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以尊重的教育培养受尊重的人——广东省深圳市第二高级中学办学理念实践案例
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作者 邓世平 《新课程研究(上旬)》 2014年第7期37-39,共3页
一、尊重:学校之魂缘起 深圳市第二高级中学(简称我校,下文同)创建于2007年4月,是深圳市教育局直属的全寄宿制高中。学校占地面积10.8万平方米,200余名专任教师中,
关键词 第二高级中学 深圳市 实践案例 办学理念 尊重 教育培养 广东省 2007年
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新时代中学校长办学治校应具备的六种能力
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作者 林伟 《教书育人(校长参考)》 2024年第10期39-41,共3页
国家印发关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见,要求以教育家精神铸魂强师。新时代,校长要善于强化精神的引导力;拥有推进发展的思考力;善于培育制度的重构力;善于提升教学的执行力;增强管理的持续改进力;增强... 国家印发关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见,要求以教育家精神铸魂强师。新时代,校长要善于强化精神的引导力;拥有推进发展的思考力;善于培育制度的重构力;善于提升教学的执行力;增强管理的持续改进力;增强自己的学习写作力。因此,只有不断提升自身能力水平,校长才能更好地引领学校发展,培养出更多优秀人才。 展开更多
关键词 新时代校长 能力品质 教书育人
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2024年广东省普通高中学业水平选择性考试化学试题评析及备考启示 被引量:1
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作者 王西宇 李婉清 王振宇 《教学考试》 2024年第45期4-8,共5页
2024年广东省普通高中学业水平选择性考试化学试题(以下简称“2024年广东卷”)紧扣《中国高考评价体系》的核心精神,深度契合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“《课标》”)的考查要求,进一步展现了自主命题地区... 2024年广东省普通高中学业水平选择性考试化学试题(以下简称“2024年广东卷”)紧扣《中国高考评价体系》的核心精神,深度契合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“《课标》”)的考查要求,进一步展现了自主命题地区的独特风格,聚焦核心化学知识与观念的考查,特别突出了对信息处理与迁移应用能力的考查。总体而言,2024年广东卷稳定性强、难度适中、区分度良好,有利于教师研究近年真题,把握命题趋势,科学有效指导高三复习备考。 展开更多
关键词 自主命题 迁移应用 广东卷 核心精神 高考评价体系 信息处理 备考启示 试题评析
原文传递
从点式写作到线性写作——以2012年高考广东卷作文为例
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作者 李剑林 《语文教学通讯(高中)(A)》 2012年第11期47-49,共3页
正2012年高考广东卷的作文命题属新材料作文,作文材料如下:醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化... 正2012年高考广东卷的作文命题属新材料作文,作文材料如下:醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:"你写信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为, 展开更多
关键词 写作水平 分论点 中心论点 文化研究 线性 作文材料 议论文 论证 高考 考场作文
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中学法治文化的教与学——以高中《法律与生活》校本选修课程为例
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作者 李双 《新课程研究(下旬)》 2013年第12期39-40,共2页
对于正处于人生重要成长阶段的青少年学生,对他们进行法治文化宣传与熏陶,无疑显得尤为重要。高中学生刚开始从感性思维向理性思维过渡,而法学理论非常高深,法学实践也需要严密推理的能力,因此,在高中阶段,法治文化的普及需要一... 对于正处于人生重要成长阶段的青少年学生,对他们进行法治文化宣传与熏陶,无疑显得尤为重要。高中学生刚开始从感性思维向理性思维过渡,而法学理论非常高深,法学实践也需要严密推理的能力,因此,在高中阶段,法治文化的普及需要一定的方法和技巧。《法律与生活》校本选修课程的开设,通过视频展现、案例分析、理性舌战、模拟法庭等,以点带面、逐渐深入的法治普及过程.使高中的法律启蒙教育变得非常成功. 展开更多
