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1
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区县级教师进修学校核心文化理念的重建——以重庆市巫溪县为例 |
肖立俊
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《重庆与世界（教师发展）》
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2016 |
0 |
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2
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农村学校教师职业认同感提升的思考 |
陈代秋
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《华夏教师教育》
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2021 |
0 |
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3
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《醉翁亭记》中的“乐”与“悲” |
孟姝
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《语文教学通讯》
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2025 |
0 |
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4
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诗韵启智:初中化学与语文跨学科融合之旅 |
李国俊
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《今日教育》
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2025 |
0 |
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5
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新课标理念下课堂教学评价的三个转向 |
向玲
彭辉鳌
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《语文教学通讯》
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2025 |
0 |
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6
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探赜中国古代文化瑰宝——古代化学知识与高中教学的交融互鉴 |
李国俊
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《中学化学》
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2025 |
0 |
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7
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传统文化和区县教师研训机构建设 |
肖立俊
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《华夏教师教育》
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2021 |
0 |
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8
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初中语文“1+X”群文阅读教学研究——以宗璞《紫藤萝瀑布》为例 |
孟姝
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《中学语文》
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2024 |
1
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9
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弘扬教育家精神做新时代的“大先生” |
冉燕
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《华夏教师教育》
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2024 |
0 |
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10
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儿童立场:习作单元整体教学构思与设计 以四年级下册第五单元习作单元为例 |
彭辉鳌
冉燕
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《今日教育》
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2024 |
0 |
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11
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寻找寓言中的智慧——三年级下册第二单元“思辨性阅读与表达”学习任务群设计及实施 |
罗云倩
彭辉鳌
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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12
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立足素养,探索小学语文过程性评价新思路--以统编教材六年级上册第二单元为例 |
冉燕
彭辉鳌
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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13
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设计评价量表,实现“教—学—评”一致性——以《黄继光》教学为例 |
彭辉鳌
刘立芳
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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14
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初中阅读教学中问题教学法的应用 |
陈代秋
陈慰
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《语文建设》
北大核心
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2021 |
3
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15
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立足习作要求 促进语言发展--统编教材三年级上册习作单元教学建议 |
彭辉鳌
陈姣
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《语文教学通讯》
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2021 |
3
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16
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小学文言文的教育价值与教学策略 |
彭辉鳌
刘立芳
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《语文教学通讯》
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2022 |
4
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17
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中学计算机信息技术课程中多元化教学的应用分析 |
李勇
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《计算机产品与流通》
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2020 |
1
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18
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小学习作教学“一体化”的价值与追求 |
彭辉鳌
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《今日教育》
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2021 |
0 |
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19
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理解“新”“老”课文 用好统编教材 以五年级上册为例谈统编教材的使用 |
彭辉鳌
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《今日教育》
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2019 |
0 |
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20
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统编版小语教材中的“语言建构与运用” 以五年级下册为例谈习作教学的编排与实施 |
彭辉鳌
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《今日教育》
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2020 |
0 |
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