梳理,从理论、应用、方法和过程4个视角分析总结,展望未来研究... “心流”是指人们全身心投入一项活动时的整体感觉。通过系统性综述的方法对2019—2023年Web of Science(SCI、SSCI、AHCI、CPCI)上62篇旅游领域“心流”研究相关文献进行了梳理,从理论、应用、方法和过程4个视角分析总结,展望未来研究趋势。研究发现:旅游领域“心流”研究的理论基础呈现多元化;主要集中在旅游装备和技术、旅游环境和场所、旅游内容这3个层次;大多数为定量的实证性研究;大多数将心流体验作为中介变量,对于前因(自变量)、结果(因变量)的讨论比较多。但同时发现现有研究存在重视定量实证研究、缺乏理论方面的创新;研究方法以问卷为主,缺乏心理学、生理学等多种方法的研究;对于“心流”的机制和触发因素尚未得到充分阐释。未来研究方向包括引入积极心理学理论,新型旅游领域的应用研究,采用非侵入性测量方法和手段,加强心流过程研究,心流体验和反心流体验的积极和消极作用研究等。“心流”在旅游领域的研究为从业者提供了设计心流体验的框架,通过体验前准备与期望、体验中活动设计与实施,体验后回忆与分享,全面提升游客满意度与忠诚度,促进旅游业的创新与可持续发展。 展开更多
关键词 心流体验 心流理论 S-O-R模型 认知评价理论 自我决定理论
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高职生职业素质与企业需求匹配度的实证研究 被引量:1
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作者 王蕾 《江苏商论》 2023年第1期114-116,共3页
高职教育最大的特点就是职业性,对学生职业素质的培养也十分重要。为了解高职生职业素质与企业需求的匹配程度,论文对山东省50家企业进行了问卷调查。发现高职生职业素质普遍低于企业需求;企业更重视岗位素质和身心素质,而高职院校学生... 高职教育最大的特点就是职业性,对学生职业素质的培养也十分重要。为了解高职生职业素质与企业需求的匹配程度,论文对山东省50家企业进行了问卷调查。发现高职生职业素质普遍低于企业需求;企业更重视岗位素质和身心素质,而高职院校学生职业素质的培养与企业需求相悖。基于此,提出高职院校的人才培养应当从“学科本位”“能力本位”向“人格本位”的模式改变,并且以“厚基础、宽口径、重应用、多方位和人本位”为原则设立课程体系。 展开更多
关键词 高职生 职业素质 企业需求 匹配度
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人工智能时代数字化人才培养助力乡村振兴
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作者 丁新新 《智慧农业导刊》 2025年第5期5-8,13,共5页
我国实施改革开放40多年以来,取得非凡的成就,城市化的推进解决大部分的就业问题,但是相对偏远的农村发展较慢。教育部大力发展职业教育,为乡村振兴提供大力的技术支持和理论指导。基于乡村振兴战略高职院校人才培养模式研究与实施,从... 我国实施改革开放40多年以来,取得非凡的成就,城市化的推进解决大部分的就业问题,但是相对偏远的农村发展较慢。教育部大力发展职业教育,为乡村振兴提供大力的技术支持和理论指导。基于乡村振兴战略高职院校人才培养模式研究与实施,从政府、企业、学校3个方面分析高职院校在乡村振兴战略实施所起的作用,继而推动高职院校多元化发展,解决学校的招生就业、社会企业的用工、当地政府的脱贫攻坚战工作等多方面的难题。提出基于人工智能时代数字化赋能助力乡村振兴,并且取得一定的成效。 展开更多
关键词 人工智能 数字化赋能 乡村振兴 教学模式 人才培养
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新时期跨境电商赋能农产品走出去的价值与对策 被引量:9
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作者 邵秀丽 《农业经济》 北大核心 2021年第7期119-121,共3页
电商时代的来临强化了人们数字化消费方式,进一步消解了个人消费者跨境交易的不利因素,赋能产品走出去。跨境电商集物流、仓储、海关与金融于一体,使农产品点到点的跨境个人消费成为可能,具有极为关键的作用。对此,文章就新时期我国跨... 电商时代的来临强化了人们数字化消费方式,进一步消解了个人消费者跨境交易的不利因素,赋能产品走出去。跨境电商集物流、仓储、海关与金融于一体,使农产品点到点的跨境个人消费成为可能,具有极为关键的作用。对此,文章就新时期我国跨境电商赋能农产品走出去的发展现状、内涵价值与优化对策展开探讨,以期强化跨境电商在促进农产品走出去中的作用。 展开更多
关键词 跨境电商 农产品 走出去
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专业集群对接区域产业集群的路径——基于“1+X”证书制度的视角 被引量:2
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作者 王蕾 《时代经贸》 2022年第9期157-160,共4页
为发挥高职教育服务于地方经济社会发展的功能,专业集群应对接区域产业集群,可从宏观专业链对接产业链、中观专业集群对接专业链、微观专业建设三个层次进行,通过分析发现“1+X”证书能够成为专业集群对接区域产业集群的有效路径。针对... 为发挥高职教育服务于地方经济社会发展的功能,专业集群应对接区域产业集群,可从宏观专业链对接产业链、中观专业集群对接专业链、微观专业建设三个层次进行,通过分析发现“1+X”证书能够成为专业集群对接区域产业集群的有效路径。针对目前“1+X”证书制度存在的各种问题,需要政府、企业、考评机构、高职院校多方协同改进,使“1+X”证书制度成为未来指导职业教育活动的基础性制度以及对接科技发展趋势和市场需求的重要机制。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 专业集群 产业集群 路径
