指向核心素养的小学音乐单元教学设计

1

作者 李琴 《华夏教师》 2024年第23期126-128,共3页

音乐教学要关注学生核心素养的习得,让学生从音乐中发现美、欣赏美、创造美,提升学生的音乐审美能力。教学要以核心素养为指向,以单元设计为载体,整合相关知识点,这样既有助于音乐知识体系的构建,又能更好地实现核心素养培养目标。本文... 音乐教学要关注学生核心素养的习得,让学生从音乐中发现美、欣赏美、创造美,提升学生的音乐审美能力。教学要以核心素养为指向,以单元设计为载体,整合相关知识点,这样既有助于音乐知识体系的构建,又能更好地实现核心素养培养目标。本文以音乐学科核心素养为指向,围绕单元整体框架、单元教学目标、单元教学内容展开论述,以促进学生核心素养的培育与发展。 展开更多

关键词 小学音乐 核心素养 单元设计

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学科融合视野下的小学信息科技教学探析

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作者 王震 《华夏教师》 2024年第18期117-119,共3页

在学科融合的视角下,信息科技教学能够扩大学生的学习范围,培养学生综合分析和解决问题的能力,同时促进他们将信息科技与其他学科整合的意识和能力,这对于学生的长期发展和信息科技核心素养的培养都是有益的。此外,它还帮助学生更深入... 在学科融合的视角下,信息科技教学能够扩大学生的学习范围,培养学生综合分析和解决问题的能力,同时促进他们将信息科技与其他学科整合的意识和能力,这对于学生的长期发展和信息科技核心素养的培养都是有益的。此外,它还帮助学生更深入地理解信息科技知识的魅力和实用性。通过学科融合加强教学,不仅拓宽了学生的学习视野,还促进了他们认知能力的提升,使他们能够将在某一科中学到的技能有效地应用到另一科的学习中。本文在学科融合视野下对小学信息科技教学进行探析研究。 展开更多

关键词 小学信息科技 学科融合 教学视角 认知发展

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小学美术学科融合传统文化的课程实践研究

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作者 张琳尉 宁馨 《求知导刊》 2024年第4期128-130,共3页

随着教育改革的不断推进,促进学生全面发展逐渐成为当前教育的重要要求。为了满足新课程标准对美术教育的要求,小学美术教师不仅需要做好跨学科融合教学工作,同时也要利用中华民族优秀传统文化开展美术教学,丰富美术教学的内容,保障美... 随着教育改革的不断推进,促进学生全面发展逐渐成为当前教育的重要要求。为了满足新课程标准对美术教育的要求,小学美术教师不仅需要做好跨学科融合教学工作,同时也要利用中华民族优秀传统文化开展美术教学,丰富美术教学的内容,保障美术教育的高效开展。阐述了小学美术教学融入优秀传统文化的意义,探讨了小学美术学科融合优秀传统文化的课程实践策略。 展开更多

关键词 小学美术 传统文化 课程实践

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“五育”融合下中小学体育跨学科主题学习实践

4

作者 尹雨晴 《天津教育》 2024年第10期85-86,共2页

随着新课程改革的逐步深入与素质教育在全国各地中小学的落实,体育学科迎来了新的发展机遇,也面临着新的挑战。当前,培养学生核心素养、推进学生全面发展成为体育教学的主旋律,充分顺应了“五育”融合的教育趋势,以期让学生在掌握基本... 随着新课程改革的逐步深入与素质教育在全国各地中小学的落实,体育学科迎来了新的发展机遇,也面临着新的挑战。当前,培养学生核心素养、推进学生全面发展成为体育教学的主旋律,充分顺应了“五育”融合的教育趋势,以期让学生在掌握基本体育知识与技能的同时,实现德智体美劳全面发展。 展开更多

关键词 中小学体育 主题学习 体育教学 五育 素质教育 学生核心素养 体育学科 知识与技能

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基于计算思维培养的编程与数学融合实践研究——以“逆序输出三位数”为例