关键词 法治文化 法律与生活 法律启蒙
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“思意数学”概念课型的教学设计与实施策略——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”(第1课时)为例
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作者 石文静 林伟 《数学教学通讯》 2024年第33期11-14,共4页
“思意数学”作为一种教学理念,强调学生经历从“思”到“意”的学习过程.文章以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”(第1课时)为例,设计概念课型教学范式,引导学生深入理解数学概念的内涵与外延;通过独特的教学模式和丰富的数学活动,培养学... “思意数学”作为一种教学理念,强调学生经历从“思”到“意”的学习过程.文章以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”(第1课时)为例,设计概念课型教学范式,引导学生深入理解数学概念的内涵与外延;通过独特的教学模式和丰富的数学活动,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力;最终使学生能够在探索和学习过程中感受到数学的意蕴和魅力. 展开更多
关键词 思意数学 概念课型 教学范式 教学设计
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基于西藏本土化植物资源的综合实践活动课程研究
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作者 黎兴 司茹兰 张宏庆 《西藏教育》 2024年第7期24-27,共4页
利用西藏本土化植物资源结合思政教育设计与开展综合实践活动课程,结合理论讲授与实践操作,使学生掌握植物种植、栽培、养护、自然笔记等技巧与方法,培养学生的劳动兴趣与热情,并挖掘植物背后蕴含的汉藏交流文化故事,从中渗透汉藏情谊... 利用西藏本土化植物资源结合思政教育设计与开展综合实践活动课程,结合理论讲授与实践操作,使学生掌握植物种植、栽培、养护、自然笔记等技巧与方法,培养学生的劳动兴趣与热情,并挖掘植物背后蕴含的汉藏交流文化故事,从中渗透汉藏情谊等社会责任,为西藏综合实践活动课程的设计与实践提供参考。 展开更多
关键词 西藏 本土化植物 综合实践活动 植物资源
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思维导图在高中化学教学中的应用及效果分析
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作者 邱代利 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期054-057,共4页
高中化学课程因其内容的复杂性和挑战性,对学生的记忆力、逻辑思维与抽象思维能力提出了较高要求。随着“新课程”理念的实施,对学生在理解、能力和过程方面的全面发展愈发重视,传统的化学教学方法已难以满足当前的教学需求。本研究基... 高中化学课程因其内容的复杂性和挑战性,对学生的记忆力、逻辑思维与抽象思维能力提出了较高要求。随着“新课程”理念的实施,对学生在理解、能力和过程方面的全面发展愈发重视,传统的化学教学方法已难以满足当前的教学需求。本研究基于文献综述及实际教学案例,深入探讨了思维导图在高中化学教学中的应用效果。研究结果显示,使用思维导图的学生在知识理解深度、逻辑体系构建以及记忆效率方面均表现出明显优势,学业成绩得到了显著提升。此外,思维导图还促进了学生综合素质的全面发展,为化学课程的综合实施注入了新的活力。本研究不仅为高中化学教学提供了一种创新的教学策略,还通过实证研究验证了其有效性和可行性,为教学方法的优化与多样化提供了有力的支持,为高中化学教育质量的提升注入了新的动力。 展开更多
关键词 思维导图 高中化学教学 学生学业成绩 知识构建工具 教学策略
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“化学反应速率”知识扫描
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作者 周兴旺 《中学化学》 2024年第1期24-25,共2页
“化学反应速率”不仅是中学化学的一个重要知识点,而且也是各级各类考试常考的考点。因此,掌握“化学反应速率”的有关知识有着重要的现实意义。一、化学反应速率的计算化学反应速率的计算常以选择题和填空题的形成呈现。
关键词 中学化学 化学反应速率 填空题 重要知识点 选择题 现实意义 知识
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弘扬教育家精神 做新时代“大先生”
10
作者 林伟 《中小学校长》 2024年第9期16-20,48,共6页
