彰显足球特色 助力学生成长——山东省枣庄市市中区校园足球工作情况介绍

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作者 田思响 渠英杰 宋兆亮 《校园足球》 2023年第8期30-35,共6页

目前,山东省枣庄市市中区共有84所各级各类学校,约14万名在校学生,11290名在职教师,39名体育教师。多年来,市中区以“德育”为主要教育理念,大力发展校园足球,让所有学生都在足球运动中快乐、健康成长。

关键词 校园足球 足球运动 在职教师 体育教师 各级各类学校 教育理念 德育 健康成长

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普通高中学科教学融合生涯教育:理论内涵、实践困境与实施路径

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作者 李勇 车晓佳 +1 位作者 孙娜 赵东云 《现代教育》 2024年第24期59-64,共6页

学科融合生涯教育是对学科渗透生涯教育更深层次的探索。当前,普通高中学科教学融合生涯教育存在融合程度达不到学生的发展需要和期待、融合具体内容学生认识不清、融合开展方式得不到学生的认可与肯定等问题。在高中学科教学中,教师应... 学科融合生涯教育是对学科渗透生涯教育更深层次的探索。当前,普通高中学科教学融合生涯教育存在融合程度达不到学生的发展需要和期待、融合具体内容学生认识不清、融合开展方式得不到学生的认可与肯定等问题。在高中学科教学中,教师应转变育人导向、探究学科价值、开展学科实践、实施综合评价,在目标、内容、方法及评价四个维度融入生涯教育内容,实现学科教学和生涯教育目标的有效融合。 展开更多

关键词 学科融合 学科教学 生涯教育 普通高中

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在中学音乐课中培育学生核心素养的策略研究

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作者 庄琪 《天津教育》 2022年第28期25-26,共2页

随着时代的发展,社会所需的人才类型也从知识型人才转变为创新型人才,“以人为本”的教育理念深植于教师心中,核心素养的培育取代了应试教育的传统思想,成为了各科教学的主要目标之一。这一创新改革也为音乐学科的道路发展指明了方向,... 随着时代的发展,社会所需的人才类型也从知识型人才转变为创新型人才,“以人为本”的教育理念深植于教师心中,核心素养的培育取代了应试教育的传统思想,成为了各科教学的主要目标之一。这一创新改革也为音乐学科的道路发展指明了方向,促使音乐学科在课堂教学上积极转变,大胆创新,朝着丰富化、深刻性的方向稳步发展。 展开更多

关键词 核心素养 音乐学科 大胆创新 中学音乐课 知识型人才 人才类型 丰富化 创新型人才

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“四多”提高中学作文教学效率

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作者 潘甜 《天津教育》 2019年第19期117-118,共2页

中学生面对作文望而生畏,往往绞尽脑汁、东拼西凑、叫苦连天,作文教学成了中学语文教学中的老大难,这不得不引起我们的重视与思考,作文教学到底是哪一个环节出了问题。听、说、读、写是语文教学的基本活动与要求,其中“写”是最高要求,... 中学生面对作文望而生畏,往往绞尽脑汁、东拼西凑、叫苦连天,作文教学成了中学语文教学中的老大难,这不得不引起我们的重视与思考,作文教学到底是哪一个环节出了问题。听、说、读、写是语文教学的基本活动与要求,其中“写”是最高要求,其实它也是最为综合的考查与检测方式,如何提高作文教学?经过几年的摸索,我觉得提高学生的作文能力可以从以下几点着手. 展开更多

关键词 中学作文教学 作文能力 中学语文教学 东拼西凑 检测方式 望而生畏 中学生

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红磷燃烧在热力环流实验中的应用与研究

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作者 冯统伟 孙启洋 王延娥 《中小学实验与装备》 2022年第4期44-46,共3页

