试论外语教学中的“语言意识” 被引量：17

1

作者 石兴玲 《山东外语教学》 2006年第1期73-75,共3页

语言意识是控制言语活动的机制。在外语教学中的地位不可忽视。本文在介绍语言意识概念的基础上，分别从教师和学生的角度提出了在外语教学中培养语言意识的必要性，同时，还提出了有效培养学生语言意识的一些方法。

关键词 外语教学 语言意识

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皮尔斯符号学理论思想的语言学阐释 被引量：16

2

作者 翟丽霞 刘文菊 《济南大学学报（社会科学版）》 2005年第6期39-42,共4页

现代符号学理论的创始人之一皮尔斯在“普遍范畴”概念的基础上提出了符号的三个“三分法”等符号学理论观点。通过对皮尔斯符号学理论思想的语言学阐释,得出结论:我们只有建立以词语为中心的研究方法,才能真正认识具体话语情境转化为... 现代符号学理论的创始人之一皮尔斯在“普遍范畴”概念的基础上提出了符号的三个“三分法”等符号学理论观点。通过对皮尔斯符号学理论思想的语言学阐释,得出结论:我们只有建立以词语为中心的研究方法,才能真正认识具体话语情境转化为词语意义的语用过程。 展开更多

关键词 皮尔斯 符号学 语言学

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20世纪后期西方语言语义学发展特点管窥 被引量：4

3

作者 翟丽霞 刘文菊 《济南大学学报（社会科学版）》 2004年第3期41-44,共4页

作为语言学分支之一的语言语义学经历了一个曲折的发展过程。按照时间顺序,对20世纪西方语言语义学各个发展时期的情况作了综合性的评述,着重总结了20世纪后期语言语义学研究的显著特点。

关键词 语言语义学 语法意义 词汇意义 莱昂斯 动态语义理论

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从中西审美方式的差异看旅游资料中景物描写的翻译 被引量：10

4

作者 高金岭 《山东外语教学》 2003年第3期100-103,共4页

本文从中西审美方式差异的角度对旅游资料中景物描写的翻译问题提出了自己的一些见解.中西方审美方式的差异在景物描写中具体体现在再现与表现,概念的清晰与模糊,‘画中有诗'与‘诗中有画',具体与抽象等方面,相应地,这种差异对... 本文从中西审美方式差异的角度对旅游资料中景物描写的翻译问题提出了自己的一些见解.中西方审美方式的差异在景物描写中具体体现在再现与表现,概念的清晰与模糊,‘画中有诗'与‘诗中有画',具体与抽象等方面,相应地,这种差异对旅游资料中景物描写的翻译有如下的启发:从注重话题的模糊语言到注重主语的清晰语言,从‘诗中有画'到‘画中有诗',修辞上从‘错彩镂金'到‘初发芙蓉',视角上从散点透视到焦点透视.本文认为做好景物描写的翻译要提高到中西方审美方式差异的高度才能完善解决. 展开更多

关键词 审美方式 景物描写 翻译 转换

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利用耐冷菌处理低温污水的研究 被引量：28

5

作者 孟雪征 曹相生 +1 位作者 姜安玺 李杰瑞 《山东建筑工程学院学报》 2001年第2期53-57,共5页

生物法是目前污水处理中广泛采用的方法。但在我国北方地区冬季寒冷漫长、水温偏低 ,因此污水的生物处理普遍存在着处理效果差 ,出水难以达标的问题。通常解决的方法是降低污泥负荷 ,增加污水停留时间 ,但这样使污水厂的占地面积增大 ,... 生物法是目前污水处理中广泛采用的方法。但在我国北方地区冬季寒冷漫长、水温偏低 ,因此污水的生物处理普遍存在着处理效果差 ,出水难以达标的问题。通常解决的方法是降低污泥负荷 ,增加污水停留时间 ,但这样使污水厂的占地面积增大 ,运转费用变高。本文从微生物角度对此进行了研究。从自然界中分离、筛选到了四种能在 0～ 9℃下生长并能处理生活污水的耐冷菌。测定了它们的生长曲线同时也做了单菌和混合菌的降解试验。结果表明 :与中温菌相比 ,耐冷菌在低温条件下能够生长并具有较高的降解能力。 展开更多

