-
题名临床护理教学方法新探索
被引量：2
- 1
-
-
作者
孙覃莉
张丽
-
机构
山东省滨州医学院烟台附院
-
出处
《当代医学》
2014年第31期163-164,共2页
-
文摘
目的分析临床护理教学方法新探索。方法选择2012年3月-2013年11月在山东省滨州医学院烟台附院实习的护生139名,对其进行临床护理教学,并对教学结果进行分析。结果在临床护理教学中,通过采用上述教与学的新方法,护生普遍反映,新的教学方法,能让他们真正学到知识,学以致用,而且将来独立工作时,遇到相似问题就会迎刃而解,不会不知所措。结论让护理教育事业与时俱进,适应时代的需要,为医院培养和输送合格的护理人才,适应新时代护理岗位的需求。
-
关键词
临床护理
教学
方案
探索
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R47-4
[医药卫生—护理学]
-
-
题名不同护理用具在骨科卧位安全的综合应用效果
被引量：3
- 2
-
-
作者
孙覃莉
韩秀蕴
-
机构
山东省滨州医学院烟台附院
-
出处
《中国卫生标准管理》
2015年第14期222-223,共2页
-
文摘
目的：分析不同护理用具在骨科卧位安全的综合应用效果。方法选择我院2013年1月～2014年1月收治的骨科住院治疗并进行卧位护理的患者100例，将其随机分成实验组和对照组各50例，对照组患者给予常规卧位骨科护理用具，实验组患者给予不同护理用具进行卧位护理。结果实验组患者的护理有效率优于对照组患者，两者比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在骨科患者的卧位护理中，综合应用不同的护理用具，能让患者卧位护理用具的适宜性、舒适性提高，让患者的需求得到有效满足。
-
关键词
不同护理用具
骨科
卧位安全
综合应用
效果
-
Keywords
Different care
Department of Orthopedics
Position safety
Application
Effect
-
分类号
R473
[医药卫生—护理学]
-
-
题名LBL-PBL-LBL模式在骨科教学中的应用
被引量：2
- 3
-
-
作者
孙覃莉
宋淑敏
翟继红
-
机构
山东省滨州医学院烟台附院
-
出处
《中国农村卫生》
2015年第10X期6-6,共1页
-
文摘
目的:观察分析LBL—PBL—LBL模式在骨科护理教学中的应用效果。方法:选取我院2010年在骨科学习的临床护理专业学生100人,随机分为对照组与观察组,各50例。结果:观察组学生的出科考试成绩与对照组相比,(P>0.05)无统计学意义;观察组的教学反馈评分显著高于对照组,(P<0.05)差异具有统计学意义。结论:LBL—PBL—LBL教学模式在骨科护理教学中有相当重要的作用,不仅可保证优异的出科考试成绩,还能有效的提高学生的积极性。
-
关键词
出科考试
教学反馈评分
积极性
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名COPD评估测试与BODE指数的相关研究
被引量：2
- 4
-
-
作者
陈颖
陈丽萍
张冰
丛立
邬超
杨晓红
-
机构
新疆维吾尔自治区人民医院呼吸与危重症医学科
山东省滨州医学院烟台附院
-
出处
《现代生物医学进展》
CAS
2014年第14期2742-2744,共3页
-
文摘
目的:探讨COPD评估测试(COPD Assessment Test,CAT)中文版在我国慢性阻塞性肺疾病患者生活质量评价中的价值,并探讨其与BORD指数相关性。方法:选择2010年6月至2012年6月在新疆维吾尔自治区人民医院呼吸与危重症医学科就诊的89例COPD患者,在急性期和稳定期分别进行CAT评分及BORD指数评分。将结果进行配对t检验,评价CAT量表对COPD患者病情变化的敏感性,再进行相关性检验,评价其有效性。结果:配对t检验显示CAT评分在稳定期较急性期有明显改善(P<0.01),与临床症状、肺功能、呼吸困难指数改善一致,CAT评分分值与BORD指数相关性较好(r=0.541,P<0.000)。结论:CAT评分是评价我国COPD患者生活质量有效、敏感、可行的方法。
-
关键词
CAT评分
BORE指数
COPD
-
Keywords
CAT score
Bode index
Chronic obstructive pulmonary disease
-
分类号
R563
[医药卫生—呼吸系统]
-
