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交际法在中学英语教学中的局限性 被引量:2
1
作者 杨金昌 张广杰 《基础教育外语教学研究》 2004年第9期27-28,35,共3页
交际法是目前中学英语教学贯彻实施的教学思想。但它在教学实践中却存在明显的局限性:它不利于学生系统掌握英语语法,不利于最终掌握语言;它不能真正培养交际能力;交际教学的可评估性差;教学大纲与教学方法存在脱节现象;交际法与教师的... 交际法是目前中学英语教学贯彻实施的教学思想。但它在教学实践中却存在明显的局限性:它不利于学生系统掌握英语语法,不利于最终掌握语言;它不能真正培养交际能力;交际教学的可评估性差;教学大纲与教学方法存在脱节现象;交际法与教师的素质相矛盾;交际法与学生的学习动机相矛盾;它与教学条件相矛盾。 展开更多
关键词 中学英语教学 学生 教师 教学条件 教学思想 交际法 学习动机 英语语法 交际能力 交际教学
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高中信息技术教学中学生信息素养的培养探析 被引量:3
2
作者 姚银华 《中国新通信》 2023年第19期132-134,共3页
随着教育教学改革和素质教育的实施,高中信息技术课程的教学目标更加侧重于培养高中生的信息素养。为了实现这一目标,教师应牢抓学科内容的育人本质,明确培养信息素养的意义,并通过精心布置教学活动、丰富授课形式、创建课堂情境、强化... 随着教育教学改革和素质教育的实施,高中信息技术课程的教学目标更加侧重于培养高中生的信息素养。为了实现这一目标,教师应牢抓学科内容的育人本质,明确培养信息素养的意义,并通过精心布置教学活动、丰富授课形式、创建课堂情境、强化高中生信息技术应用能力,帮助高中生增强对信息技术的敏锐度,进而促进信息素养的有效培养。 展开更多
关键词 高中信息技术 信息素养 培养
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高中数学教学中学生基本能力的培养 被引量:1
3
作者 许自杰 《学周刊(中旬)》 2015年第8期31-31,共1页
我们通常所说的数学能力,可以从两个方面进行划分:第一种是基础性的能力,即一个人在数学学习方面所具有的能力;第二种是创造性的能力,即一个人独立的创新数学理论、数学原理的能力,能够发明、发现的对于社会具有很大价值的成果。高中数... 我们通常所说的数学能力,可以从两个方面进行划分:第一种是基础性的能力,即一个人在数学学习方面所具有的能力;第二种是创造性的能力,即一个人独立的创新数学理论、数学原理的能力,能够发明、发现的对于社会具有很大价值的成果。高中数学教育侧重于第一方面能力的培养,即基本能力的培养。 展开更多
关键词 高中数学 基本能力 培养
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在化学实验教学中培养学生思维能力的尝试
4
作者 王伟民 《实验教学与仪器》 2004年第2期10-10,33,共2页
关键词 化学实验教学 学习兴趣 创新思维能力 观察能力 中学 探索性实验
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对《H_2O_2分解实验》的改进
5
作者 王伟民 《实验教学与仪器》 2004年第7期35-35,共1页
一、问题的提出 课本上给出的H2O2分解实验,是在两支试管中分别加入5mL5%的H2O2溶液和3滴洗涤剂,再向其中一支试管中加少量MnO2粉末.
关键词 中学 教学方法 创新思维 实验设计 H2O2 化学
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教育改革背景下高中化学实验室建设策略
6
作者 王称 《学周刊》 2023年第8期54-56,共3页
新课改强调知行合一,改变了以往“重理论、轻实践”的教学模式,并将实验教学引入了中学教学中,而实验室作为进行实验的场所在教育改革背景下自然也得到了重视。文章立足于教育改革对实验教学的要求,从高中化学切入,从实验教学资源、物... 新课改强调知行合一,改变了以往“重理论、轻实践”的教学模式,并将实验教学引入了中学教学中,而实验室作为进行实验的场所在教育改革背景下自然也得到了重视。文章立足于教育改革对实验教学的要求,从高中化学切入,从实验教学资源、物质环境、人文环境等角度分析了实验室的建设策略,以便实验室更好地服务于高中化学新课程改革。 展开更多
关键词 高中化学 实验室 教育改革 教学资源
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高中历史教学中学科能力的培养
7
作者 李慧丽 《山东教育》 1998年第24期35-36,共2页
关键词 学科能力 历史教学 高中历史 历史学科 思维能力培养 素质教 历史知识 高中学生 创造性思维能力 教学中
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浅谈中学生语文学习兴趣的培养
8
作者 丁万振 《现代教育》 2012年第2期182-182,共1页
