基于关怀理论的初中班级管理改进策略

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作者 陈少娥 《求知导刊》 2024年第21期11-13,共3页

班级管理工作的质量对于学生的学习成长、教师的身心健康和学校的持续发展都具有直接的影响。当前,初中班主任与学生之间的关系出现单向化倾向,班级管理制度建设缺乏情感浸入,学校班级管理评价工作偏向极简与量化。对此,要基于关怀理论... 班级管理工作的质量对于学生的学习成长、教师的身心健康和学校的持续发展都具有直接的影响。当前,初中班主任与学生之间的关系出现单向化倾向,班级管理制度建设缺乏情感浸入,学校班级管理评价工作偏向极简与量化。对此,要基于关怀理论,建设“关心型”师生关系,建立关怀式班级制度,并以关怀为导向创新学校对班级的管理评价,优化初中班级管理效能。 展开更多

关键词 关怀理论 初中阶段 班级管理

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初中生物学微课设计思路及反思 被引量：7

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作者 徐佳 《生物学教学》 北大核心 2015年第3期48-50,共3页

本文结合微课＂呼吸运动＂一节的设计,总结了微课选题、课件制作及录制过程,确立了＂问题导入-复习旧知-例题解析-误区辨析-巩固练习＂教学思路。提出应重视微课设计的有效性,善用微课的可重复性,加强学困生的主动性,以完善微课的应用。

关键词 呼吸运动 微课设计 效果分析

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初中英语教学培养学生创新能力的尝试 被引量：1

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作者 李开群 《教师》 2011年第19期45-46,共2页

我们的时代是一个信息爆炸的时代、高科技迅速发展的时代。我们的世界到处都充满了激烈的国际竞争，有专家认为，这个激烈的同际竞争的实质就是人才的竞争。如果哪个国家能够培养出一大批经得起高科技迅猛发展考验的创新型人才．那么这... 我们的时代是一个信息爆炸的时代、高科技迅速发展的时代。我们的世界到处都充满了激烈的国际竞争，有专家认为，这个激烈的同际竞争的实质就是人才的竞争。如果哪个国家能够培养出一大批经得起高科技迅猛发展考验的创新型人才．那么这个国家在这个激烈的国际竞争中就会处于不败之地。进入新世纪以来，世界各国都加大了对教育的投入．加强了对创新型人才培养的模式和途径的研究。 展开更多

关键词 教学培养 学生创新能力 初中英语 创新型人才培养 国际竞争 信息爆炸 高科技 世界

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“做中学”智慧生物学课堂与课程构建

4

作者 肖小亮 《基础教育参考》 2016年第6期50-51,共2页

笔者所践行的“做中学”智慧生物学课堂，应时代的发展和课程改革的进程而萌芽：课堂上观察生命现象时，笔者引导学生用睿智的眼光去发现、挖掘隐藏于知识背后的深层次智慧，并进一步思考其应用价值。其实，引导学生发现智慧的学习过程... 笔者所践行的“做中学”智慧生物学课堂，应时代的发展和课程改革的进程而萌芽：课堂上观察生命现象时，笔者引导学生用睿智的眼光去发现、挖掘隐藏于知识背后的深层次智慧，并进一步思考其应用价值。其实，引导学生发现智慧的学习过程，就是学习能力与方法的培养过程，更是体验科学家致力于发现的过程。所以，日常教学中，我们力求每课一“智”，而每次“智”的发现都会给学生带来喜悦，这已逐渐成为我们生物学课堂的亮点。 展开更多

关键词 “做中学” 生物学 课堂 智慧 课程构建 引导学生 生命现象 课程改革

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基于多元智能理论的项目式主题学习教学设计思路——以“互联网应用与创新”模块综合活动为例

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作者 张宏杰 王瑜 黎荣辉 《中国信息技术教育》 2024年第24期31-34,共4页

