幼儿园游戏课程化现状调查分析 被引量：1

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作者 林锡赢 雷红云 陈嘉琪 《新课程研究》 2021年第3期114-117,共4页

文章通过抽样问卷调查法,辅以现场观察和个案访谈等方式收集资料,从幼儿园游戏课程化的理念认知、内容、环境、实施能力等几个方面进行调查,并用问卷星软件进行统计分析,全面了解游戏课程化实施现状及存在问题。调查发现,教师对游戏课... 文章通过抽样问卷调查法,辅以现场观察和个案访谈等方式收集资料,从幼儿园游戏课程化的理念认知、内容、环境、实施能力等几个方面进行调查,并用问卷星软件进行统计分析,全面了解游戏课程化实施现状及存在问题。调查发现,教师对游戏课程化理念认知较为单薄,介入游戏时机有困惑,开展游戏课程化阻力重重。幼儿园游戏课程化改革应从帮助教师深化游戏理念认知,以“游戏”为中心建构课程的时间和空间,学会观察和支持游戏,家园共育、聚焦游戏精神这几个方面来提升教师实施游戏课程化能力。 展开更多

关键词 幼儿园 游戏 课程化

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SOLO分类评价理论在等差数列教学中的应用 被引量：2

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作者 梁翠琼 《中学数学教学》 2014年第1期9-13,共5页

本文以等差数列中的一道例题为载体,介绍 S OLO 分类评价理论在数学教学中的应用,S OLO分类评价注重的是学生学习的质量,将学生的思维水平阶段化,让教师能清晰的通过评价分类认清学生的学习过程,有效的指导教学的开展。

关键词 SOLO分类评价 等差数列教学

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Solo分类评价理论在等差数列教学中的应用 被引量：1

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作者 梁翠琼 《福建中学数学》 2014年第1期37-41,共5页

1 问题的提出 在近年的高考题中，不管是普通高考还是高职类的高考，数列都频频作为主考题型出现。数列在整个中学数学教学内容中，处于一个知识汇合点的作用，之前所学的数、式、方程（组）、函数、简易逻辑、数学归纳、合情推理能力... 1 问题的提出 在近年的高考题中，不管是普通高考还是高职类的高考，数列都频频作为主考题型出现。数列在整个中学数学教学内容中，处于一个知识汇合点的作用，之前所学的数、式、方程（组）、函数、简易逻辑、数学归纳、合情推理能力等在本章中都得到很充分的体现，而函数的学习又为后面学习数列与函数的极限等内容作铺垫。 展开更多

关键词 数列教学 SOLO分类 评价理论 应用 合情推理能力 教学内容 方程(组) 普通高考

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增强历史教学的实用性,提升学生的职业能力 被引量：2

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作者 洪珊 《中国校外教育》 2010年第S2期357-357,361,共2页

目前幼师的历史教学对于学生来说,由于教学脱离了学生的专业特点,学生对历史课无法激起兴趣,认为学习历史"没用",因此,历史课程很难体现其学科价值,发挥应有的教学功能,更不利于提升学生的职业能力。针对这一现状,笔者认为应... 目前幼师的历史教学对于学生来说,由于教学脱离了学生的专业特点,学生对历史课无法激起兴趣,认为学习历史"没用",因此,历史课程很难体现其学科价值,发挥应有的教学功能,更不利于提升学生的职业能力。针对这一现状,笔者认为应该从学生注重"实用"这一特点出发,在历史教学过程强调实用性,进行教学改革:重新定位幼师历史课程、更新教学观念、灵活处理教材、突出历史知识与专业技能培养的互相结合,进而提升学生的职业能力。 展开更多

关键词 教学现状 实用性 职业能力 教学改革

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运用情感动力教学法激活政治课堂 被引量：4

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作者 邓小霞 《教学月刊（中学版）》 2005年第5期22-23,共2页

关键词 情感动力 教学法 政治课堂 激活 运用 情感氛围 情感因素 学习能力 主动探究 课堂教学 心理反应 学生 创设 思维 教师

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声乐大课课堂模式的建构及实践探索 被引量：1

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作者 曾庆龄 《北方音乐》 2016年第10期127-127,共1页

