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护理专业临床技能培训教学模式探索与实践
1
作者 陆素珍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第12期009-012,共4页
探究护理专业临床技能培训中实施怎样的教学模式,才能够达到培养出具有独立临床思维能力、较强临床技能的护理人员的目的。方法:本研究选取了2022年10月至2023年10月期间,在常州市金坛第一人民医院参与临床技能培训的20名护理专业实习... 探究护理专业临床技能培训中实施怎样的教学模式,才能够达到培养出具有独立临床思维能力、较强临床技能的护理人员的目的。方法:本研究选取了2022年10月至2023年10月期间,在常州市金坛第一人民医院参与临床技能培训的20名护理专业实习生作为研究对象。这些实习生被随机均分为两组,每组10人,分别命名为对照组与试验组。对照组实习生接受传统的临床教学模式进行带教培训,而试验组实习生则采用PDCA循环结合情景教学的联合带教模式进行临床技能培训。培训结束后,对两组实习生的培训成效进行综合评估,评估指标包括培训前后的考核成绩(涵盖专业知识、专业技能及综合能力)、学习的积极性与主动性、培训效果以及对教学模式的满意度等,并对两组数据进行对比分析。结果:试验组实习生的考核成绩显著高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。同时,试验组实习生对教学模式及培训效果的满意度也明显优于对照组,差异同样具有统计学意义(p<0.05)。结论 在护理专业临床技能培训教学中实施PDCA联合情景教学模式效果理想,能够有效提高教学培训效果,有效促进实习生学习的积极性及主动性,既保证了教学质量,又提高了护理质量,有较高的推广价值。 展开更多
关键词 护理专业 临床技能培训 教学模式 PDCA联合情景模式
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循证护理应用于无痛分娩产程护理中的效果评价
2
作者 夏蕾 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2022年第2期148-151,共4页
探讨在无痛分娩产程护理过程中,予以循证护理模式对其妊娠结局的影响情况。方法:随机选取我院采用无痛分娩方式结束妊娠的产妇共计68例,选取时间段介于2019年9月至2020年6月期间,基于护理模式的不同对其随机实施平均分组处理,其中,观察... 探讨在无痛分娩产程护理过程中,予以循证护理模式对其妊娠结局的影响情况。方法:随机选取我院采用无痛分娩方式结束妊娠的产妇共计68例,选取时间段介于2019年9月至2020年6月期间,基于护理模式的不同对其随机实施平均分组处理,其中,观察组34例应用循证护理模式干预,对照组34例则应用基础护理模式干预。就此对比分析两组各产程用时、护理效果情况及产后不良事件发生率情况。结果:就第一产程总时间展开观测,两组观测值结果差异并不十分不显著(P>0.05),而在第二、三产程用时结果上,相较对照组观测值,观察组均呈更短显示,差异显著,存在统计学意义(P<0.05);观察组获取的护理成效更为理想,其中包括焦虑症状测评分值、疼痛测评分值及出血量,与对照组数据结果相比满足(P<0.05);经对观察组产妇婴儿窒息发生率、感染发生率和产后大出血发生率统计,相较对照组,观测值明显居更低水平,差异显著,存在统计学意义(P<0.05)。结论:提高循证护理模式在无痛分娩产程护理中的应用力度,可有效促使产程时间得以最大程度缩短,促使出血量显著减少,还利于将不良事件发生率有效降低最低程度,使得产妇疼痛得以有效缓解,从而帮助产妇有效改善焦虑情绪,在临床医学中具有积极意义,可加以广泛运用。 展开更多
关键词 循证护理 无痛分娩 产程护理 护理效果 不良事件
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循证护理在胎膜早破护理中的应用效果及对减少产后感染发生的作用分析
3
作者 符云霞 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2022年第2期157-160,共4页
探讨循证护理方案在胎膜早破护理中应用对减少产后感染作用。方法:对于我院2019年12月至2021年4月期间,70例胎膜早破患者予以选取,随机分为对照组和研究组,每组各纳入35例,对照组针对所抽取病应用常规护理方案,研究组应用循证护理方案,... 探讨循证护理方案在胎膜早破护理中应用对减少产后感染作用。方法:对于我院2019年12月至2021年4月期间,70例胎膜早破患者予以选取,随机分为对照组和研究组,每组各纳入35例,对照组针对所抽取病应用常规护理方案,研究组应用循证护理方案,对比两组的产程用时、护理满意度、产后感染以及出血量情况。结果:研究组第一产程、第二产程、第三产程用时,相较对照组呈更少显示(P<0.05)。研究组经对护理工作满意度展开评定,高于对照组(P<0.05)。研究组产后感染率以及产后出血量经观测均低于或少于对照组(P<0.05)。结论:循证护理用于胎膜早破患者,可促使产程时间明显缩短,促护理满意度得以提升,降低产后感染率,减少产后出血量,护理效果显著,。 展开更多
关键词 胎膜早破 循证护理 产后感染 产程时间
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