大力弘扬教育家精神,有利于建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。广大教师要自觉用教育家精神严格要求自己,做到心系家国、以德润身、博学善教、启智润心、甘为人梯、弘毅致远,勇担教书育人使命,做... 大力弘扬教育家精神,有利于建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。广大教师要自觉用教育家精神严格要求自己,做到心系家国、以德润身、博学善教、启智润心、甘为人梯、弘毅致远,勇担教书育人使命,做新时代的“大先生”。 展开更多
关键词 教育家精神 大先生 教书育人
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“积极废人”成长指南——高中生行动力提升心理课
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作者 李路荣 《中小学心理健康教育》 2024年第5期40-43,共4页
【活动背景】心理学家罗杰斯根据临床实践提出了“现实自我”(real self)和“理想自我”(ideal self)的概念。“理想自我”代表个体最希望拥有的自我概念、理想概念,即他人为我们设定的或我们为自己设定的特征;“现实自我”是指个体目... 【活动背景】心理学家罗杰斯根据临床实践提出了“现实自我”(real self)和“理想自我”(ideal self)的概念。“理想自我”代表个体最希望拥有的自我概念、理想概念,即他人为我们设定的或我们为自己设定的特征;“现实自我”是指个体目前的实际水平或真实能力,包括个体对自己存在的感知、对自己意识流的意识。 展开更多
关键词 自我意识 行动力提升 WOOP思维理论
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作文“接地气”,才能走进“春天里” 被引量:2
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作者 宋如郊 赵而庆 +1 位作者 鲍旭亮 莫毅 《中学语文教学》 北大核心 2011年第4期71-73,1,共3页
宋如郊:作文教学有一个长期困扰基层课堂的问题。就是学生的作文大面积地存在立意偏狭、思路老套、事例陈旧、语言干瘪、缺乏新颖表达的状况。如何看待这一问题?在课堂教学中如何应对才能有效解决它?请大家围绕这个话题,谈谈自己的... 宋如郊:作文教学有一个长期困扰基层课堂的问题。就是学生的作文大面积地存在立意偏狭、思路老套、事例陈旧、语言干瘪、缺乏新颖表达的状况。如何看待这一问题?在课堂教学中如何应对才能有效解决它?请大家围绕这个话题,谈谈自己的认识和对策。 展开更多
关键词 作文教学 才能 接地 课堂教学 有效解 面积 学生
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中小学教育科研实践范式研究——以“课题实验课”为例
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作者 许凌云 杨青 李洪涛 《中小学校长》 2022年第9期31-34,共4页
当前中小学教育科研存在以下实践问题:课题研究与课堂教学脱离;课题研究结论与研究过程脱节;课题研究与教师专业发展脱钩。而“课题实验课”作为一种中小学教育科研实践范式,它的价值与功能主要体现在三个方面:使课题研究与教育实践结合... 当前中小学教育科研存在以下实践问题:课题研究与课堂教学脱离;课题研究结论与研究过程脱节;课题研究与教师专业发展脱钩。而“课题实验课”作为一种中小学教育科研实践范式,它的价值与功能主要体现在三个方面:使课题研究与教育实践结合,促进课题管理与指导过程可视化;使课题研究与证据构建同步,促进课题研究过程科学化;使课题研究与教师能力提升对接,促进教师专业化发展。历经十余年的理论与实践探索,“课题实验课”逐步成为中小学教师开展课题研究的实践助手。 展开更多
关键词 中小学 教育科研 科研管理 课题实验课
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高中语文课程模块化的实施与思考 被引量:4
14
作者 陈晓颜 田里 《语文建设》 北大核心 2012年第10期25-27,共3页
“模块”作为高中课程结构的基本单位,是此次高中课程改革的一个核心概念,是对传统学科课程结构的颠覆。目前,无论是研究者还是实践中的教师,都在以自己的方式诠释着对它的理解。教学中,一般会依据“学习问题”“学生需要”“课题... “模块”作为高中课程结构的基本单位,是此次高中课程改革的一个核心概念,是对传统学科课程结构的颠覆。目前,无论是研究者还是实践中的教师,都在以自己的方式诠释着对它的理解。教学中,一般会依据“学习问题”“学生需要”“课题研究”“专题研读”四种方式,筛选学习材料,组织、搭建学习模块。本期刊发的三篇文章,分别从课程模块化的起源、高中语文课程模块的设计及教学实施三个维度呈现了一种对模块课程的基本理解。 展开更多
关键词 课程模块化 高中语文 “课题研究” 课程结构 教学实施 基本单位 课程改革 传统学科
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德育视角下高中导师制社交网络平台实施策略 被引量:1
15
作者 彭阳 王英红 《现代中小学教育》 北大核心 2014年第2期106-107,共2页