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高职专业集群对接区域产业集群的机理研究 被引量:1
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作者 王蕾 《时代经贸》 2023年第6期156-160,共5页
高职专业设置应对接产业需求,达到服务经济社会发展和人的全面发展的目的。本文通过文献梳理,界定了产业集群和专业集群的概念和特点。通过引入产业链、职业群的相关概念,分析专业集群对接区域产业集群的机理,即专业链对接产业链,包含... 高职专业设置应对接产业需求,达到服务经济社会发展和人的全面发展的目的。本文通过文献梳理,界定了产业集群和专业集群的概念和特点。通过引入产业链、职业群的相关概念,分析专业集群对接区域产业集群的机理,即专业链对接产业链,包含两条对接路径,分别是“产业链-职业联系-专业链”的纵向对接和“产业集群-职业群-专业集群”的横向对接。最终提出高职专业集群对接区域产业集群的建设思路,即“校内专业集群对接区域产业集群”和“校际专业集群对接区域产业集群”,并从宏观、中观、微观这三个层面,提出地方政府、高职院校在专业集群建设中发挥的作用和具体做法。 展开更多
关键词 专业集群 产业集群 对接 机理
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基于产业集群视角的淄博陶瓷企业品牌提升的实证研究
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作者 王蕾 《山东陶瓷》 CAS 2023年第3期73-79,共7页
陶瓷企业品牌的提升是我国陶瓷产业转型升级的一个关键因素。构建基于产业集群的企业品牌提升模型,对淄博40多家典型的陶瓷企业进行调查,运用结构方程对模型进行拟合验证。淄博陶瓷产业集群集聚程度高、产品质量和技术水平高、获利能力... 陶瓷企业品牌的提升是我国陶瓷产业转型升级的一个关键因素。构建基于产业集群的企业品牌提升模型,对淄博40多家典型的陶瓷企业进行调查,运用结构方程对模型进行拟合验证。淄博陶瓷产业集群集聚程度高、产品质量和技术水平高、获利能力强,但缺乏共同的集群文化以及集群内部合作和共享的机制,缺乏鲜明的品牌个性和消费者印象。陶瓷企业品牌提升的途径需从提高质量和服务、加强技术和创新、构建企业品牌文化和塑造独特的品牌形象这四个方面着手,由本地政府、行业协会、企业共同努力,完善当地产业集群,进而提升企业品牌。 展开更多
关键词 陶瓷企业 产业集群 品牌提升 结构方程
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冶金工程专业英语的阅读与翻译技巧——评《冶金专业英语》 被引量:1
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作者 张浩 《有色金属(冶炼部分)》 CAS 北大核心 2022年第3期I0015-I0015,共1页
人类社会发展至今,冶金技术扮演了重要的作用。军事、航天航空、建筑、机械制造等行业都需要大量的金属材料,冶金技术的水平是人类从自然界提取自身所消耗物质能力的重要指标。随着全球化的持续发展,国家之间倡导技术交流和技术共享,而... 人类社会发展至今,冶金技术扮演了重要的作用。军事、航天航空、建筑、机械制造等行业都需要大量的金属材料,冶金技术的水平是人类从自然界提取自身所消耗物质能力的重要指标。随着全球化的持续发展,国家之间倡导技术交流和技术共享,而由于民族语言的差异性,导致需要对不同的语言进行翻译。英语作为世界通用语言,其重要性不言而喻,尤其是对冶金工程专业的人员来说,掌握了专业英语的阅读和翻译技巧,无疑可以获取及时获取最先进的技术资料,也可以将本国的高新技术介绍出去,更好地实现双向互动。 展开更多
关键词 专业英语 冶金技术 机械制造 翻译技巧 人类社会发展 世界通用语言 双向互动 民族语言
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基于混合式案例教学模式的《经济法》课程改革研究
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作者 刘海燕 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第8期110-112,共3页
混合式案例教学是将混合式学习与案例教学法相结合的教学模式。作者尝试改变传统的教学方式,将混合式案例教学法引入会计专业《经济法》这门课程的课堂教学,利用清华在线平台对混合式案例教学模式进行整合和设计,本文详细介绍了《经济... 混合式案例教学是将混合式学习与案例教学法相结合的教学模式。作者尝试改变传统的教学方式,将混合式案例教学法引入会计专业《经济法》这门课程的课堂教学,利用清华在线平台对混合式案例教学模式进行整合和设计,本文详细介绍了《经济法》课程线上线下教学的实施过程,并在课程改革后通过问卷调查的方式分析了本次教学改革的成效,最后针对教学改革中存在的问题提出了改进措施。 展开更多
关键词 混合式案例教学 线上线下学习 深度学习
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