本文结合义务教育阶段信息科技课程“互联网应用与创新”模块中的“互联网创新应用”和“互联网安全”两部分内容,基于多元智能理论,设计了以“云上爱心集市”为主题的项目式学习活动,培养学生的多元智能、数字素养、科技创新能力,落实... 本文结合义务教育阶段信息科技课程“互联网应用与创新”模块中的“互联网创新应用”和“互联网安全”两部分内容,基于多元智能理论,设计了以“云上爱心集市”为主题的项目式学习活动,培养学生的多元智能、数字素养、科技创新能力,落实信息科技核心素养的培养。 展开更多

关键词 多元智能 项目式学习 互联网创新应用 云上爱心集市

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生物学科普展览馆校协同的开发与实践 被引量：3

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作者 肖小亮 《生物学教学》 北大核心 2018年第2期63-64,共2页

打造有特色的生物学科普展览活动,是馆校合作的努力方向。本文从生物学科普展览活动开展的现状出发,重点介绍馆校协同合作下的生物学科普活动的设计、实施与改进。

关键词 生物学 科普展览 馆校协同 开发实践

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整合生物学课外活动 促进创新人才培养 被引量：1

7

作者 肖小亮 《生物学教学》 北大核心 2010年第11期43-45,共3页

本文提出将生物第二课堂、校园节日、综合实践、项目研究等活动有机整合起来，从兴趣培养到生物科学素养的提升再到创新精神与创造能力的锻炼，有效提高活动的效率和效果；并尝试应用于专题教育和校本课程的开发等，使得生物学课外活动... 本文提出将生物第二课堂、校园节日、综合实践、项目研究等活动有机整合起来，从兴趣培养到生物科学素养的提升再到创新精神与创造能力的锻炼，有效提高活动的效率和效果；并尝试应用于专题教育和校本课程的开发等，使得生物学课外活动得以持续发展。 展开更多

关键词 生物学课外活动 可持续发展 创新人才

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“生物科学实验设计”创意活动的探索与实践 被引量：1

8

作者 肖小亮 《生物学教学》 北大核心 2015年第2期52-54,共3页

本文联系案例,介绍了＂生物科学实验设计＂创意活动的设计与实施,以培养学生的发散思维、知识迁移能力、创新精神和实践能力。

关键词 生物科学 创意实验设计 实践活动

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《基于生物学实验的心理效应探秘与应用》校本课程的开发

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作者 肖小亮 《生物学教学》 北大核心 2011年第4期55-57,共3页

通过综合实践活动的形式生成《基于生物学实验的心理效应探秘与应用》校本课程,并在实践中充分发挥＂益智、养德、创新＂的教育效果。

关键词 生物学实验 心理效应 校本课程 开发

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短跑放松技术训练的手段&方法

10

作者 曾京飞 《体育教学》 2009年第11期64-64,共1页

掌握放松技术是提高短跑水平的重要环节，放松技术是当今短跑技术发展的精华。我们许多初学者往往忽略了这个环节，总想跑得更快，结果手脚生硬、适得其反。为此，在短跑训练中，要有目的地通过多种形式的跑和多种手段来发展运动员的放... 掌握放松技术是提高短跑水平的重要环节，放松技术是当今短跑技术发展的精华。我们许多初学者往往忽略了这个环节，总想跑得更快，结果手脚生硬、适得其反。为此，在短跑训练中，要有目的地通过多种形式的跑和多种手段来发展运动员的放松技术，要克服那种只要通过足够的跑量就可以跑得放松的错误认识。 展开更多