5

作者 段勇 王震 《中小学数字化教学》 2025年第2期79-82,共4页

在技术引领的时代浪潮中,教育领域正在经历一场由信息技术引领的变革。特别是在编程与数学教学领域,二者的融合正在悄然发生。编程不再仅仅是计算机科学家或工程师独有的专业技能,而且成为培养解决问题能力、发展逻辑思维和计算思维的... 在技术引领的时代浪潮中,教育领域正在经历一场由信息技术引领的变革。特别是在编程与数学教学领域,二者的融合正在悄然发生。编程不再仅仅是计算机科学家或工程师独有的专业技能,而且成为培养解决问题能力、发展逻辑思维和计算思维的重要工具。同样,数学以其抽象性和逻辑性,成为训练解决复杂问题能力的重要学科。因此,将编程与数学教学融合,能够为学生营造一个内容更加丰富、互动性更强的学习环境。跨学科项目“逆序输出三位数”旨在通过编程与数学的融合,提升学生的问题解决能力。该项目指导学生运用数学知识理解三位数的逆序排列规律,并运用编程语言实现相关算法。通过这一案例,我们得以见证编程与数学之间的紧密联系,并探索如何在教学中有效地将两者融合。 展开更多

关键词 计算机科学家 排列规律 计算思维 信息技术 数学教学 教学融合 问题解决能力 编程语言

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思维培养视域下Scratch编程在小学数学教学中的融合 被引量：4

6

作者 王震 《教学管理与教育研究》 2022年第12期78-80,共3页

数学常被誉为“思维的体操”。数学的学习过程充满了思维的碰撞,擦出思辨的火花,由此在数学教学中,应着重培养与锻炼学生的思维能力。儿童编程软件Scratch具有交互性强、内容丰富、简单易用、趣味性强等特点,近年来广泛应用于小学学科... 数学常被誉为“思维的体操”。数学的学习过程充满了思维的碰撞,擦出思辨的火花,由此在数学教学中,应着重培养与锻炼学生的思维能力。儿童编程软件Scratch具有交互性强、内容丰富、简单易用、趣味性强等特点,近年来广泛应用于小学学科教学中,以达到激发学生课堂学习的兴趣,培养学生的思维能力,以及提高教学效果的目的。本文结合教学实践经验,从数学思维、Scratch编程等核心概念入手,着重探讨思维培养视域下Scratch编程在小学数学教学中的融合策略。 展开更多

关键词 思维培养 Scratch编程 小学数学 教学融合策略

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义教课标视阈下融合技术的信息科技原理教学——以跨学科项目“智慧家居的构建和实现”为例 被引量：2

7

作者 段勇 王震 《中小学数字化教学》 2023年第7期45-49,共5页

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)将课程名称从信息技术变为信息科技。这意味着一线教师不能再按传统的教学方式进行文字录入、办公软件、编程演示的操作讲解,应重新建构信息科技的教学方法。而原理教学正好... 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)将课程名称从信息技术变为信息科技。这意味着一线教师不能再按传统的教学方式进行文字录入、办公软件、编程演示的操作讲解,应重新建构信息科技的教学方法。而原理教学正好契合信息科技课程“科”“技”并重的教学理念。信息科技原理是指在信息科技实践中,为实现应用目的,根据已有的科学原理和技术经验,通过创造性思维和技术实验所获得的关于途径、手段、方式和方法的理论规范。 展开更多

关键词 原理教学 课程名称 一线教师 文字录入 信息技术 融合技术 智慧家居 办公软件

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学习任务群视域下小学语文思辨性阅读与表达教学策略探索

8

作者 李月燕 《小作家选刊》 2023年第11期34-37,共4页

随着新课标的实施,“学习任务群”逐渐得到了教师的认可与重视,思辨性阅读与表达正是其中之一。在小学语文教学中,教师应加强对学生的引导,让学生在主动学习的过程中融入自身的思考,善于质疑与创新,进而形成自己的见解,提高综合素养。... 随着新课标的实施,“学习任务群”逐渐得到了教师的认可与重视,思辨性阅读与表达正是其中之一。在小学语文教学中,教师应加强对学生的引导,让学生在主动学习的过程中融入自身的思考,善于质疑与创新,进而形成自己的见解,提高综合素养。文章首先介绍了学习任务群及思辨性阅读与表达这一学习任务群的含义,然后分析了当前思辨性阅读与表达教学存在的问题,最后从五个方面提出了思辨性阅读与表达教学策略。 展开更多

