期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于常见错误的小学数学乘法教学研究
1
作者 邝颖冬 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第40期54-54,共1页
课堂教学过程是动态性,小学数学学习错误问题对于学生影响巨大。在小学数学乘法学习过程中,学生表现出的学习错误难以预料,但利用乘法学习错题开展的教学活动也是提升课堂教学质量的重要契机。为此教师需积极收集小学数学乘法教学中的... 课堂教学过程是动态性,小学数学学习错误问题对于学生影响巨大。在小学数学乘法学习过程中,学生表现出的学习错误难以预料,但利用乘法学习错题开展的教学活动也是提升课堂教学质量的重要契机。为此教师需积极收集小学数学乘法教学中的常见错误,分析错误产生的原因,了解学生学习过程中真实心理活动。基于此,本文首先对基于常见错误开展小学数学乘法教学的价值进行分析,其次对小学数学乘法教学常见错误产生的原因进行探究,最后对基于常见错误开展的小学数学乘法教学策略进行研究,旨在有效提升小学生的数学学习质量。 展开更多
关键词 错题 小学数学 乘法
在线阅读 下载PDF
英语课堂有效练习设计的类型与策略
2
作者 高小兰 《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第9期12-13,共2页
课堂类型不同,教学环节不同,练习设计的形式也就不一样。优化课堂练习设计就是要针对不同的课型、不同的教学环节采用不同的练习设计方法。从一节课的教学环节来看,我们可分为课堂准备、课堂呈现与操练、课堂巩固与发展三个阶段,不同的... 课堂类型不同,教学环节不同,练习设计的形式也就不一样。优化课堂练习设计就是要针对不同的课型、不同的教学环节采用不同的练习设计方法。从一节课的教学环节来看,我们可分为课堂准备、课堂呈现与操练、课堂巩固与发展三个阶段,不同的课型在不同的阶段有着不同的目的和要求,也就有着不同的练习设计。我们将课堂练习分为Preparation课堂准备性练习、Presentation and 展开更多
关键词 练习设计 课堂练习 引导学生 教师 教学环节 英语课堂 学习新知识 准备性 发展性 学习兴趣
在线阅读 下载PDF
找准训练点,实现有效读写
3
作者 罗夏陵 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第25期143-143,共1页
语文教学的终极任务就是“培养掌握语言的人”。 实践证明,在感知、理解、积累语言的过程中,读写结合,相互贯 通,培养学生运用语言的能力,是语文教学的基本规律之一。
关键词 读写结合 训练点 读写结合点 有效读写
在线阅读 下载PDF
基于城乡结合区域问题学生的小学英语教学与德育教育问题分析 被引量：1
4
作者 刘智明 《学周刊（上旬）》 2014年第7期49-49,共1页
一、问题描述 （一）在教育教学中遇到的问题与困惑随着我国经济的日益开放和城镇化的推进．越来越多的乡村劳动力涌向城市边缘地区工作和生活．并带来了一大批适龄儿童入学群体。．由于生源复杂．城乡结合区域学校的学生思想道德和学... 一、问题描述 （一）在教育教学中遇到的问题与困惑随着我国经济的日益开放和城镇化的推进．越来越多的乡村劳动力涌向城市边缘地区工作和生活．并带来了一大批适龄儿童入学群体。．由于生源复杂．城乡结合区域学校的学生思想道德和学习行为存在比较多的问题。不能按时完成作业、不认真值日、迷恋网络、打架斗殴、不服管教、因迷恋网络或手机游戏而通宵达旦、逃课、为一点小事争吵、将教师的管教看做找茬．这些问题的产生不仅有学生个人的原因．更有其社会根源。 展开更多
关键词 问题学生 城乡结合 小学英语教学 教育问题 德育 城市边缘地区 迷恋网络 适龄儿童
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部