关键词 低温 耐冷菌 生活污水 生物处理 微生物

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二语习得中的平衡式信息处理模式及其对英语教学的启示 被引量：8

6

作者 邹爱民 王宁娜 《西安外国语学院学报》 2003年第1期68-70,共3页

语言学习是一个信息处理过程。根据我国学习者在母语环境下学习英语的特点 ,尤其在初始阶段 ,平衡式的信息处理模式较为可行 ,有利于扩大学生的显性知识和隐性知识。该模式由三部分组成 :语言取向 ,内部条件和外部条件 ,以及学习任务。... 语言学习是一个信息处理过程。根据我国学习者在母语环境下学习英语的特点 ,尤其在初始阶段 ,平衡式的信息处理模式较为可行 ,有利于扩大学生的显性知识和隐性知识。该模式由三部分组成 :语言取向 ,内部条件和外部条件 ,以及学习任务。同时 。 展开更多

关键词 二语习得 平衡式信息处理模式 英语教学 语言取向 学习任务 元语言 目的语 元认知策略

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阅读心理分析与话语理解 被引量：2

7

作者 邹爱民 《济南大学学报（社会科学版）》 2003年第1期82-84,共3页

阅读是一种复杂的心理过程和积极主动的思维过程,而话语是阅读中的主要信息来源,因此阅读理解应是语言与思维相互作用的过程。在此基础上提出了外语阅读理解过程中达到话语与心理相互作用的几点意见,以期提高学习者的阅读能力。

关键词 阅读心理 话语理解 思维训练

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激发大学生学习英语动机的策略 被引量：8

8

作者 姚艳菊 《山东农业大学学报（社会科学版）》 2003年第2期112-113,共2页

本文从创建师生关系,培养学习兴趣,确立教学目标和学习目标三个方面论述英语教师在教学过程中如何激发大学生学习英语的动机,使学生主动参与到学习活动之中,从而有效提高教学效果。

关键词 英语学习 学习动机 反馈

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文化对比在英美概况教学中的探索与实践 被引量：8

9

作者 于朝阳 《山东教育学院学报》 2006年第3期55-57,共3页

英美概况是英语专业学生必修的一门英语文化课程,主要介绍英美国家地理、历史、政治制度、社会习俗等知识,内容包罗万象。教授此课程时,若采用文化导入,进行中西文化、英美文化对比,建构文化图式的方法,会使学生在有限的课时内有效地掌... 英美概况是英语专业学生必修的一门英语文化课程,主要介绍英美国家地理、历史、政治制度、社会习俗等知识,内容包罗万象。教授此课程时,若采用文化导入,进行中西文化、英美文化对比,建构文化图式的方法,会使学生在有限的课时内有效地掌握内容庞杂的英美国家概况知识。具体做法是,首先激活学生已有的图式知识来理解新的文化知识,其次帮助学生形成新的图式,最后应用新建图式。实践证明,将文化对比引入英美概况教学是一种有效的教学方法,这不仅使学生建立起文化知识网络联系,还锻炼了他们的归纳总结能力。 展开更多

关键词 英美概况 文化对比 图式

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话语分析与阅读理解 被引量：1

10

作者 邹爱民 高佑梅 《天津外国语学院学报》 2002年第4期16-18,共3页

话语是语言研究的基本单位 ,体现语言的整体性。从语言与思维的关系上看 ,话语更能体现智力本质的推理活动 ,语言与思维统一与话题。以话语分析为基础的阅读教学可达到高层次的理解 ,既有助于训练学生的思维 ,又有利于交际能力的培养。

