基于EXCEL的中学体育成绩的统计与分析 被引量：1

1

作者 彭畅 《当代教育理论与实践》 2013年第10期20-22,共3页

体育成绩的统计与分析由于涉及门类多而复杂繁琐,本文探讨了基于EXCEL的体育成绩的输入、统计与分析,借助EXCEL的函数功能将原始成绩转化为百分制成绩,并按成绩评定等级,以及统计各等级的学生人数,最后用正态分布来考查体育成绩的分布... 体育成绩的统计与分析由于涉及门类多而复杂繁琐,本文探讨了基于EXCEL的体育成绩的输入、统计与分析,借助EXCEL的函数功能将原始成绩转化为百分制成绩,并按成绩评定等级,以及统计各等级的学生人数,最后用正态分布来考查体育成绩的分布情况。 展开更多

关键词 EXCEL 体育成绩 函数 统计 分析

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“三新”背景下高中地理差异化教学评价方法研究

2

作者 杨一夫 《课堂内外（高中版）》 2024年第15期112-114,共3页

目前,高中地理教学评价存在一些问题,如形式主义评价盛行、评价内容偏颇不全、评价方式刻板单调、评价重点模糊不清等。实施差异化教学评价具有深远意义,它有助于促进学生的个性化发展,提升学生的综合能力,激发学生的学习动力,并培养学... 目前,高中地理教学评价存在一些问题,如形式主义评价盛行、评价内容偏颇不全、评价方式刻板单调、评价重点模糊不清等。实施差异化教学评价具有深远意义,它有助于促进学生的个性化发展,提升学生的综合能力,激发学生的学习动力,并培养学生良好的学习习惯。为了实施有效的差异化教学评价,教师应采取多种评价手段,设立个性化的评价目标,提供及时的反馈和指导,并建立学习档案和综合素质评价体系。这些策略的实施将有助于提高学生的学习效果,推动高中地理教学评价体系的完善与发展。 展开更多

关键词 “三新” 高中地理 差异化教学 评价方法

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浅谈在高中数学解题教学中如何巧用构造法 被引量：10

3

作者 张帆 《科技资讯》 2011年第12期175-175,共1页

运用构造法解题对于培养思维的敏捷性和创造性,具有重要的意义。本文通过构造图形、构造方程、构造函数、构造模型等介绍了构造法在高中数学解题教学中的应用。构造法很重要,但由于它异于常规的思维,因此掌握起来有一定难度。只要不断... 运用构造法解题对于培养思维的敏捷性和创造性,具有重要的意义。本文通过构造图形、构造方程、构造函数、构造模型等介绍了构造法在高中数学解题教学中的应用。构造法很重要,但由于它异于常规的思维,因此掌握起来有一定难度。只要不断在实践中摸索,去粗取精,相信会取得很好的效果。 展开更多

关键词 构造法 创新 思维能力

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立德树人视域下英语专业课程组思政建设 被引量：2

4

作者 唐清 唐霞 宁娜 《武汉冶金管理干部学院学报》 2023年第2期63-67,共5页

文章从横向和纵向两个维度探讨了如何构建具有思政特色的英语专业课程组体系。英语专业课程组是由多个相互依存又彼此独立的子课程组形成。思政元素的浸入能消除课程之间的显性差异,将课程组内部潜移默化地融为一体。思想政治元素也能... 文章从横向和纵向两个维度探讨了如何构建具有思政特色的英语专业课程组体系。英语专业课程组是由多个相互依存又彼此独立的子课程组形成。思政元素的浸入能消除课程之间的显性差异,将课程组内部潜移默化地融为一体。思想政治元素也能呈辐射状延伸至不同的课程组,消除组别之间的屏障,形成完备的思政体系。以课程组特色为出发点,提炼思政元素,能达到全方位育人的目的,做到点面结合。 展开更多

关键词 课程思政 课程组 立德树人 思政统一体

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初中语文教学应注重经典诵读指导 被引量：1

5

作者 刘念 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第3期83-83,共1页

初中语文教学长期受应试教育的影响,尤其是古诗文教学,教师重视文章思想内容、篇章结构、字词句法的分析讲解,却忽略了诵读感悟、从而导致耗时多、效果差。南京大学著名学者程千帆说过:“背诵名篇,非常必要,这种方法看似笨拙,实则巧妙... 初中语文教学长期受应试教育的影响,尤其是古诗文教学,教师重视文章思想内容、篇章结构、字词句法的分析讲解,却忽略了诵读感悟、从而导致耗时多、效果差。南京大学著名学者程千帆说过:“背诵名篇,非常必要,这种方法看似笨拙,实则巧妙。”从语文学习的历史经验和规律看,没有诵读这一环节,学生感悟、积累、储存的语言材料不丰富,学习文言的效果就会大打折扣。初中古诗文教学应高度重视诵读、要把经典诵读摆到首要位置。 展开更多