对中职院校中幼师专业学生开展声乐大课堂的教学,是为了使其能够达到对幼儿进行音乐教学的标准。随着人们对于幼儿学前教育重视程度的不断提升,中职院校也开始对本校的学前教育专业进行改革。但在实际的改革中发现,声乐大课堂的教学形... 对中职院校中幼师专业学生开展声乐大课堂的教学,是为了使其能够达到对幼儿进行音乐教学的标准。随着人们对于幼儿学前教育重视程度的不断提升,中职院校也开始对本校的学前教育专业进行改革。但在实际的改革中发现,声乐大课堂的教学形式在开展中还是存在一定的问题,如何解决这些问题,切实提升声乐的教学效果,就是本文将要深入研究的课题。 展开更多

关键词 气沉丹田 发声训练 学前教育 声乐大课

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网络环境下中职写作教学的新思路 被引量：1

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作者 欧阳辉 《课外语文（下）》 2017年第9期109-109,197,共1页

在“互联网＋”时代,如何充分利用网络技术进行写作教学,成为语文教师应该迫切思考的课题。本文阐述了网络环境下中职写作教学的优势,并通过实际案例的操作为写作教学提供了新的方法和思路。

关键词 网络环境 写作教学

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校园研究共同体的教育科研发展模式探索

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作者 李怀星 雷红云 《现代教育论丛》 2012年第Z2期43-45,共3页

在师范教育体制、结构、规模等因素不断变化和改革中,稳定与支撑幼儿师范教育职能永存的内在本质是"教师职业专业化","校园研究共同体"的科研发展模式,是促进教师职业专业化,发挥幼儿师范学校职能的有效途径,在传... 在师范教育体制、结构、规模等因素不断变化和改革中,稳定与支撑幼儿师范教育职能永存的内在本质是"教师职业专业化","校园研究共同体"的科研发展模式,是促进教师职业专业化,发挥幼儿师范学校职能的有效途径,在传播学前教育新理念,加快校园发展中发挥了重要作用。我校经过七年的校园研究共同体的科研模式探索,取得了丰硕的成果:一是构建了以人为本、以幼儿教育问题研究为核心、服务社会的全面可持续的发展模式;二是深化了对幼教发展中的热点、难点问题的理论与实践研究;三是承担了广东省中等职业技术学校学前教育专业教学指导方案编写的任务,实现了幼儿师范学校科研工作的跨区域合作;四是规范了幼儿师范学校科研管理,加快了幼师教育科研体系的建立,形成了一系列的研究成果。 展开更多

关键词 校园研究共同体 教育科研 模式

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巧用平移,轻松解题

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作者 梁翠琼 《数学教育研究》 2016年第3期16-17,共2页

在新课程的理念下,高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力.数学思维能力的提高有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断.在三维学习目标中,强调学生过程与方法目标,通过经历、模仿、发现、探索最后领悟内化.

关键词 数学思维能力 平移 巧用 解题 数学课程 学习目标 数学模式 客观事物

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SOLO分类评价理论在等差数列教学中的应用

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作者 粱翠琼 《数学教育研究》 2013年第6期4-6,共3页

1问题的提出新课程标准的三维教学目标中，其中的一个维度是过程与方法目标，表明教师在教学的过程中既要展示知识的构建过程，还要关注学生知识的建构过程与方法．要求教师更加注重学生的学习过程，教师在关注学生的学习中，不断的进... 1问题的提出新课程标准的三维教学目标中，其中的一个维度是过程与方法目标，表明教师在教学的过程中既要展示知识的构建过程，还要关注学生知识的建构过程与方法．要求教师更加注重学生的学习过程，教师在关注学生的学习中，不断的进行反思、改良教学的方法．基于这样的一种情况，要求教师要把握学生学习掌握的程度，再根据具体的学生掌握情况因材施教．而本文要介绍的SOLO分类评价理论正是这样的一个关注学生学习过程与学习质量的一种评价方法． 展开更多

关键词 SOLO分类 数列教学 评价理论 学生知识 学习过程 应用 三维教学目标 新课程标准

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美好的春节时光

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作者 王根蜜 《快乐作文（高年级版）》 2012年第1期25-25,共1页

春节从远古直到今天，传承着千年的习俗，美食、烟花、红包、拜年等。 光阴似箭，日月如梭，岁月的脚步匆匆而来，匆匆而去，虽然每一年都给我留下了深刻的印象，但今年的春节还是令我最难忘。

关键词 春节 美好 习俗 拜年

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