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阅读农业英语文本对提升高中学生英语综合素养作用分析 被引量:1
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作者 王贲香 《中国稻米》 北大核心 2024年第3期115-116,共2页
实施英语教育的目的不是应付升学考试,而是结合经济全球化发展趋势与我国对外开放政策作出的一项重要教育决策。要扎实培养一批具有较强综合英语素养,对全球化背景下国际经济文化交流发展趋势具有充分认识,能够深入参与国际社会经济科... 实施英语教育的目的不是应付升学考试,而是结合经济全球化发展趋势与我国对外开放政策作出的一项重要教育决策。要扎实培养一批具有较强综合英语素养,对全球化背景下国际经济文化交流发展趋势具有充分认识,能够深入参与国际社会经济科技文化等各领域合作交流的高素质语言人才。高中阶段是学生英语学习的黄金时期,现阶段高中学校所制定的英语教学方案主要侧重单词识记和基础语法知识教授,学生花大量时间在听说读写训练方面,而较少关注通过阅读英语文献来提升语感、理解能力和综合英语文化素养。 展开更多
关键词 升学考试 英语文献 对外开放政策 英语素养 经济文化交流 综合素养 单词识记 国际社会经济
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高中物理常见习题的解题分析
2
作者 史世英 《数理天地(高中版)》 2025年第4期40-41,共2页
高中习题具有较强的参考价值,有利于促进学生深化高中物理课程知识的学习.本文以两例高中物理习题为例进行分析,梳理相关的课程知识内容,明晰解题要点,深化学生对物理知识的运用,增强学生物理实践技能.
关键词 高中物理 经典试题 解题技巧
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三类平面内的电磁感应动力学问题研究
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作者 王志茹 《数理天地(高中版)》 2025年第2期62-63,共2页
在高中物理知识结构体系中,电磁感应是整个体系中极为重要的知识组成部分,常作为压轴题进行考查.其中与动力学问题结合的电磁感应问题是难度较大的一类问题,学生需要在电磁场环境中对研究对象进行受力分析,并研究其运动情况.然而,许多... 在高中物理知识结构体系中,电磁感应是整个体系中极为重要的知识组成部分,常作为压轴题进行考查.其中与动力学问题结合的电磁感应问题是难度较大的一类问题,学生需要在电磁场环境中对研究对象进行受力分析,并研究其运动情况.然而,许多学生解答此类问题时基础较为薄弱,方法并不完善.本文结合实例探究三类平面内的动力学问题,以供读者参考. 展开更多
关键词 高中物理 电磁感应 解题方法
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高中生物教学中学生创新能力培养策略分析 被引量:13
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作者 马先超 《中国农村教育》 2018年第20期39-40,共2页
随着社会和科技的不断发展,创新已经成为了时代发展的重要标志。高中生物具有很强的系统性和实践性,它和学生的实际生活紧密相连。在高中生物教学中培养学生的创新能力,也是新课改下学生自我发展的必然要求。
关键词 学生创新能力 生物教学 培养策略 高中 实际生活 自我发展 系统性 课改
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“乡土红色旅行”主题课中渗透“爱党教育”的实践探索--以五莲县红色地理教育实践为例 被引量:1
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作者 李丽娜 《地理教育》 2022年第S01期128-130,共3页
五莲县位于沂蒙革命老区,是一片年轻而古老的土地,在这片红色的土地上,有着光荣的革命斗争历史,是“红嫂”的故乡、中国共产党活动较早的地区之一。五莲地区的红色旅行资源丰富,内容覆盖地质类、土壤类、地域文化类、人文类、历史类等... 五莲县位于沂蒙革命老区,是一片年轻而古老的土地,在这片红色的土地上,有着光荣的革命斗争历史,是“红嫂”的故乡、中国共产党活动较早的地区之一。五莲地区的红色旅行资源丰富,内容覆盖地质类、土壤类、地域文化类、人文类、历史类等多个方面。2021年3月,笔者设计了“爱党教育”与“乡土红色旅行”融合的主题课并进行实践。图1示意“乡土红色旅行”主题课实践路线。 展开更多