关键词 初中语文教学 诵读指导 古诗文教学 语文学习 应试教育 思想内容 篇章结构 著名学者

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论体育教育的美学内涵及心理效应 被引量：1

6

作者 廖汉元 徐亮 《湖北体育科技》 2001年第3期51-52,共2页

体育的真义 ,表现了人对自己身体自然的美学理想。审美化的体育教育具有深刻的美学内涵 ,以产生强烈的审美心理效应 ,不仅能丰富学生的审美能力 ,而且能提高体育教育质量 。

关键词 体育教育 人体美 动作美 精神美 审美心理效应

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学生生物学习兴趣培养浅议 被引量：1

7

作者 陈琳 《科技创新导报》 2011年第15期157-157,共1页

兴趣是学生学习最好的老师,如何在生物教学过程中激发学生学习兴趣,本文从培养学生学习生物兴趣的重要意义,学生产生学习生物兴趣的主要原因,以及培养学生学习生物兴趣的具体策略等三个进行了探讨。

关键词 兴趣 培养 策略

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语文教学要充分发挥朗读的作用 被引量：1

8

作者 罗先美 《兵团教育学院学报》 2007年第3期72-72,75,共2页

关键词 语文教学 朗读 分发 教学方法 教学实践 现代语言 教学法 传统

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语文教学中如何设计课堂提问 被引量：1

9

作者 陈华 《零陵学院学报》 2005年第2X期104-105,共2页

恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步有机化。但是,并不是所有的课堂提问都能达到上述功效... 恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步有机化。但是,并不是所有的课堂提问都能达到上述功效。那么,怎样优化课堂提问,才能获得较好的教学效果呢?本文从课堂提问的设计、实施和对学生答问水平的预测三个方面作一些探讨。 展开更多

关键词 语文教学 设计 课堂提问

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新课程高中地理课堂教学模式的探讨

10

作者 张景东 《科技资讯》 2012年第26期196-196,共1页

新课程的实施应建立与课堂教学相配套的教学模式,把学案导学与自主学习结合作为地理课堂教学中一个重要环节来抓,从而达到提高地理课堂教学效果的目的。本文在提高地理课堂教学效率方面做了一些有力的探索。

关键词 新课程 自主学习 合作探究 导学 展示交流

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如何操作新课程中的新评价

11

作者 余建 《科技资讯》 2016年第36期199-201,共3页

表扬导致成功,批评导致失败。美国心理学家罗森·塔尔及许多教师的教育教学实践表明:青少年都比较重视周围人对自己的评价,特别是老师对自己的评价,都渴望得到老师的表扬、鼓励和爱护。每个学生都有自己的长处和不足,在教育教学工作... 表扬导致成功,批评导致失败。美国心理学家罗森·塔尔及许多教师的教育教学实践表明:青少年都比较重视周围人对自己的评价,特别是老师对自己的评价,都渴望得到老师的表扬、鼓励和爱护。每个学生都有自己的长处和不足,在教育教学工作中,我们要耐心地寻找教育学生的"契机",让学生认识到因为你有优点,因而你会成功,从而导致学生走上成功之路。 展开更多

关键词 操作 新课程 新评价

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教师如何进行教学评价

12

作者 刘念 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第4期88-88,共1页

中学语文教学评价的主要目的是为了全面了解中学生的语文学习历程,激励中学生的语文学习和改进教师的语文教学.我们应该建立中学语文教学评价目标多元、评价方法多样的评价体系.在教学中适时、适度地对学生进行学习评价,一方面可以有效... 中学语文教学评价的主要目的是为了全面了解中学生的语文学习历程,激励中学生的语文学习和改进教师的语文教学.我们应该建立中学语文教学评价目标多元、评价方法多样的评价体系.在教学中适时、适度地对学生进行学习评价,一方面可以有效调动学生学习的积极性,激励学生主动参与学习活动; 展开更多

关键词 教学评价 教师 中学语文教学 学生主动参与 学习历程 中学生 评价目标 语文学习

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看贾平凹创作中宗教渗入的表现

13

作者 罗仙美 《文教资料》 2006年第12期51-52,共2页

宗教思想的合理成分对作家的创作是有益的,而其唯心的东西又常常麻醉人的头脑。但一个作家常常会对其进行思考,贾平凹就是借助其思想而使创作心理产生矛盾,一方面表现为通达宁静,而另一方面又表现为紊乱不安。

关键词 宗教 贾平凹 创作心理 矛盾

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多样竞读激活课堂— 浅谈朗读竞赛在高中文言文教学中的运用