关键词 学习任务群 思辨性阅读与表达 小学语文

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初中语文跨学科学习任务群教学实践探究 被引量：2

9

作者 张萃萃 张琳尉 《求知导刊》 2024年第6期71-73,共3页

结合跨学科理念实施学习任务群教学,可以切实强化教学的综合性、开放性与实践性,助力学生学习视野的拓展与学科能力、素养的发展。在初中语文教学中,采取这一举措有助于学生深化对知识的理解,锻炼知识运用能力。因此,为了适应现代教育... 结合跨学科理念实施学习任务群教学,可以切实强化教学的综合性、开放性与实践性,助力学生学习视野的拓展与学科能力、素养的发展。在初中语文教学中,采取这一举措有助于学生深化对知识的理解,锻炼知识运用能力。因此,为了适应现代教育的要求,挣脱传统教学理念的束缚,初中语文教师需要树立跨学科教学理念,把握学习任务群教学要点,积极主动地进行教学创新与改革。基于此,对初中语文跨学科学习任务群的实践路径进行深入分析。 展开更多

关键词 初中语文 跨学科 学习任务群

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把握现代诗教学之度 叩开诗歌鉴赏之门——四年级下册“轻叩诗歌大门”单元教学例谈

10

作者 张筱婷 《华夏教师》 2024年第20期58-60,共3页

义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在语文实践活动中积极积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。现代诗文字凝练、优美、充满情感和意境,语言押韵、有节奏、富有音乐... 义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在语文实践活动中积极积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。现代诗文字凝练、优美、充满情感和意境,语言押韵、有节奏、富有音乐性,是核心素养提升和语言文字运用的有效载体。小学阶段语文教学,如何把握好现代诗歌教学的度,实现“初步了解现代诗的特点,体会诗歌表达的情感”的教学目标,激发学生对诗歌的学习兴趣,是本文探讨的重点。 展开更多

关键词 现代诗教学 诗歌鉴赏 诗歌创编

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谈在导入中体验“数学好玩” 被引量：1

11

作者 刘玉荣 张继民 《学周刊》 2018年第26期114-115,共2页

导入是课堂教学中的重要环节,对整节课起到铺垫和带动作用。好的课堂导入能够激发学生强烈的好奇心和求知欲,充分调动学生的学习积极性。对于相对严谨枯燥的数学课,生动的导入能够让学生体验到数学的有趣魅力,进而激起学生的学习兴趣,... 导入是课堂教学中的重要环节,对整节课起到铺垫和带动作用。好的课堂导入能够激发学生强烈的好奇心和求知欲,充分调动学生的学习积极性。对于相对严谨枯燥的数学课,生动的导入能够让学生体验到数学的有趣魅力,进而激起学生的学习兴趣,增强学习动力。 展开更多

关键词 课堂导入 小学数学 作用

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浅谈低年级学生观察能力的培养

12

作者 王海芸 董万喜 《学周刊》 2018年第19期44-45,共2页

语文就要干点语文的事,要通过各种渠道和手段培养孩子听、说、读、写的能力,而这几种语文能力培养的基础就是观察。苏霍姆林斯基说:"在低年级,观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里观察是... 语文就要干点语文的事,要通过各种渠道和手段培养孩子听、说、读、写的能力,而这几种语文能力培养的基础就是观察。苏霍姆林斯基说:"在低年级,观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里观察是智慧的最重要的能源。"语文课程标准中指出,要让学生"对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题""观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得"。 展开更多

关键词 低年级学生 观察能力 培养

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《寻找幸福的小狗——APP Inventor》教学设计

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作者 王震 张继民 《中国信息技术教育》 2020年第22期22-24,共3页

教材分析App Inventor是山东省泰山版信息技术教材第六册第三单元开发手机应用的教学内容,整个单元由《小小按钮用处大》《小狗摇尾叫汪汪》《手机指南辨方向》《变身钢琴奏音乐》四节课组成,课程设计从最基本的按钮积木开始讲起,到能... 教材分析App Inventor是山东省泰山版信息技术教材第六册第三单元开发手机应用的教学内容,整个单元由《小小按钮用处大》《小狗摇尾叫汪汪》《手机指南辨方向》《变身钢琴奏音乐》四节课组成,课程设计从最基本的按钮积木开始讲起,到能做出几个简单的小程序,起到了普及App Inventor的作用。《寻找幸福的小狗——APP Inventor》是根据课文《小狗摇尾叫汪汪》进行的教学设计。 展开更多