语文是一门语言课程,语文教学效果的取得,以学生是否对学习语文感兴趣,积极参与等状况为转移。我们知道,一切教育思想只有通过学生自身的积极活动,才能转化为学生内在的精神财富,学生学习兴趣至关重要,教师在在语文教学中要注重对学生... 语文是一门语言课程,语文教学效果的取得,以学生是否对学习语文感兴趣,积极参与等状况为转移。我们知道,一切教育思想只有通过学生自身的积极活动,才能转化为学生内在的精神财富,学生学习兴趣至关重要,教师在在语文教学中要注重对学生的学习兴趣的培养。 展开更多
关键词 语文学习兴趣 中学生 培养 语言课程 教学效果 教育思想 精神财富 语文教学
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高中物理教学中学生思维能力的培养
9
作者 芦利增 《新课程》 2016年第21期133-133,共1页
新课改形势下,培养学生的自主学习能力和思维能力是物理教学的重要任务。结合高中物理教学实践,探索在高中物理课堂中培养学生的思维能力和提升物理课堂教学效率的有效方法。
关键词 探究式教学 高中物理 思维能力 合作教学
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核心素养背景下中学美术教学方法研究
10
作者 王伟 《新课程教学(电子版)》 2021年第18期11-12,共2页
现阶段,学科素养已经成为教育界关注的热点,美术教学中的核心素养可以强化学生对美术知识的理解,提高整体教学质量。受传统教育模式的影响,学生可以掌握相关基础知识,但是难以将其创新。本文将结合中学美术教学过程中存在的主要问题,提... 现阶段,学科素养已经成为教育界关注的热点,美术教学中的核心素养可以强化学生对美术知识的理解,提高整体教学质量。受传统教育模式的影响,学生可以掌握相关基础知识,但是难以将其创新。本文将结合中学美术教学过程中存在的主要问题,提出有针对性的美术教学策略。 展开更多
关键词 核心素养 美术教学 问题 教学策略
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高中物理教学中学生心理障碍分析及策略
11
作者 王守斌 《新课程教学(电子版)》 2018年第2期72-73,共2页
在高中物理教学过程中,学生心理障碍的存在不仅会影响教学质量和教学效果,还不利于学生身心全面健康发展,对此必须采取有效策略加以改善。本文分析了各种心理障碍的表现形式及形成原因,并对突破学生心理障碍的策略进行了探究。
关键词 心理障碍表现形式 形成原因 突破策略
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高中政治教学中学生辩证思维的培养探究
12
作者 李堪军 《今天》 2020年第4期45-46,共2页
培养高中学生的辩证思维,就是让高中学生用辩证法对事物进行肯定与理解,同时也可以对事物做出否定理解。培养学生养成良好的辩证思维,使学生可以做到不盲目崇拜、信任任何东西,辩证思维就是具有批判性的一种革命和创新。对如今的社会来... 培养高中学生的辩证思维,就是让高中学生用辩证法对事物进行肯定与理解,同时也可以对事物做出否定理解。培养学生养成良好的辩证思维,使学生可以做到不盲目崇拜、信任任何东西,辩证思维就是具有批判性的一种革命和创新。对如今的社会来说,辩证法的存在就代表新兴力量,课本中的知识教给学生的是前人的智慧,而辩证法则代表着创新和改革,只有培养更多有独立辩证思维的人,才能使国家现状得到改善,所以高中政治教学就显得更加不可或缺。 展开更多
关键词 高中政治教学 高中学生 辩证思维培养
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新高考地理绘图题的考查内容分析与趋势预测——以新高考地理山东卷、北京卷为例 被引量:2
13
作者 梁东成 《地理教育》 2024年第1期41-44,共4页
作为新高考地理卷的一种新题型,绘图题重点体现了综合思维和地理实践力的核心素养,是综合考查高中生地理核心素养和地理思维能力的一种有效方法。在新修订的普通高中地理课程标准指导下,2020年以来,绘图题成为新高考地理山东卷和北京卷... 作为新高考地理卷的一种新题型,绘图题重点体现了综合思维和地理实践力的核心素养,是综合考查高中生地理核心素养和地理思维能力的一种有效方法。在新修订的普通高中地理课程标准指导下,2020年以来,绘图题成为新高考地理山东卷和北京卷每年必考的热门题型,其他进行新高考的省市也在尝试推广这种新题型。本文结合绘图题在各省市新高考地理卷中的考查内容进行分析,预测绘图题及考查内容的发展趋势,并对如何解答绘图题提出应对策略。 展开更多
关键词 新高考地理 绘图题 考查内容 应对策略
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新高考地理卷的创新点分析及备考策略——以2020-2024年高考地理山东卷为例
14
作者 梁东成 李春英 《地理教育》 2024年第11期45-48,共4页
随着高考改革的推进,越来越多省份采用新教材和新高考模式,近年来,地理高考试题不断变化创新,地理教师面临新的挑战。本文以近年新高考地理山东卷为例,分析其在命题理念、试题情境、考查内容、题型等方面的创新点,总结这些变化对教学带... 随着高考改革的推进,越来越多省份采用新教材和新高考模式,近年来,地理高考试题不断变化创新,地理教师面临新的挑战。本文以近年新高考地理山东卷为例,分析其在命题理念、试题情境、考查内容、题型等方面的创新点,总结这些变化对教学带来的变革要求,并提出相应的备考策略,以应对新高考背景下的教学挑战。 展开更多
关键词 新高考地理 变化创新 教学变革 备考策略