14

作者 沈林 《求知导刊》 2016年第18期96-97,共2页

诵读是语文课堂常用的教学手段，它既是落实新课标的要求，也是培养学生语感及口语交际能力的有效途径，在各类文体的教学实践中占据着十分重要的地位。而高中文言文教学长期存在学生不愿学、教师不愿教的现象，针对长文、难文的教学更... 诵读是语文课堂常用的教学手段，它既是落实新课标的要求，也是培养学生语感及口语交际能力的有效途径，在各类文体的教学实践中占据着十分重要的地位。而高中文言文教学长期存在学生不愿学、教师不愿教的现象，针对长文、难文的教学更是困难重重，本文阐述的正是运用课堂多种形式的竞读方式，激发学生学习文言文的兴趣，促使其有效落实读音，加深对课文理解，强化背诵，从而进行一系列实践探索。 展开更多

关键词 竞读 文言文教学 多样化

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促进概念转变的提问策略——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例

15

作者 向炯 杨帆 崔鸿 《中学生物学》 2022年第11期7-9,共3页

以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例,提出促进概念转变的提问策略,探查——获取学生的前概念,质疑——与前概念发生认知冲突,构建——帮助学生构建新科学概念,迁移——新概念迁移到新情境。以期帮助学生实现概念转变。

关键词 概念转变 提问策略 课堂教学

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历史教学如何体现“一核四层四翼”——以新高考课改为背景

16

作者 刘双英 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第6期73-73,共1页

在我国高中教学阶段中,历史是一门重要的学科,对学生历史知识的积累、历史素养的培养以及综合能力的提升等,都起着重要的作用。而新高考背景的发展对历史教学则提出了更高的要求,在历史教学中历史教师需要秉承一核四层四翼的理念,不断... 在我国高中教学阶段中,历史是一门重要的学科,对学生历史知识的积累、历史素养的培养以及综合能力的提升等,都起着重要的作用。而新高考背景的发展对历史教学则提出了更高的要求,在历史教学中历史教师需要秉承一核四层四翼的理念,不断提高高中历史教学的有效性。本文从新高考课堂背景出发,对一核四层四翼的内容进行分析,探讨培养学生历史自主学习能力的作用,最后提出具体的对策建议,希望能够有效提高历史教学中学生的学习水平。 展开更多

关键词 历史教学 一核四层四翼 新高考课改 自主学习

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为学生创设数学探究学习的机会

17

作者 罗先志 《湖南教育（数学教师）》 2008年第6期23-23,共1页

为了改革传统的“填鸭式”教学模式，培养学生的探索性、创造性，我们很有必要多途径给学生提供探究数学的机会．

关键词 数学探究学习 学生 教学模式

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新课程改革背景下高中信息技术课程实施中的问题与对策

18

作者 吴才军 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第8期00185-00185,共1页

随着信息技术课程实施条件的不断完善,以及人们对信息技术课程价值认识的深化,高中信息技术课程的一些问题开始出现。新修订的《高中信息技术课程标准》以信息技术学科核心素养为统领,基于学科大概念选择确定课程内容、分类规划课程模块... 随着信息技术课程实施条件的不断完善,以及人们对信息技术课程价值认识的深化,高中信息技术课程的一些问题开始出现。新修订的《高中信息技术课程标准》以信息技术学科核心素养为统领,基于学科大概念选择确定课程内容、分类规划课程模块,以突破课程内容工具化的局限,提高选修内容的可选择性与适应性。本文基于新课程改革背景,发现高中信息技术课程实施中的问题,寻求解决促进学生学科核心素养的形成。 展开更多

关键词 高中 信息技术 新课改 学科素养

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以“党建+”治理模式巩固脱贫攻坚成果衔接乡村振兴

19

作者 张政 《农村科学实验》 2023年第11期4-6,共3页

在中国共产党领导下,我国脱贫攻坚战取得全面胜利,下一阶段农村工作的重点是乡村振兴。“党建+”治理模式在脱贫攻坚阶段发挥着重要作用,为了巩固脱贫攻坚成果再上新台阶,助力乡村振兴开创新局面,需要各级党组织继续发挥“党建+”治理... 在中国共产党领导下,我国脱贫攻坚战取得全面胜利,下一阶段农村工作的重点是乡村振兴。“党建+”治理模式在脱贫攻坚阶段发挥着重要作用,为了巩固脱贫攻坚成果再上新台阶,助力乡村振兴开创新局面,需要各级党组织继续发挥“党建+”治理效能。本文通过分析“党建+”治理模式,巩固脱贫攻坚成果衔接乡村振兴的优势和不足,提出以“党建+”治理模式巩固脱贫攻坚成果衔接乡村振兴的策略,以发挥“党建+”效能,巩固脱贫攻坚成果,做好乡村产业建设,改善乡村生态环境,提高农民生活水平,增强农民幸福感。 展开更多

关键词 “党建+”治理模式 巩固脱贫攻坚成果 乡村振兴 衔接策略

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