关键词 话语分析 整体性 思维 阅读

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英语教学应注重自学能力的培养

11

作者 姚艳菊 《山东省农业管理干部学院学报》 2002年第6期147-147,共1页

关键词 英语教学 自学能力 学习习惯 学习英语 英语学习 应试教育 高校英语教师 教学目的 学习目标 以学生为中心

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如何提高中学生的英语写作水平 被引量：4

12

作者 彭学芹 《山东师大外国语学院学报》 2003年第2期18-19,共2页

语言的输出 ,必须建立在丰富的语言输入的基础之上 ,没有语言的大量输入就根本谈不上语言的输出。在英语教学中 ,应该加强高中学生对英语语言知识输入的吸收与消化 ,努力提高高中生的英语写作水平 ,以便为进入大学高级英语写作打下良好... 语言的输出 ,必须建立在丰富的语言输入的基础之上 ,没有语言的大量输入就根本谈不上语言的输出。在英语教学中 ,应该加强高中学生对英语语言知识输入的吸收与消化 ,努力提高高中生的英语写作水平 ,以便为进入大学高级英语写作打下良好的基础。 展开更多

关键词 中学生 英语教学 英语写作 语感 词汇量 语篇思维能力

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对英语专业基础阶段词汇习得策略的探讨 被引量：1

13

作者 钮小菲 周青 《山东教育学院学报》 2005年第2期34-36,共3页

对英语专业的学生来说,词汇是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。词汇学习始终贯穿整个英语学习的过程,而且大多数词汇主要是通过直接词汇习得之外的途径习得的。因此,在英语专业基础阶段对学生进行词汇习得策略的讲解是十... 对英语专业的学生来说,词汇是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。词汇学习始终贯穿整个英语学习的过程,而且大多数词汇主要是通过直接词汇习得之外的途径习得的。因此,在英语专业基础阶段对学生进行词汇习得策略的讲解是十分必要的。教师应教会学生如何自己处理遇到的生词,即如何采用不同的习得策略来掌握这些生词,从而对学生词汇量的增长起到事半功倍的效果。本文试对词汇习得策略进行探讨,从而使学生的词汇习得更加科学、有效。 展开更多

关键词 英语专业 词汇习得 策略

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美国教育研究的方法

14

作者 王淑芹 《高等建筑教育》 2001年第2期65-67,共3页

本文以美国教育政策研究协会的研究项目为个案 ,探讨对我国具有借鉴意义的教育研究方法。

关键词 美国 教学质量 高校 研究方法

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合作学习与大学英语教学改革 被引量：3

15

作者 杨瑞芝 《文教资料》 2006年第8期134-135,共2页

现代教育以学生主体发展为主题,以培养学生自学能力为目标,因而小组合作学习开始受到众多教育实践者的关注。本文针对大学公共英语教学存在的问题及大学生心理特点,阐述了英语合作学习的必要性与优越性以及在大学英语教改中的应用。

关键词 大学英语 合作学习 教学质量

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关于阅读课教学的实践探索

16

作者 张媛 《山东省农业管理干部学院学报》 2004年第1期151-152,共2页

关键词 阅读课教学 教学模式 教材 课前预习

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译味与译意——文学翻译与科技翻译的主要区别 被引量：7

17

作者 魏汝尧 高金岭 《上海科技翻译》 2004年第4期16-20,共5页

本文主要从理论与实践两个方面论述了文学翻译与科技翻译的不同之处 ,即译味与译意的差异 ,本文认为产生上述区别的原因主要在于文学翻译与科技翻译在对象以及语言上存在情与理。

关键词 情感理义 暗示 直述 意义 体味

原文传递

从《当代语义理论手册》——看二十一世纪语义学研究趋向 被引量：2

18

作者 翟丽霞 《福建外语》 2001年第4期67-70,共4页

本文以S Lappin主编的《当代语义理论手册》 (1996 )为依据 ,对二十一世纪语义学研究趋向进行了大胆预测 ,旨在跟上国外语言学研究的步伐。

关键词 《当代语义理论手册》 S.Lappin 蒙塔古语义学 动态语义理论 句法学

原文传递