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题名哮喘患者报告临床结局量表的考评
被引量：5
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作者
董丽敏
张岩波
姚雅红
刘晓英
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机构
山西医科大学附属太钢总医院护理部
山西医科大学公共卫生学院
山西医科大学护理学院
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出处
《中国呼吸与危重监护杂志》
CAS
2013年第1期32-35,共4页
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基金
国家自然科学基金(编号:81273180)
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文摘
目的考察自行研制的用于新药临床试验或临床疗效评价的哮喘患者报告临床结局量表(哮喘PRO量表)的科学性。方法采用哮喘PRO量表对466例样本(366例成人哮喘患者和100名健康人)进行自评量表式调查,对其信度、效度、反应度和临床可行性进行检验。结果分半信度系数:生理领域0.913,心理领域0.950,社会领域0.846,治疗领域0.894,整个量表0.958。克朗巴赫α系数:生理领域0.902,心理领域0.913,社会领域0.702,治疗领域0.810,整个量表0.919。验证性因子分析显示量表的构念效度良好。哮喘患者与健康人在每个方面的测评结果比较,各方面分量表及总量表得分差异均有统计学意义。调查表的回收率、有效率均达95%以上,患者一般在20 min内完成量表,表明该量表有较高的可行性。结论哮喘PRO量表具有较好的信度、效度、反应度和临床可行性,可以作为哮喘临床疗效评价研究的工具。
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关键词
哮喘
患者报告临床结局
计量心理学测评
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Keywords
Asthma
Patient-reported outcomes
Assessment of psychometrics
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分类号
R562.25
[医药卫生—呼吸系统]
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题名行动学习法在护士长管理培训中的实践与成效
被引量：3
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作者
兰兴梅
董丽敏
姚雅红
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机构
山西医科大学附属太钢总医院护理部
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出处
《中华现代护理杂志》
2014年第11期1342-1344,共3页
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文摘
目的：探讨提高护士长管理能力的有效培训方法。方法应用行动学习法对61名护士长进行质量管理工具和方法、绩效管理、有效沟通、分层管理、现场管理以及设备管理等多个方面的培训，比较培训前后全院患者对护理工作满意度、护士对护士长满意度、基础护理质量平均分。结果培训后患者对护理工作满意度、护士对护士长满意度、基础护理质量平均分分别为93．0％，96．6％，（95．97±2．24）分，较培训前的88．0％，94．0％，（95．01±2．06）分有不同程度的提高，培训前后比较差异均有统计学意义（χ2值分别为12．406，13．194；t＝-2．489；P＜0．05）。结论应用行动学习法进行护士长管理培训能有效提高护士长的管理能力，实现整个护理团队绩效的提升。
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关键词
行动学习法
护理管理
培训
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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