热力环流实验是地理学科十分重要的内容。红磷燃烧放出大量的热能够和另一侧放置的冰块产生较大的气压差,推动气体运动,增强实验效果;由于红磷燃烧生成大量的白烟,所以把装置的背面设计成黑色,让背面的黑色和反应生成的白烟形成明显的对... 热力环流实验是地理学科十分重要的内容。红磷燃烧放出大量的热能够和另一侧放置的冰块产生较大的气压差,推动气体运动,增强实验效果;由于红磷燃烧生成大量的白烟,所以把装置的背面设计成黑色,让背面的黑色和反应生成的白烟形成明显的对比,可以产生实验的视觉冲击性,加深学生对课本内容的理解,构建完整的知识结构。 展开更多

关键词 红磷燃烧 热力环流 实验改进

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核心素养视角下初中道德与法治实践活动设计——以“合理利用网络”一课为例 被引量：1

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作者 晁艳 《中学教学参考》 2024年第25期51-54,共4页

初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程,在培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人过程中发挥着重要作用。在实践活动中,教师应立足《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,以发展学生的核心素养为导向,从第一课堂、第... 初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程,在培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人过程中发挥着重要作用。在实践活动中,教师应立足《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,以发展学生的核心素养为导向,从第一课堂、第二课堂以及汇报展示三个维度,对学生进行知识传授、能力培养和价值观引领,引导学生树立法治观念,培养责任意识。 展开更多

关键词 核心素养 实践活动 第一课堂 第二课堂

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新课标背景下构建初中道德与法治高效课堂的思考 被引量：1

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作者 孙丽 《求知导刊》 2024年第22期56-58,共3页

随着社会的发展和进步,培养学生的道德素养和法治意识成为教育的重要任务。新课标的颁布为初中道德与法治教育带来了新的机遇和挑战。目前,初中道德与法治课堂还存在一些问题,如教学内容不够贴近实际、教学方法单一、师生互动不足等。为... 随着社会的发展和进步,培养学生的道德素养和法治意识成为教育的重要任务。新课标的颁布为初中道德与法治教育带来了新的机遇和挑战。目前,初中道德与法治课堂还存在一些问题,如教学内容不够贴近实际、教学方法单一、师生互动不足等。为此,提出了一系列构建初中道德与法治高效课堂的策略,包括开展案例教学、运用互动式教学法、创设情境式学习环境、引入多媒体教学资源、培养学生的批判性思维能力、鼓励学生参与社会实践活动、建立良好的师生关系等,旨在提高学生的道德素养和法治意识,培养他们的道德判断能力和法律意识,从而构建初中道德与法治高效课堂。 展开更多

关键词 新课标 初中道德与法治 高效课堂

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情境教学法在初中地理课堂中的应用

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作者 隋春燕 《天津教育》 2024年第29期95-97,共3页

地理课程在初中教育中的重要性毋庸置疑。然而,长期以来,传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣。在这一背景下,情境教学法作为一种有效的教学方法备受关注。情境教学法强调将学习内容置于真实的、有意义的情境中,以激发学生的主动... 地理课程在初中教育中的重要性毋庸置疑。然而,长期以来,传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣。在这一背景下,情境教学法作为一种有效的教学方法备受关注。情境教学法强调将学习内容置于真实的、有意义的情境中,以激发学生的主动参与和深入思考,从而提高他们的学习效果。在地理课堂中,这一方法的应用有望改变传统教学模式带来的局限性,引导学生通过实际案例、场景模拟等方式更好地理解地理知识,并将其应用于实际生活。因此,研究情境教学法在地理课堂中的应用具有重要意义,能够为改进地理教育提供新的思路。 展开更多

关键词 初中教育 情境教学法 场景模拟 初中地理课堂 地理知识 地理课程 学习效果 激发学生的学习兴趣

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思维品质培养导向下初中英语阅读教学路径

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作者 贾传真 《中学生英语》 2024年第48期121-122,共2页