关键词 短跑训练 技术训练 放松技术 技术发展 错误认识 初学者 运动员 目的地

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基于STEAM的仿生设计及创意物化活动方案

11

作者 肖小亮 《中国科技教育》 2020年第9期36-37,共2页

活动背景。目前,国内STEAM教育逐渐向低龄化发展,其中一个重要的切入途径是仿生。但初中教材所提的仿生都是高大上的,如电子蛙眼、复眼照相机等,与学生的生活关系较远。鉴于初中学生通过7年级的学习,已基本能理解“形态结构与功能相适... 活动背景。目前,国内STEAM教育逐渐向低龄化发展,其中一个重要的切入途径是仿生。但初中教材所提的仿生都是高大上的,如电子蛙眼、复眼照相机等,与学生的生活关系较远。鉴于初中学生通过7年级的学习,已基本能理解“形态结构与功能相适应”“形态结构与生活环境相适应”这两个生物学观点,同时对动植物、人体的结构也有一定的理解,因此,我希望通过设计一系列STEM仿生活动案例,引导学生进一步观察、分析、体验,重点进行仿生设计,有针对性地训练设计思维和创意物化技能,为其今后的创新思维发展奠定基础。 展开更多

关键词 初中教材 仿生设计 活动案例 设计思维 生物学观点 低龄化 切入途径 创意

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“蚯蚓主题探究”的科学DV活动集成设计与实施

12

作者 肖小亮 《生物学教学》 2012年第6期40-42,共3页

1 活动内容 以常见的蚯蚓为实验材料，通过思维导图进行主题知识构建，借助发散思维生成lO个或更多实验主题；整合中小学实验涉及观察法、实验法、制作法等多种科学探究方法，引进发散思维、求同思维、逆向思维等多种思维训练，在实验... 1 活动内容 以常见的蚯蚓为实验材料，通过思维导图进行主题知识构建，借助发散思维生成lO个或更多实验主题；整合中小学实验涉及观察法、实验法、制作法等多种科学探究方法，引进发散思维、求同思维、逆向思维等多种思维训练，在实验设计与开展的同时培养学生的科学思维。同时，鼓励学生继续开发有价值的蚯蚓主题探究实验，进一步生成和丰富实验活动的内容与形式，并以“科学DV活动”的形式记录活动的全程。活动的重点是实验技能训练和科学思维的培养；活动的难点在于科学探究实验的创新设计及有效的DV记录。 展开更多

关键词 科学探究 集成设计 DV 蚯蚓 实验材料 实验技能训练 发散思维 科学思维

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“模拟保护色的形成过程”实验

13

作者 徐佳 《生物学教学》 2012年第6期54-54,共1页

“模拟保护色的形成过程”是人教版生物八年级下册有关“生物进化的原因”的一个实验。主要通过一个模拟实验，让学生从感性上认识生物进化的过程和原因，以便为更好地理解达尔文的自然选择学说作铺垫。以下实验就是根据学生提出选择小... “模拟保护色的形成过程”是人教版生物八年级下册有关“生物进化的原因”的一个实验。主要通过一个模拟实验，让学生从感性上认识生物进化的过程和原因，以便为更好地理解达尔文的自然选择学说作铺垫。以下实验就是根据学生提出选择小动物为实验对象的改进意见而设计的。 展开更多

关键词 模拟实验 保护色 生物进化 自然选择学说 实验对象 人教版 达尔文 小动物

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养成好习惯 学好新语文

14

作者 何向红 《青海教育》 2008年第4期26-26,共1页

“习惯”一词是指长时间逐渐养成的、经常自觉运用的行为与思维方式。好的习惯一旦养成，学生会受益终身。《全面素质教育手册》一书认为“积千累万，不如养成好习惯”，尤其是在知识与信息时代的今天，要靠教师把知识教给学生用一辈子... “习惯”一词是指长时间逐渐养成的、经常自觉运用的行为与思维方式。好的习惯一旦养成，学生会受益终身。《全面素质教育手册》一书认为“积千累万，不如养成好习惯”，尤其是在知识与信息时代的今天，要靠教师把知识教给学生用一辈子，那是绝对不可能的。 展开更多