关键词 实践探索 爱党教育 主题课 地域文化 五莲县 人文类 地质类
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丰富知识背景 优化思维品质:1999年全国高中学生化学竞赛(初赛)试题给我们的
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作者 隽桂才 《中学化学》 2000年第2期47-49,共3页
关键词 高中 化学教学 1999年 化学竞赛试题 思维品质
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高中化学中化学平衡原理的教学策略初探
7
作者 陈为生 《求知导刊》 2024年第28期41-43,共3页
为了加深学生对化学平衡原理的理解,阐述了化学平衡原理在高中化学教学中的重要性,分析了化学平衡原理的基本内容以及高中化学教学现状,并探讨了高中化学中化学平衡原理的具体教学策略,包括融入生活情境、开展探究式实验活动、采用多媒... 为了加深学生对化学平衡原理的理解,阐述了化学平衡原理在高中化学教学中的重要性,分析了化学平衡原理的基本内容以及高中化学教学现状,并探讨了高中化学中化学平衡原理的具体教学策略,包括融入生活情境、开展探究式实验活动、采用多媒体技术模拟演示、开展课外科普活动等。 展开更多
关键词 高中化学 化学平衡原理 科学素养
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高中语文教学中“教学做合一”思想的运用
8
作者 刘鹏 《教育界》 2024年第35期29-31,共3页
新课改强调在高中语文教学过程中,教师要关注学生的主体性,引导学生探索未知事物,使其在学习过程中获得知识和技能。陶行知提出的“教学做合一”与课改要求一致,该理念的核心就是以学生主观能动性的激发为教学出发点,倡导学生在实践中... 新课改强调在高中语文教学过程中,教师要关注学生的主体性,引导学生探索未知事物,使其在学习过程中获得知识和技能。陶行知提出的“教学做合一”与课改要求一致,该理念的核心就是以学生主观能动性的激发为教学出发点,倡导学生在实践中学习知识,转变传统的灌输式教学模式,在课堂上通过师生互动完成教学。文章从高中语文教学出发,对“教学做合一”的内涵及特点进行简单论述,探讨该理念的应用策略,并对其应用价值进行探讨,以期提高高中语文教学的有效性。 展开更多
关键词 高中语文 教学做合一 教学策略
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教育评价改革导向下地理高考试题要素特征与教学备考路径研究
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作者 李丽娜 胡学发 《地理教育》 2024年第9期35-40,共6页
试题特征研究是实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”高考综合评价要求的重要手段。本文对近3年高考地理试题中立意、情境、策略3个要素进行特征分析,认为试题在全面融入核心价值、深化命题立意、增强情境创设的适切性、突... 试题特征研究是实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”高考综合评价要求的重要手段。本文对近3年高考地理试题中立意、情境、策略3个要素进行特征分析,认为试题在全面融入核心价值、深化命题立意、增强情境创设的适切性、突出命题的策略化等方面进行了优化。提出应实施“五育+知识”的整合性教学、搭建“主题+整体”的教学架构、关注课堂评价等教学备考路径。 展开更多
关键词 评价改革 地理试题要素 备考路径
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子弹击木块常见模型及典型题分析
10
作者 孔祥彩 《高中数理化》 2024年第2期25-26,共2页
子弹击木块问题是物理学中一个重要模型,解答这类问题,需要学生能正确进行受力分析,正确判断模型的运动过程,同时,还需要学生拥有较强的计算能力,并能灵活运用运动学、牛顿运动定律、动量和能量等诸多知识点.