新课程改革中明确指出要培养学生的思维和表达能力,为英语学科的学习奠定基础,作为英语学科核心素养的重要一环,思维品质对学生学习、理解乃至应用英语都有着重要裨益。思维品质强调通过英语学习,让学生逐步养成推理、探析、分析、判断... 新课程改革中明确指出要培养学生的思维和表达能力,为英语学科的学习奠定基础,作为英语学科核心素养的重要一环,思维品质对学生学习、理解乃至应用英语都有着重要裨益。思维品质强调通过英语学习,让学生逐步养成推理、探析、分析、判断及理性表达的能力,继而学会分析信息、归纳信息及解决实际问题。而阅读作为语言学习的综合性活动,在提高语言水平及培育批判思维层面扮演着重要角色,因而成为思维品质培养的重要平台。 展开更多

关键词 综合性活动 思维品质培养 初中英语阅读教学 理性表达 应用英语 新课程改革 学生的思维 英语学科核心素养

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基于现代教育技术的初中生物教学实践

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作者 刘奥运 《天津教育》 2024年第29期86-88,共3页

随着科技的迅速发展,现代教育技术已经成为教学的重要支撑。在初中生物教学领域,传统的教学方式逐渐显现出局限性,无法完全满足学生日益增长的学习需求。传统的生物教学往往依赖纸质教材和讲台式教学,缺乏足够的互动性和生动性,难以激... 随着科技的迅速发展,现代教育技术已经成为教学的重要支撑。在初中生物教学领域,传统的教学方式逐渐显现出局限性,无法完全满足学生日益增长的学习需求。传统的生物教学往往依赖纸质教材和讲台式教学,缺乏足够的互动性和生动性,难以激发学生的学习兴趣、提高学生的学习成绩。在这一背景下,利用现代教育技术来提升初中生物教学效果显得尤为必要。 展开更多

关键词 现代教育技术 初中生物教学 纸质教材 激发学生的学习兴趣 传统的教学方式 学生的学习 互动性 生动性

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核心素养背景下初中英语学习策略的理解与培养

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作者 张萍 《中学生英语》 2024年第8期61-62,共2页

2022年版《义务教育英语课程标准》(以下简称课程标准)提出了当前的初中英语教学,应当致力于发展学生的核心素养。与此同时,在课程标准当中也强调了学习策略的重要性。从逻辑的角度来看,学习策略与英语学科核心素养内涵要素中的思维品... 2022年版《义务教育英语课程标准》(以下简称课程标准)提出了当前的初中英语教学,应当致力于发展学生的核心素养。与此同时,在课程标准当中也强调了学习策略的重要性。从逻辑的角度来看,学习策略与英语学科核心素养内涵要素中的思维品质和学习能力相关,可以认为思维品质的外在表现就是学习策略。 展开更多

关键词 核心素养 初中英语教学 英语课程标准 内涵要素 思维品质 英语学习策略 义务教育 外在表现

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陶行知生活教育理论在初中语文教学中的运用

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作者 孙海红 《天津教育》 2024年第18期186-188,共3页

20世纪20年代,陶行知先生系统地提出生活教育理论,指出社会就是一所大学校,全体国民在这所学校里提升自己的整体素质,推动自身实践能力和创造能力的整体进步;鼓励社会大众利用生活进行教育,以此顺应社会发展潮流,通过教育满足生活进步... 20世纪20年代,陶行知先生系统地提出生活教育理论,指出社会就是一所大学校,全体国民在这所学校里提升自己的整体素质,推动自身实践能力和创造能力的整体进步;鼓励社会大众利用生活进行教育,以此顺应社会发展潮流,通过教育满足生活进步和发展需求。陶行知先生的生活教育理论打破了传统教育只注重精神文化教育和知识教育的固有模式,强调道德文化修养和实践能力的培养,为我国义务教育阶段的核心理念提供了早期理论参考。 展开更多

关键词 生活教育理论 义务教育阶段 陶行知 自身实践 一所 整体进步 初中语文教学中 固有模式

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初中语文写作教学中实施自主学习的途径探索

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作者 郑学欣 《新课程教学(电子版)》 2024年第19期110-112,共3页