导师制是高中德育工作在新时期的一种有益探索,它以满足不同学生多样化发展需要为目的,对学生进行学业与道德同步指导的一种教学与德育一体化管理制度。而社交网络的迅速发展以及普及,使高中导师制的教育途径网络化成为可能。社交网络... 导师制是高中德育工作在新时期的一种有益探索,它以满足不同学生多样化发展需要为目的,对学生进行学业与道德同步指导的一种教学与德育一体化管理制度。而社交网络的迅速发展以及普及,使高中导师制的教育途径网络化成为可能。社交网络丰富了德育资源,拓宽了德育渠道,有利于提高导师辅导的效率和效果。导师运用这一新平台开展德育工作时可采取利用社交网络更新和共享学生成长电子档案信息,进行网络家访,创建主页进行多方互动以及个别化辅导等策略。 展开更多
关键词 高中 导师制 社交网络 实施策略 德育
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创客空间2.0:开源机器人主题的创客空间建设 被引量:2
16
作者 周茂华 王培鹏 吴俊杰 《中国信息技术教育》 2020年第12期4-9,共6页
上一期对话,我们分析了从学生发展和现场竞技的角度开展开源机器人教学的必要性。本期对话围绕开源机器人主题的创客空间建设展开。记得我用过的每一款“积木式机器人”都有一张很精美的说明书,告诉我如何使用里面的积木搭出一个特别可... 上一期对话,我们分析了从学生发展和现场竞技的角度开展开源机器人教学的必要性。本期对话围绕开源机器人主题的创客空间建设展开。记得我用过的每一款“积木式机器人”都有一张很精美的说明书,告诉我如何使用里面的积木搭出一个特别可爱的机器人,学生往往跟着这些说明书操作就能够获得不错的成就感,但是再往深处探究可能就差一些了。让学生像专家一样思考、解决类似专家会遇到的问题,是探究教学的意义所在。从科学探究到工程探究,让学生像机器人工程师一样思考,则是开源机器人主题的创客空间能够有效提升学生学习效果的理论基础。本期,我们邀请到有特点的负责开源机器人主题创客空间的老师,谈一谈如何建设和运营开源机器人主题的创客空间,及其在从事创客教育过程中的酸甜苦辣。 展开更多
关键词 创客空间 创客教育 机器人教学 学生学习效果 科学探究 说明书 成就感 开源
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以书载道 披文入情——浅说书法与高中语文教学之生发关系 被引量:2
17
作者 陈晓彦 《江苏教育》 2018年第29期17-19,22,共4页
现代社会对传统文化的回归,是解决人类异化的一种方式。这种方式落实在教育上,书法与语文是其重要的实现形式。将两者有机地结合能使传统文化的丰富内涵得以更好地阐发。因为存在着这种生发关系,所以书法和语文能在课堂上彼此促进。积... 现代社会对传统文化的回归,是解决人类异化的一种方式。这种方式落实在教育上,书法与语文是其重要的实现形式。将两者有机地结合能使传统文化的丰富内涵得以更好地阐发。因为存在着这种生发关系,所以书法和语文能在课堂上彼此促进。积极处理这种关系,不断丰富书法和语文课程,让书法活在当下,让传统文化活在当下。 展开更多
关键词 高中语文教学 书法 生发
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在生物学教学中培养学生的读图能力 被引量:7
18
作者 杨洪金 许明 《生物学教学》 2013年第5期13-14,共2页
本文提出提高学生读图能力的三个方面:在生物学教学中培养学生养成良好的读图习惯;增强图像在知识获取中的作用,提高读图能力;借助自主绘图,顺势提升读图能力。
关键词 生物学教学 读图能力 策略
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有关蛋白质计算教学的突破 被引量:1
19
作者 梁光明 《生物学教学》 北大核心 2011年第10期48-50,共3页
通过基础练习、游戏情境、实例情境搭建"脚手架",引导学生主动建构数学模型,灵活运用数学模型解决复杂问题,从而高效突破有关蛋白质计算这一教学难点。
关键词 “脚手架”主动建构 数学模型
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现代中小学教师成果意识缺失的归因与缝补的策略 被引量:1
20
作者 万仲永 《现代中小学教育》 2010年第3期73-76,共4页
现代中小学教师应该具有如下成果意识:教学成果意识、教研成果意识、教改成果意识、育人成果意识、成果积累意识、成果彰显意识、成果共享意识和成果定位意识。这些成果意识缺失的主观原因是教师没有积极的人生追求和价值取向,客观原因... 现代中小学教师应该具有如下成果意识:教学成果意识、教研成果意识、教改成果意识、育人成果意识、成果积累意识、成果彰显意识、成果共享意识和成果定位意识。这些成果意识缺失的主观原因是教师没有积极的人生追求和价值取向,客观原因有现行教育评价制度的疏漏与缺憾、现行教育体制对教师自身价值定位不准、教师自我生存环境的制约、从众心理的影响与制约。缝补策略包括重新定位中小学教师的精神追求,用骄人的成果丰富教师的精神家园;各级各类领导机构应创设多种科学的评价体系,大力营造成果意识发育的温床;关注教师的生活质量与生存环境,走进教师的心灵世界并处理好各种关系。 展开更多
关键词 中小学 教师 成果意识 归因
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