关键词 牛顿运动定律 典型题 计算能力 运动学 受力分析 物理学 判断模型 木块
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有效课堂练习在高中数学教学中的运用
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作者 杜明华 《大众文摘》 2024年第21期0084-0086,共3页
课堂教学本就是一个系统化、完整化的过程,而课堂有效性也离不开各个环节的有效整合,课堂练习作为其 中较为重要的过程,也是巩固学生课堂所学、深化学生知识理解的重要环节,可是就目前的高中数学课堂练习实况来看, 其明显存在着不少的问... 课堂教学本就是一个系统化、完整化的过程,而课堂有效性也离不开各个环节的有效整合,课堂练习作为其 中较为重要的过程,也是巩固学生课堂所学、深化学生知识理解的重要环节,可是就目前的高中数学课堂练习实况来看, 其明显存在着不少的问题,这也影响了高中数学教学质量的提升。为了改善这一现象,本文就有效课堂练习在高中数学教 学中的运用展开了实践分析。 展开更多
关键词 有效课堂练习 高中 数学教学
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基于三港口竞合的定价策略研究 被引量:3
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作者 周利蓥 陈广俊 郭丽彬 《物流工程与管理》 2017年第1期37-41,共5页
文中通过建立同一区域内三港口竞合模型对三港口不同联合情形下的定价策略进行了探讨。根据三个港口之间联合方式的不同,运用Bertrand博弈模型求解各港口的最优定价使得各港口实现各自的利润最大化,并在此基础上对各港口的需求、利润、... 文中通过建立同一区域内三港口竞合模型对三港口不同联合情形下的定价策略进行了探讨。根据三个港口之间联合方式的不同,运用Bertrand博弈模型求解各港口的最优定价使得各港口实现各自的利润最大化,并在此基础上对各港口的需求、利润、区域内消费者剩余和社会福利进行了研究。研究表明:当港口间进行联合时,港口服务价格的适当调高有利于区域内港口总利润的增加,但并非对每个港口都有利;港口间的联合会使区域内的消费者剩余减少,因此,港口应该在联合时对消费者适当让利。 展开更多
关键词 定价策略 港口竞合 BERTRAND博弈 消费者剩余 社会福利
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家校共育的实现:价值引领、权力分享和立场统一 被引量:7
13
作者 赵中兰 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第20期20-23,共4页
家校共育能够形成教育合力,使学生教育取得更好的成果。创建家校共育合作体是当下家校合作的基本趋势。家校合作的障碍总体来看可以归结为家校价值观念差异、参与权利不对等和立场分歧等。学校与家庭良性互动,共建优良教育生态的具体对... 家校共育能够形成教育合力,使学生教育取得更好的成果。创建家校共育合作体是当下家校合作的基本趋势。家校合作的障碍总体来看可以归结为家校价值观念差异、参与权利不对等和立场分歧等。学校与家庭良性互动,共建优良教育生态的具体对策:引导家长完善教育观念,奠定家校双方合作对话基础;重视家长教育治理权力,创造家校双方合作共育条件;增加共识,弥合立场分歧,促进家校共育合作体建构。 展开更多
关键词 家校共育 价值观念 价值引领 治理权力 权力分享 立场统一
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锦纶基体表面以乙醛酸为还原剂的化学镀铜工艺 被引量:1
14
作者 郑凯 冯立明 《山东化工》 CAS 2018年第1期27-29,36,共4页
锦纶表面化学镀铜是实现金属化的重要途径。本文通过检测镀铜层沉积速度、镀层体积电阻等方法,研究了锦纶表面以乙醛酸为还原剂的化学镀铜工艺。实验结果表明,乙醛酸可以代替甲醛在锦纶织物表面得到光亮、致密、结合力好的化学镀铜金属... 锦纶表面化学镀铜是实现金属化的重要途径。本文通过检测镀铜层沉积速度、镀层体积电阻等方法,研究了锦纶表面以乙醛酸为还原剂的化学镀铜工艺。实验结果表明,乙醛酸可以代替甲醛在锦纶织物表面得到光亮、致密、结合力好的化学镀铜金属层,镀液pH值及温度适当提高,镀速增大,镀层电阻减小,光亮度提高,亚铁氰化钾3 mg/L及2,2'-联吡啶的加入降低了镀速,但可以显著降低镀层电阻,表明添加剂的加入使镀层致密性增强。锦纶织物表面以乙醛酸为还原剂得到光亮稳定镀层的化学镀铜最佳配方及工艺:CuSO_4·5H_2O 10 g/L、乙醛酸3 g/L、酒石酸钾钠20 g/L、EDTA 40 g/L、NiSO_40.9 g/L、亚铁氰化钾3 mg/L、2,2'-联吡啶5 mg/L、聚乙二醇50 mg/L、pH值为13、温度为60℃。 展开更多
关键词 锦纶 乙醛酸 化学镀铜
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基于核心素养背景下高中历史教学的思考 被引量:6
