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1
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心之所向 无问西东——江苏省常州市武进区星韵学校打造优质教师团队的实践与思考 |
蒋惠琴
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《江苏教育》
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2018 |
1
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2
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双语教育实验:提升校长课程领导力的路径——基于江苏省常州市武进区星韵学校双语教育课程改革实践 |
蒋惠琴
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《江苏教育》
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2017 |
1
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3
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行走在课程:教师专业发展的有效途径——江苏省常州市武进区星韵学校英语学科教师发展的经验与反思 |
顾丽娟
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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4
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由“歇脚庵”至“龙坡丈室”——江苏省常州市武进区星韵学校文化的“自然”意蕴 |
蒋惠琴
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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5
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常州市武进区星韵学校师生作品 |
刘启凡
仇莉
吕婷
史叶琴
白翠萍
谭亚明
吴丹
陈心诺
言欣朵
夏若淇
朱笑
蒋沁甜
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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6
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墨韵童心 书道育人——记常州市武进区星韵学校书法教育探索与实践 |
仇莉
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《新教育（海南）》
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2022 |
0 |
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7
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学校校本课程开发情况调研与思考 |
蒋惠琴
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《江苏教育研究》
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2013 |
1
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8
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现代教育技术支持下的项目式学习 |
瞿晋博
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《小学科学》
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2025 |
0 |
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9
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学校实施创客教育的思考 |
施云春
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《华夏教师》
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2016 |
0 |
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10
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浅谈学校管理对“80后”教师的适应性思考 |
蒋惠琴
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《江苏教育（教育管理）》
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2012 |
0 |
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11
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乘物以游心:学校管理的高境界 |
蒋惠琴
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《江苏教育研究》
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2021 |
0 |
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12
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基于博雅教育理念构建学校创客文化的实践研究 |
仇莉
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2022 |
0 |
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13
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让探究之花开遍课后服务——“双减”课后服务科学探究活动的实施方案研究 |
王学秀
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《华夏教师》
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2024 |
1
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14
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有效联结:让科学逻辑优化科学探究过程 |
王学秀
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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15
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小学语文习作教学中信息技术的融合与创新应用 |
王洁
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2024 |
0 |
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16
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学习活动观视域下小学英语“育人课堂”的建构 |
管蔚琪
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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17
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重建诗美：追寻古诗词的文化意象 |
袁丽
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《江苏教育》
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2019 |
5
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18
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借助SOLO分类评价法建构小学英语思维可视化课堂 |
顾丽娟
潘能
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《江苏教育（小学教学）》
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2018 |
3
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19
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基于TPACK视域的线上教学逻辑 |
顾丽娟
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《江苏教育》
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2020 |
2
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20
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小学语文综合性学习策略研究 |
蒋惠琴
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《江苏教育研究》
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2015 |
9
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