初中语文写作教学是培养学生语文素养的重要途径,也是教师引导学生实现自主学习的重要途径。教师要更新观念,提高认识,从学生的实际情况出发,引导学生实现自主学习。本文对当前初中语文写作教学中存在的问题进行分析,并在此基础上提出... 初中语文写作教学是培养学生语文素养的重要途径,也是教师引导学生实现自主学习的重要途径。教师要更新观念,提高认识,从学生的实际情况出发,引导学生实现自主学习。本文对当前初中语文写作教学中存在的问题进行分析,并在此基础上提出了几点初中语文写作教学中实施自主学习的策略,希望能够帮助学生更好地掌握写作技巧,提升自身的综合素养。 展开更多

关键词 初中 语文写作 自主学习

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初中地理课堂教学中落实核心素养的方法

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作者 戴娟 《新课程教学（电子版）》 2024年第17期86-88,共3页

本文旨在探讨初中地理课堂教学中如何有效地落实核心素养的方法。核心素养是指学生在学习过程中应培养的基本能力,包括地理知识、地理技能、地理思维、地理情感四个方面。通过分析当前初中地理教学现状,本文提出针对性的教学方法,促进... 本文旨在探讨初中地理课堂教学中如何有效地落实核心素养的方法。核心素养是指学生在学习过程中应培养的基本能力,包括地理知识、地理技能、地理思维、地理情感四个方面。通过分析当前初中地理教学现状,本文提出针对性的教学方法,促进学生核心素养的全面发展。本文还结合具体教学案例,展示如何在不同教学环节中实施这些方法,以期为初中地理教师提供可操作的教学指导,推动核心素养在课堂教学中有效落实。 展开更多

关键词 初中地理 核心素养 教学方法

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互动教学模式在初中英语课堂的应用

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作者 左玉玲 《新课程教学（电子版）》 2024年第8期101-103,共3页

在新课程改革逐步普及的大背景下,对于初中英语教学来说,教师需要在课堂教学理念方面不断改进和创新,要切实融入互动教学模式,确保其和英语课堂教学得到充分融合,体现出高品质、高效率,从而促进学生对英语知识进行充分掌握和融会贯通,... 在新课程改革逐步普及的大背景下,对于初中英语教学来说,教师需要在课堂教学理念方面不断改进和创新,要切实融入互动教学模式,确保其和英语课堂教学得到充分融合,体现出高品质、高效率,从而促进学生对英语知识进行充分掌握和融会贯通,为其英语核心素养的培养提供必要支持。本文分析初中英语课堂教学互动教学模式等相关内容。 展开更多

关键词 初中英语 课堂教学 互动教学模式

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初中道德与法治多元化教学方法探讨

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作者 李娟 《新课程教学（电子版）》 2024年第1期57-59,共3页

在初中道德与法治教学过程中,教师要明确新课标的具体要求,要对教学策略、教学方法进行改进和创新,这样才能在更大程度上吸引学生融入课堂教学实践之中,在打造高效课堂的过程中让学生融会贯通。因此,教师在课堂教学过程中要应用多元化... 在初中道德与法治教学过程中,教师要明确新课标的具体要求,要对教学策略、教学方法进行改进和创新,这样才能在更大程度上吸引学生融入课堂教学实践之中,在打造高效课堂的过程中让学生融会贯通。因此,教师在课堂教学过程中要应用多元化教学方法,打造问题情境和生活情境,同时也要在多媒体应用方面有效加强,从而促进学生多重感官的激发,由此通过多元方法的有效应用使得初中道德与法治课教学取得更加良好的成效,为学生综合素养的提高提供必要条件。本文重点探究初中道德与法治课多元化教学方法等相关内容。 展开更多

关键词 初中道德与法治课 多元化 教学方法

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类比迁移思想在初中数学教学中的运用——以“分式”为例

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作者 赵巍然 《数理天地（初中版）》 2024年第17期87-89,共3页