关键词 手机应用 教学设计 教材分析 课程设计 教学内容 按钮

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关于趣味发声练习在小学音乐歌唱教学中的应用 被引量：1

14

作者 郭峻汝 《中国教师》 2021年第S01期114-114,共1页

趣味发声练习是当代初级教育阶段教师开展歌唱教学的一种有效性教学方法,主要理念是遵从学生的"原本性",让学生依靠自身的学习以及发展特点进行有效性成长。趣味发声练习的应用方式是指通过一些有趣的发声练习进行歌曲歌唱知... 趣味发声练习是当代初级教育阶段教师开展歌唱教学的一种有效性教学方法,主要理念是遵从学生的"原本性",让学生依靠自身的学习以及发展特点进行有效性成长。趣味发声练习的应用方式是指通过一些有趣的发声练习进行歌曲歌唱知识与技能的探究,帮助学生科学掌握相关歌曲。 展开更多

关键词 初级教育 趣味发声练习 歌唱教学 原本性 知识与技能 音乐歌唱 有效性教学方法 教学中的应用

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试论小学班主任与学生和谐关系的构建

15

作者 周艳红 《中华少年》 2018年第5期88-88,共1页

小学班主任与学生之间和谐关系的构建对学生的学习质量有重要影响,并且与学生的思想发展以及健康成长等方面有紧密联系。因此,有必要加强对小学班主任与学生和谐关系的研究。本文围绕当前小学班主任与学生之间存在的问题、小学班主任与... 小学班主任与学生之间和谐关系的构建对学生的学习质量有重要影响,并且与学生的思想发展以及健康成长等方面有紧密联系。因此,有必要加强对小学班主任与学生和谐关系的研究。本文围绕当前小学班主任与学生之间存在的问题、小学班主任与学生和谐关系构建的方式两个方面展开讨论,详细分析理论实现小学班主任与学生之间和谐关系构建的有效措施,从而有利于学生的健康成长和全面发展。 展开更多

关键词 小学班主任 和谐关系构建 沟通技巧

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谈如何根据教学大纲和新《课标》进行小学语文教学

16

作者 王欣灵 张雪艳 《中华活页文选（教师）》 2021年第8期36-37,共2页

随着我国综合国力的不断提高,人们逐渐对小学语文知识的教学大纲和新《课标》投入了更多重视的目光。在小学语文教学大纲中,规定了语文学科的性质和教学的内容,做好教学大纲和新《课标》的研究工作,能够体现课程的理念和教学评价的标准... 随着我国综合国力的不断提高,人们逐渐对小学语文知识的教学大纲和新《课标》投入了更多重视的目光。在小学语文教学大纲中,规定了语文学科的性质和教学的内容,做好教学大纲和新《课标》的研究工作,能够体现课程的理念和教学评价的标准。在进行教学时,教师应该注意多角度的深入探究,分析传统的教学特点和教学方式,让自身具备更多的语文教学能力,为学生学习到更多的知识技能提供更多的帮助。本文对此进行了简要分析,并且提出了相关的教学策略,希望能够为广大教育工作者提供有效帮助。 展开更多

关键词 小学语文 教学大纲 新《课标》

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“向电信网络诈骗说不”主题手抄报征集活动优秀作品选登

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作者 周金冉 胡晓(指导) +3 位作者 李雅熙 江倩倩(指导) 杨佳颖 卢怡然 《东方少年（阅读与作文）》 2024年第5期F0003-F0003,共1页

为更好地维护青少年的合法权益,提升未成年人对网络诈骗活动及有害信息的鉴别能力和安全防范意识,推动全社会关注未成年人网络保护,北京文学期刊中心《东方少年》编辑部特举办“向电信网络诈骗说不”主题手抄报征集活动。我们将陆续刊... 为更好地维护青少年的合法权益,提升未成年人对网络诈骗活动及有害信息的鉴别能力和安全防范意识,推动全社会关注未成年人网络保护,北京文学期刊中心《东方少年》编辑部特举办“向电信网络诈骗说不”主题手抄报征集活动。我们将陆续刊登来稿中的优秀作品,共同学习、宣传反诈知识,做维护自身合法权益的安全小卫士! 展开更多

关键词 电信网络诈骗 安全防范意识 手抄报 有害信息 文学期刊 未成年人 鉴别能力 青少年

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