关键词 语文 全面素质教育 思维方式 信息时代 学生会 知识 教师

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有效应用信息技术,打造美术品质课堂

15

作者 雷顺玲 《教育艺术》 2022年第10期67-67,共1页

课堂教学是学校培育人才、立德树人的主要阵地,因此课堂教学应以立德树人为核心,聚焦品质课堂建设,创新课堂教学模式,激发学生学习兴趣,提高学生思维能力,构建良好的教学环境,调动学生学习的自主性和主动性。本文重点分析品质课堂的策略... 课堂教学是学校培育人才、立德树人的主要阵地,因此课堂教学应以立德树人为核心,聚焦品质课堂建设,创新课堂教学模式,激发学生学习兴趣,提高学生思维能力,构建良好的教学环境,调动学生学习的自主性和主动性。本文重点分析品质课堂的策略,有效应用信息技术,打造美术品质课堂。 展开更多

关键词 品质课堂 美术教学 信息技术 教学策略

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信息科技课程中数字素养与技能的理解与培育

16

作者 张宏杰 黎荣辉 《中国信息技术教育》 2023年第20期22-24,共3页

本文从信息素养走向数字素养与技能培养的内涵与必要性出发,从信息处理、思维方法、工程实现和科学原理等四个方面探索培育的思路及实现的途径,并通过具体实例的分析,说明数字素养与技能的培育是一个有明确路径并且可以实现的过程。

关键词 信息科技 数字素养与技能 培育

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基于信息化的校园足球教育探析

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作者 梁文华 《当代体育》 2021年第36期181-181,共1页

在建立初中文化方面,校园足球正变得越来越重要。校园足球作为一种新的教育理念,可以更好地促进足球发展,也可以促进学生身体素质的提高。作为老师,我们必须积极地进行相关的改革活动,以促进校园足球运动,并给我们的学生更多的了解足球... 在建立初中文化方面,校园足球正变得越来越重要。校园足球作为一种新的教育理念,可以更好地促进足球发展,也可以促进学生身体素质的提高。作为老师,我们必须积极地进行相关的改革活动,以促进校园足球运动,并给我们的学生更多的了解足球的机会。当前信息教育的背景对校园足球的发展起到了一定的作用,本文在信息教育的前提下提出了针对初中校园足球的足球教育方法,以促进学生的全面发展。 展开更多

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初中数学深度学习的教学策略探究——由一道习题引发的思考 被引量：4

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作者 王鹏飞 《中学数学教学参考》 2021年第15期39-40,共2页

核心素养的培养需要经历深度学习的过程。有效的课堂导入、循序渐进的教学、小组合作模式和多元化评价都是实现深度学习的策略。

关键词 初中数学 核心素养 深度学习 教学策略

原文传递

一个“作弊”孩子的成长

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作者 陈少娥 《中小学班主任》 2024年第11期86-88,共3页

《教育的情调》里提到“每个孩子都需要被别人注意”。被别人注意就是被“看到”。书中还提到,并不是所有的“看到”都具有重要的意义,常常被老师用教育学的眼光“看到”的孩子是幸运的。我反思,作为一个有着近二十年教龄的教师,我拥有... 《教育的情调》里提到“每个孩子都需要被别人注意”。被别人注意就是被“看到”。书中还提到,并不是所有的“看到”都具有重要的意义,常常被老师用教育学的眼光“看到”的孩子是幸运的。我反思,作为一个有着近二十年教龄的教师,我拥有这种“教育学的眼光”吗?我能用这种教育学的眼光“看到”孩子吗?幸运的是,前不久,我就经历了一次“看到”孩子的过程。这次经历,让我对于“看到”孩子增加了很多的信心,也切身体会到作为一个老师应该如何才能“看到”孩子。 展开更多

关键词 教育学 老师 近二十年 幸运 经历

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三角形中位线定理的证明 被引量：5

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作者 张青云 张继晓 《中学数学教学参考》 2019年第8期28-30,共3页

1教材说明人教版八年级下册第十八章“平行四边形”第1节“平行四边形”(第2课时)。

关键词 三角形中位线定理 平行四边形 证明 八年级下册 教材说明 人教版 课时

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