本文以北师大版初中数学“分式”这一章节的实践教学为例,详细讨论在初中数学教学中应用类比迁移思想的方法.通过引导学生类比此前学过的分数知识,将已掌握的知识、过往的学习经验、技能迁移至新知识的学习中,完成对分式相关概念、性质... 本文以北师大版初中数学“分式”这一章节的实践教学为例,详细讨论在初中数学教学中应用类比迁移思想的方法.通过引导学生类比此前学过的分数知识,将已掌握的知识、过往的学习经验、技能迁移至新知识的学习中,完成对分式相关概念、性质及运算规律的探究与学习,并在此过程中让学生掌握类比迁移的数学思想方法,全面提高学生的学科核心素养. 展开更多

关键词 类比迁移思想 初中数学 课堂教学

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“双减”背景下班主任班级管理工作现状及对策分析

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作者 李传鑫 陈凤迪 《新课程教学（电子版）》 2024年第9期155-157,共3页

当前,我国正推行“双减”政策,旨在缓解学生的学习压力,帮助学生实现健康成长。在“双减”背景下,中小学班主任的重要职责愈发凸显。班主任需要跟随时代发展脚步及时革新自身班级管理理念,在“减负、提质、增效”的基础上不断提高自身... 当前,我国正推行“双减”政策,旨在缓解学生的学习压力,帮助学生实现健康成长。在“双减”背景下,中小学班主任的重要职责愈发凸显。班主任需要跟随时代发展脚步及时革新自身班级管理理念,在“减负、提质、增效”的基础上不断提高自身班级管理能力、优化班级管理措施,针对传统班级管理工作中的问题制定对策,以此在班级内部构建和谐的师生关系,为学生构建适宜的学习环境。本文就“双减”背景下中小学班主任的班级管理工作现状及对策展开探讨,为实践提供参考。 展开更多

关键词 “双减”背景 中小学班主任班级管理 现状及对策

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初中历史教学中历史地图的应用研究 被引量：5

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作者 贾方坤 《华夏教师》 2018年第29期63-63,共1页

历史地图是由历史学家根据初中历史教学需要编制而成的,学生可以利用历史地图中的符号、线条、颜色等简明的历史语言,进行历史事件的再现,整理历史线索。历史地图在初中历史教学中运用比较广泛,且随着新课改的全面深入,如何在历史教学... 历史地图是由历史学家根据初中历史教学需要编制而成的,学生可以利用历史地图中的符号、线条、颜色等简明的历史语言,进行历史事件的再现,整理历史线索。历史地图在初中历史教学中运用比较广泛,且随着新课改的全面深入,如何在历史教学中更科学地运用历史地图,是历史教师需要研究的重要课题。 展开更多

关键词 初中历史 地图 应用

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探究初中班主任与学生之间的沟通技巧 被引量：3

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作者 王邵华 《华夏教师》 2019年第11期95-95,共1页

初中阶段的学生处于身心发展的重要时期,班主任只有切实有效地做好与学生的沟通工作,才能够促进学生素质的全面发展,取得事半功倍的教育效果。21世纪社会与用人单位对于人才的要求逐步增多,但是由于受到应试教育理念的束缚,初中教学过... 初中阶段的学生处于身心发展的重要时期,班主任只有切实有效地做好与学生的沟通工作,才能够促进学生素质的全面发展,取得事半功倍的教育效果。21世纪社会与用人单位对于人才的要求逐步增多,但是由于受到应试教育理念的束缚,初中教学过程中仍然存在重知识文化轻德育教育的现象。班主任必须有效改变这一现状,加强与学生的沟通交流,构建良好的师生情谊,确保教学工作的有效进行。所以本文在此背景下,简要分析了初中班主任工作中的沟通技巧,并提出了具体的沟通策略,希望能有效促进师生进行更好的情感交流,进一步提高班级管理效果。 展开更多

关键词 初中班主任 班级管理 沟通技巧

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