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事件创设稳中求 新概率求解活而不难--2021年中考“事件的概率”专题解题分析 被引量：2
1
作者 邓艳花 陈远刚 《中国数学教育（初中版）》 2022年第3期54-61,共8页
针对“事件的概率”这一专题,分析全国各地中考数学试卷,发现试题关注学生“双基”,聚焦学生提取、分析及处理数据能力的特点,具有突出数学文化育人的价值取向.试题设计贴近生活,考查学生的数学建模素养,结合统计初步知识进一步考查学... 针对“事件的概率”这一专题,分析全国各地中考数学试卷,发现试题关注学生“双基”,聚焦学生提取、分析及处理数据能力的特点,具有突出数学文化育人的价值取向.试题设计贴近生活,考查学生的数学建模素养,结合统计初步知识进一步考查学生的数据分析素养.文章分析各地中考数学试题,为本专题中考备考提供建议. 展开更多
关键词 中考试题 事件的概率 试题赏析 备考建议
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关于提升中小学数学教师的教学自信的思考
2
作者 陈远刚 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第5期33-35,共3页
数学教师是数学教育的核心资源.教师教学自信是教师个人积极的自我肯定,常常会带来教师个人生活的幸福感和教师职业认同的自豪感,教师自身的教学主体意识、使用教学方法和选择教学行为等能力会得到提高.提升中小学数学教师的教学自信既... 数学教师是数学教育的核心资源.教师教学自信是教师个人积极的自我肯定,常常会带来教师个人生活的幸福感和教师职业认同的自豪感,教师自身的教学主体意识、使用教学方法和选择教学行为等能力会得到提高.提升中小学数学教师的教学自信既要重视教师个人的信念建设,也要改善外部环境,从学科地位、制度、结构调整等方面进行建设,更要创造有利条件,促进教师从多方面提升个人的综合素养. 展开更多
关键词 提升 数学教师 教学自信 思考
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