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高中化学教学培养核心素养策略初探
15
作者 任焕萍 《山东教育》 2024年第3期94-95,共2页
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》强调:以培养化学学科核心素养为主旨,立足学生适应现代生活和将来发展需要,重视开展“素养为本”的教学。笔者对核心素养培养视角下的高中化学教学开展了一定的探索,现从五个方面来阐述具... 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》强调:以培养化学学科核心素养为主旨,立足学生适应现代生活和将来发展需要,重视开展“素养为本”的教学。笔者对核心素养培养视角下的高中化学教学开展了一定的探索,现从五个方面来阐述具体做法。 展开更多
关键词 高中化学教学 化学学科核心素养 核心素养培养 立足学生 普通高中化学课程标准 培养核心素养 五个方面 策略初探
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从“合作”到“成效”——合作学习在高中历史教学中的多元渗透
16
作者 王端稳 《天津教育》 2024年第13期174-176,共3页
教育教学一直以来都是注重知识传授的过程,而随着社会的发展和教育理念的更新,越来越多的教育者开始关注学生综合素养和学科能力的培养。在这一教学背景下,合作学习逐渐崭露头角,成为改善教学效果的一种新尝试。合作学习概念源于对学生... 教育教学一直以来都是注重知识传授的过程,而随着社会的发展和教育理念的更新,越来越多的教育者开始关注学生综合素养和学科能力的培养。在这一教学背景下,合作学习逐渐崭露头角,成为改善教学效果的一种新尝试。合作学习概念源于对学生个体差异的关注,提倡学生之间的合作和共同学习。传统的教育教学过程往往以教师为中心,学生被动接受知识,而合作学习模式的引入改变了这一格局,强调学生在学习过程中的积极参与和互动。 展开更多
关键词 合作学习模式 高中历史教学 学生个体差异 教育教学过程 教学背景 教育理念 学习概念 改善教学效果
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高中语文整本书阅读教学探讨
17
作者 杨立庆 《启迪与智慧(下)》 2024年第5期79-81,共3页
高中语文教学旨在培养学生的语文素养,使他们不仅能够熟练运用语言知识,而且能够理解文学作品的深层内涵,并进行批判性思考和综合分析。在这一过程中,整本书阅读教学成为备受关注的教学方法。整本书阅读是指学生连续阅读一部完整的文学... 高中语文教学旨在培养学生的语文素养,使他们不仅能够熟练运用语言知识,而且能够理解文学作品的深层内涵,并进行批判性思考和综合分析。在这一过程中,整本书阅读教学成为备受关注的教学方法。整本书阅读是指学生连续阅读一部完整的文学作品,而不是仅限于抽取片段。在高中语文教学中运用这种方法具有显著的优势。它有助于学生深刻理解文本、提升文学鉴赏能力、培养批判性思维和提升阅读技能。文章探讨了高中语文整本书阅读教学的优势,并提供方法指导,以帮助教师更好地引导学生参与整本书阅读活动。 展开更多
关键词 高中语文 整本书阅读 优势 方法指导
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2023年高考山东物理卷第17题的赏析与启示
18
作者 申慧莹 《数理天地(高中版)》 2024年第10期55-57,共3页
2023年山东物理卷第17题以带电粒子在电磁场中的运动为背景,考查了匀变速直线运动、圆周运动、类斜抛运动三种运动形式,考查了运动学公式、牛顿运动定律、动能定理三种基本规律,还考查了粒子运动过程的几何关系.本文从高考立意、试题求... 2023年山东物理卷第17题以带电粒子在电磁场中的运动为背景,考查了匀变速直线运动、圆周运动、类斜抛运动三种运动形式,考查了运动学公式、牛顿运动定律、动能定理三种基本规律,还考查了粒子运动过程的几何关系.本文从高考立意、试题求解、方法归纳、试题拓展与延伸等方面进行论述. 展开更多
关键词 带电粒子 电磁场 圆周运动
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光的全反射高考真题赏析
19
作者 程德兴 《数理天地(高中版)》 2024年第4期35-36,共2页
在初中物理中,光学部分学习了光的直线传播、影、平面镜成像、凸透镜成像、折射、色散等.高中光学部分知识继初中部分进一步加深,光的折射和全反射成了高中光学的重点部分.本文论述高考对折射和全反射的考查形式,并总结此类问题的解题技巧.
关键词 高中物理 光的全反射 解题
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自共轭置换子群对群结构的影响 被引量:2
20
作者 申振才 刘昌敬 高培培 《苏州大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第3期1-4,共4页
群G的一个子群H叫做自共轭置换子群,如果对于HHx=HxH可推出Hx=H.文中利用自共轭置换子群的性质获得了幂零性和超可解性新的充分必要条件,推广了一些超可解性和幂零性的结果.
关键词 自共轭置换子群 极小子群 幂零群 超可解群
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