15
作者 魏靖靖 《华夏教师》 2018年第26期62-63,共2页
随着素质教育和新课改的推行,高中历史教学不仅要给学生传授历史基础知识,还要培养学生的历史核心素养。本文中我将结合自身多年高中历史教学经验,谈一谈在核心素养背景下如何进行高中历史教学,希望能够给其他历史教学工作者提供些许借鉴。
关键词 高中历史 历史教学 核心素养 培养
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从一堂高中英语阅读课教学浅谈学生阅读能力培养 被引量:4
16
作者 陶蔚 《华夏教师》 2017年第8期79-80,共2页
阅读课是英语教学的核心课程。英语阅读课不但能夯实语言基本功,提升阅读理解能力,锻炼口语,还能为以后独立学习英语和在现实环境下熟练使用英语打下良好的基础。教师应在课堂设计出符合英语阅读规律的有内涵有深度的阅读任务,引导学生... 阅读课是英语教学的核心课程。英语阅读课不但能夯实语言基本功,提升阅读理解能力,锻炼口语,还能为以后独立学习英语和在现实环境下熟练使用英语打下良好的基础。教师应在课堂设计出符合英语阅读规律的有内涵有深度的阅读任务,引导学生提高综合阅读技能,形成有效阅读策略,逐步培养他们成为高效的阅读者。 展开更多
关键词 阅读课 阅读能力 培养
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信息技术助力新高考模式下的高中英语听力教学 被引量:6
17
作者 许彩云 《中学生英语》 2021年第2期32-32,共1页
山东省作为第二批新课改试点省份,对高考英语听力的考察形式以及考察时间作了重大调整:外语听力考试不再安排在六月,而是提前到一月;考生有两次考试机会,两次考试间隔约20分钟,取最高分记入高考成绩。而《普通高中英语课程标准(2017年版... 山东省作为第二批新课改试点省份,对高考英语听力的考察形式以及考察时间作了重大调整:外语听力考试不再安排在六月,而是提前到一月;考生有两次考试机会,两次考试间隔约20分钟,取最高分记入高考成绩。而《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)的实施更是对听力提出了更高的要求。如何实施听力教学,助力学生实现满分计划,打好高考第一仗变得至关重要。 展开更多
关键词 高中英语听力教学 《新课标》 新高考模式 信息技术 高考成绩 普通高中英语课程标准 新课改 助力
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基于核心素养培养的高中地理案例教学应用策略 被引量:1
18
作者 葛玉秀 《华夏教师》 2022年第26期82-84,共3页
随着素质教育的改革和发展,现阶段我国教学进入了全新时代,以学生能力强化和核心素养提升为重心的教学理念替代了传统教学,为教育思路提供了全新的方向。在这种教学改革势头下,教师需要思考如何适应教学潮流,革新教学手段,落实素质教育... 随着素质教育的改革和发展,现阶段我国教学进入了全新时代,以学生能力强化和核心素养提升为重心的教学理念替代了传统教学,为教育思路提供了全新的方向。在这种教学改革势头下,教师需要思考如何适应教学潮流,革新教学手段,落实素质教育核心发展观。高中地理教学作为一门培养学生地理认知、地理人文、地理思维的学科,传统教学中因为受制于应试教育理念,未能完全发挥其教育价值。在新时期的教学中,教师需要对教学设计认真做出考量,以全新的途径改变传统教学。本文将以案例教学法为切入点,分析高中地理教学策略。 展开更多
关键词 核心素养 高中地理 案例教学 应用策略
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浅谈高中历史史料教学 被引量:4
19
作者 单恩凤 《中国校外教育》 2018年第10期115-115,共1页
史料教学作为培养学生历史思维的有效教学方法,必然会在今后的历史课堂教学中发挥越来越大的作用。基于此,介绍了史料教学法的相关定义,分析其优点,并探讨了史料教学中选取史料的原则。
关键词 高中历史 史料教学 原则
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分层教学法在高中体育教学中的应用研究 被引量:3
20
作者 孔凡茂 《中国校外教育(中旬)》 2018年第7期62-62,共1页
体育是高中阶段学生素质教育的主要学科,通过体育锻炼不仅可以培养学生强健的体魄,还能让学生在沉重的学习任务中释放压力,强化心理素质,但是传统教学模式中整齐划一的教学方式难以调动高中生对体育的兴趣。基于此,从分层教学法出发,结... 体育是高中阶段学生素质教育的主要学科,通过体育锻炼不仅可以培养学生强健的体魄,还能让学生在沉重的学习任务中释放压力,强化心理素质,但是传统教学模式中整齐划一的教学方式难以调动高中生对体育的兴趣。基于此,从分层教学法出发,结合高中生的特点,对该教学方法的应用意义以及应用策略进行探究,以体现因材施教的课程改革方向。 展开更多
关键词 分层教学法 高中体育 应用价值 应用策略
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